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      淺析地理教學(xué)中如何用多種方法巧解選擇題

      2017-05-06 12:25:33靳宏亮
      速讀·中旬 2017年3期
      關(guān)鍵詞:南半球北半球題干

      靳宏亮

      河北省唐山市遷安市沙河驛鎮(zhèn)中心學(xué)校 河北 唐山 064400

      選擇題是近年來在地理練習(xí)和考試中廣泛使用的一種客觀性題型。選擇題最大的特點(diǎn)是答案簡短、唯一,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、客觀。地理學(xué)科選擇題常見的幾種題型有事例材料型、引文材料型、一材多用型、圖表材料型、漫畫寓意型、選擇填空型、組合式選擇題等,可以考查眾多知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練和考查觀察、判斷、分析、比較、推理等思維能力。那么,它就要求學(xué)生要有良好的心理狀態(tài),扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),沉著思考,認(rèn)真篩選,只有這樣才能去偽存真,才能選出唯一的正確答案.

      一、精讀題干

      讀懂題干。對(duì)于連鎖題先通讀一遍,以獲得全面的整體印象,可加深對(duì)題意的理解。在解連鎖題時(shí),往往第一題的解答最為關(guān)鍵,若解答錯(cuò)誤可能會(huì)影響到后續(xù)問題。相反,若在解答后續(xù)問題時(shí)感到無從下手時(shí),則需反思第一步的選擇是否有誤。

      抓準(zhǔn)題干。如題干中有“錯(cuò)誤的是””最不可能的是“時(shí)切忌達(dá)成”“正確的”或可能的;如題干中要求“據(jù)圖中信息”則對(duì)那些表述正確但無法從圖中獲得的選項(xiàng)予以排除。另外,從題目中找出對(duì)解題幫助最大的關(guān)鍵字,或隱藏在題中的必要解題信息,這是正確解題的關(guān)鍵。

      抽出精髓:①對(duì)于題干較長--有時(shí)附有或文字材料或表格的選擇題,審題要審全貌,力爭(zhēng)快速抓住其中心思想,并要從眾多的信息中迅速歸納出兩點(diǎn):已知是什么?需求目標(biāo)是什么?②對(duì)于題干較短的,則要逐詞審出題目條件和要求,挖掘隱含條件,理解其深刻寓意,特別要緊扣主題,不可漏讀圖像,不要走偏。

      挖掘圖表。要明察審慎,理解題中的圖表信息所要表達(dá)的地理信息或原理。通過精篩細(xì)選,選取對(duì)解題有效的關(guān)鍵信息。再通過巧思妙算,排除無效數(shù)據(jù)和干擾選項(xiàng)。

      二、審好選項(xiàng)

      一般情況下,難度較低的試題其正確選項(xiàng)往往是明確的正確的命題;而一些中等難度以上的選擇題,認(rèn)真、準(zhǔn)確地理解每一個(gè)題肢,把握題肢的基本含義,判斷每一個(gè)題肢本身的說法是否正確。往往4個(gè)選項(xiàng)都是正確的命題,考生需要根據(jù)題目要求選出最符合題意條件、一般指與題干的邏輯關(guān)系正確的最佳選項(xiàng),不能看見命題正確就選。

      三、堅(jiān)持“以干求肢”,采用最佳方法

      以題干的選擇題規(guī)定性為準(zhǔn)繩,逐一分析題肢,選出最能與之“掛鉤”的選項(xiàng),排除與題干的規(guī)定性相悖的、脫鉤的錯(cuò)誤選項(xiàng)或同義反復(fù)的選項(xiàng),做到準(zhǔn)確無誤的選擇。有些題也可通過一些解題技巧的選擇,選擇合適的解題方法,提高選擇題的正確率。選擇題的解題方法常用的大致有以下幾種。

      1.直選法。所謂直接判斷法就是通過觀察,根據(jù)題干提供的條件,運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)和規(guī)律,對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析,直接判斷得出正確的答案。這種方法主要靠平時(shí)掌握的基礎(chǔ)知識(shí),考試時(shí)重現(xiàn)知識(shí)予以解答,不需要更多的思考。

      2.排除法。排除法是指讀懂題意的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干的要求,逐一排除觀點(diǎn)與題干要求的條件不符的選項(xiàng),最終得出正確選項(xiàng)的一種解題方法。排除法適用于一些比較復(fù)雜的選擇題,如有的題目中例舉的地理現(xiàn)象比較多,難以直接做出判斷,這時(shí)可以運(yùn)用排除法,先排除自己有把握的錯(cuò)誤選項(xiàng),逐步縮小選擇范圍,最后推導(dǎo)得出正確選項(xiàng)。

      3.轉(zhuǎn)換法。用同一事實(shí)的兩種說法,考察學(xué)生的思維的靈活性和知識(shí)遷移能力——轉(zhuǎn)換視角。

      例:(1)當(dāng)我國南極中山站處于極晝時(shí),下列敘述正確的是( )

      A.我國各地河流封凍影響通航

      B.我國東南沿海臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁

      C.非洲熱帶草原上動(dòng)物成群北遷

      D.澳大利亞小麥?zhǔn)崭罨窘Y(jié)束

      解析:看起來,題干與選項(xiàng)無必然聯(lián)系,如果把題干“我國南極中山站處于極晝時(shí)”轉(zhuǎn)換為“北半球冬季、南半球夏季”,那么,就可以判斷A、B、C為錯(cuò)誤選項(xiàng)。因?yàn)槲覈局皇乔貛X——淮河一線以北河流有結(jié)冰現(xiàn)象;我國東南沿海臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁,在夏秋季節(jié);非洲熱帶草原既有在北半球,又有在南半球,北半球熱帶草原上動(dòng)物在干季時(shí)(時(shí)間上對(duì)應(yīng)北半球冬季)南遷到熱帶雨林邊緣及濕季的熱帶草原(南半球)去棲息,濕季返回。南半球熱帶草原上動(dòng)物在干季時(shí)(時(shí)間上對(duì)應(yīng)南半球冬季)北遷,濕季返回,所以C選擇項(xiàng)以偏概全;澳大利亞在南半球,小麥為冬小麥,夏季收割。D為正確選項(xiàng)。

      4.類推法。就是解題時(shí)根據(jù)題目要求借助相同經(jīng)緯度或相鄰地區(qū)地理事物的成因、規(guī)律進(jìn)行聯(lián)想、推測(cè)、判斷的過程。

      例:(2)中亞地區(qū)的氣候特點(diǎn)是( )

      A.全年高溫多雨 B.冬冷夏熱,降水稀少

      C.冬暖夏涼,降水較多 D.冬季寒冷干燥,夏季高溫多雨

      解析:中亞與我國內(nèi)陸省份新疆為鄰,許多地理現(xiàn)象與我國西北地區(qū)有相同或相似之處。因此解答此題時(shí),可借助所熟知的新疆的氣候特點(diǎn)來推斷中亞冬冷夏熱、降水稀少的大陸性氣候特點(diǎn)。另外中亞與新疆共有的地理事象還有:絲綢之路、第二亞歐大陸橋、天山(新疆的西部在中亞的東部)、帕米爾高原(新疆的西南部在中亞的東南部)、以細(xì)毛羊?yàn)橹鞯男竽翗I(yè)(皆為粗放經(jīng)營)、以內(nèi)流河湖為主的水體類型、相同的外流河(額爾齊斯河)、中緯度的地理位置、相同的經(jīng)濟(jì)作物長絨棉、季節(jié)及成因相同的沙塵暴和灌溉農(nóng)業(yè)中的土壤次生鹽堿化問題等。

      5.輔證法。依據(jù)題意,不肯定答案正確的話,有些題通過逆推答案,可以驗(yàn)證答案的正確性。

      [例]讀圖3,回答(3)、(4)題。

      (3)近百年來,圖示區(qū)域冰川面積快速減少的主要原因是( )

      A.溫室氣體增加 B.太陽輻射增強(qiáng)

      C.臭氧空洞擴(kuò)大 D.酸雨危害嚴(yán)重

      (4)當(dāng)甲地一年中雪線最低的時(shí)候( )

      A.澳大利亞東南牧場(chǎng)牧民正忙于剪羊毛

      B.北印度洋的洋流呈順時(shí)針流動(dòng)

      C.美國北部森林內(nèi)地面光照為最強(qiáng)的季節(jié)

      D.巴西高原正值干季草木枯黃

      解析:當(dāng)甲地(喜馬拉雅山)雪線最低時(shí),說明是北半球冬季,選項(xiàng)具有迷惑性,尤其C答案,很容易認(rèn)為美國北部森林內(nèi)地面光照為最強(qiáng)的季節(jié)是夏季,因夏季太陽高度角大,到達(dá)地面的光照較多,忽視夏季枝繁葉茂,到達(dá)地面的光照反而較少。運(yùn)用輔證法,分析:A.澳大利亞東南牧場(chǎng)剪羊毛時(shí)間是8~9月;B.北印度洋夏季順時(shí)針;D.巴西高原草木枯黃時(shí)間是北半球的夏季,因答案是單選,能判斷答案是C;并能證明正確性。

      實(shí)踐證明,作為地理教師,要有計(jì)劃地指導(dǎo)解題方法,不斷強(qiáng)化解題模式,將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的解題能力。通過夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系,精選題型,限時(shí)訓(xùn)練,精講精練,從而更好地使學(xué)生的選擇題解題能力得到較大提高。

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