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      如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

      2017-05-09 02:02:00杜金泉
      速讀·中旬 2016年12期
      關(guān)鍵詞:初中體育創(chuàng)新能力教學(xué)方法

      杜金泉

      摘 要:現(xiàn)代的教學(xué)目標(biāo)在體育教學(xué)課堂上也是具有重要作用的,在教育教學(xué)的課堂上,教師要運(yùn)用多種教學(xué)方式來引發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣,來培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)新能力。在新課程改革下的體育教學(xué)中,要求每一位體育教師要在教學(xué)課堂上有計劃的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。那么,體育教師就要轉(zhuǎn)換以往的教學(xué)方式,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

      關(guān)鍵詞:初中體育;創(chuàng)新能力;教學(xué)方法

      隨著世界的發(fā)展,社會對人才的要求也是越來越高,在教學(xué)課堂上要促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。在以往的體育教學(xué)課堂上教師都是讓學(xué)生自由活動,從而讓學(xué)生不知道體育教學(xué)的意義和目的所在。因此,就要對體育教師提出的明確的要求,讓教師在教學(xué)課堂上要有針對性的去培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。新課程的改革提出,教學(xué)不僅僅只是為了完成教學(xué)內(nèi)容而進(jìn)行教學(xué),還要達(dá)到最終的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)今體育的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,現(xiàn)在追求的是使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面都能夠有所發(fā)展。因此在教學(xué)過程中體育也是教育教學(xué)的一個又要任務(wù),與其他教學(xué)科目具有同等地位。體育這一門學(xué)科本身就具有生動活潑性,因此在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力上具有重要的意義,體育教學(xué)課堂沒有局限性,學(xué)生活動的空間也是很廣闊的,對培養(yǎng)學(xué)生各種創(chuàng)新能力是非常有利的。體育教學(xué)課堂上能夠讓學(xué)生得到鍛煉,還能加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉。因此,教師在進(jìn)行體育教學(xué)課堂的時候要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教學(xué),來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

      一、體育教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義

      創(chuàng)新,是指在自己已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,力求同中求異,異中求同。教師在對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育的時候要讓學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新才能去激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新的能力。

      (一)利用體育教學(xué)自身的特點來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

      體育教學(xué)是在室外進(jìn)行的教學(xué),所以教學(xué)場地是非常廣闊的,讓學(xué)生的活動能夠具有靈活多樣性,讓學(xué)生在體育教學(xué)課堂中能夠輕松愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師在體育教學(xué)課堂中組織學(xué)生小組學(xué)習(xí)和游戲的時候,學(xué)生的興致是非常高昂的,在這樣的教學(xué)課堂中就會激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。體育教師在進(jìn)行教學(xué)的時候要采用形式多樣的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生能夠很好的提升各方面的能力,還能滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。

      (二)利用體育教學(xué)的活動性來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

      創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是需要學(xué)生在實踐中得到鍛煉,因此創(chuàng)新能力和實踐是相輔相成的,只有通過活動才能看一個人能力的大小。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力可以使大腦的發(fā)展得到平衡。研究表明體育教學(xué)中的活動可以促進(jìn)大腦的發(fā)展,然而學(xué)生的創(chuàng)新能力也是來源于大腦的。因此,教師就要利用體育教學(xué)中的活動性來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

      二、改進(jìn)體育教學(xué)課堂的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

      (一)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式

      當(dāng)今的教育目標(biāo)追求的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展以及多方面的創(chuàng)新能力。體育教學(xué)在以往都是讓學(xué)生進(jìn)行自由活動,從而失去了體育教學(xué)的目的。因此教師就要改變這種教學(xué)方式,讓學(xué)生真正的體會到體育教學(xué)的目的和體育教學(xué)課堂的樂趣所在。體育教學(xué)的方法不僅僅只是具有單一的教學(xué)模式,體育教學(xué)可以利用自身的特點來進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)的過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,體育教學(xué)中教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師在體育教學(xué)課堂上利用多種多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)還能培養(yǎng)學(xué)生的積極主動性,使學(xué)生不再是被動的去學(xué)習(xí),學(xué)生只有在主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下才能使自身的創(chuàng)新能力得到發(fā)展和提升。

      (二)在體育教學(xué)課堂中不斷的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

      新課程的改革明確要求,教師的教學(xué)要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念,在教學(xué)的過程中要面向全體學(xué)生,使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展。教師在教學(xué)的過程中還要注重與學(xué)生之間的交流和互動,教師在教學(xué)中不斷的進(jìn)行創(chuàng)新,學(xué)生也要在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行創(chuàng)新。因此,教學(xué)在教學(xué)的過程中,要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在教學(xué)的過程中,教師還要體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,使學(xué)生的主體作用在教學(xué)中能夠得到充分的發(fā)展。在教學(xué)的過程中教師還要注重學(xué)生之間的個體差異性,讓體育教學(xué)課堂能夠滿足全體學(xué)生的需求,使教學(xué)課堂能夠達(dá)到很好的效果。

      (三)營造創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境

      教師在體育教學(xué)課堂上就可以利用體育這一門學(xué)科自身的特點為學(xué)生提的創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師在組織學(xué)生玩游戲的時候就可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓學(xué)生根據(jù)這個游戲的特點自己創(chuàng)造相似的游戲來進(jìn)行學(xué)習(xí)。還可以讓學(xué)生把自己看到過的游戲進(jìn)行創(chuàng)新然后運(yùn)用到游戲中來。

      因此,人的創(chuàng)新能力不是與生俱來的,是需要在不斷的實踐活動中積累而來的。然而在體育教學(xué)課堂中就會鍛煉學(xué)生意志力,還有觀察等各方面的能力。體育教師就需要在教學(xué)課堂中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境以及輕松自由的活動環(huán)境,讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中能夠使自己各方面的能力得到充分的提升和實踐。在體育教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察問題,解決問題,考慮問題也應(yīng)該從多個角度進(jìn)行,是學(xué)生的創(chuàng)新能力在不知不覺中得到提升。

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