潘廷開

（廣西壯族自治區(qū)欽州市欽北區(qū)長灘中學(xué)）

摘 要：在21世紀(jì)的今天，素質(zhì)教育已經(jīng)在學(xué)生的健康成長中發(fā)揮著不可小覷的重要作用。一線教師也在領(lǐng)會新課程改革的新理念后，不斷地對現(xiàn)階段的化學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新，而素質(zhì)教育的全面落實成為現(xiàn)代教育的必然趨勢。初中九年級化學(xué)無論是從學(xué)科特點還是從教育的內(nèi)涵來分析都離不開素質(zhì)教育，所以，基于素質(zhì)教育理念的視角，就九年級化學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)的分析和研究就顯得尤為重要和必要了。

關(guān)鍵詞：九年級化學(xué)；素質(zhì)教育；方法

素質(zhì)教育是指以促進(jìn)綜合素質(zhì)全面提高為宗旨的教育教學(xué)工作，主要以每一個學(xué)習(xí)者的個體身心發(fā)展情況來實施的教學(xué)方法，旨在因材施教，在兼顧學(xué)生個性的基礎(chǔ)上使得學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力都得到有效的提高，進(jìn)而使得自身的綜合素養(yǎng)也得到有效的提高。本文主要以如何在素質(zhì)教育的背景下做好九年級化學(xué)的教育教學(xué)工作為重點，分析了素質(zhì)教育理念下九年級化學(xué)的教學(xué)特點，提出了基于素質(zhì)教育理念的九年級化學(xué)教學(xué)方法。

一、素質(zhì)教育理念下九年級化學(xué)教學(xué)的特點

通過比較分析，發(fā)現(xiàn)素質(zhì)教育理念與傳統(tǒng)的教學(xué)理念相比，其最大的特點主要表現(xiàn)為以下幾點：一是注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也就是說不論是在教材的編制上還是教學(xué)要求上，都注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；二是注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，也就是說，素質(zhì)教育理念下要求教師能夠采用多種有效的教學(xué)方法來提高學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)其全面發(fā)展和進(jìn)步；三是素質(zhì)教育理念下的九年級化學(xué)教學(xué)倡導(dǎo)一切教學(xué)內(nèi)容源于生活又服務(wù)于生活。

二、基于素質(zhì)教育理念的九年級化學(xué)教學(xué)方法

由上述分析可知，素質(zhì)教育理念下，九年級化學(xué)教學(xué)工作有著新的特點，然而在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)模式下，學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主探究能力得不到有效的激發(fā)，很多優(yōu)秀人才都被埋沒了，而素質(zhì)教育理念恰巧能夠使得學(xué)生的德、智、體、美、勞都得到有效的培養(yǎng)，有助于學(xué)生的健康成長和發(fā)展。因此，研究出一些基于素質(zhì)教育理念的九年級化學(xué)教學(xué)方法顯得十分重要和必要?；诖?，筆者結(jié)合自身多年的實踐教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合自己多年來掌握的理論知識，提出了以下幾點基于素質(zhì)教育理念的九年級化學(xué)教學(xué)方法。

1.轉(zhuǎn)變既有的應(yīng)試教育的教學(xué)理念

總的來說，素質(zhì)教育是相對于“應(yīng)試教育”提出來的，在教育觀念、質(zhì)量觀、學(xué)生觀等方面都有著較大的差異，同時九年級化學(xué)新大綱的制定也是在素質(zhì)教育的理念上制定的，著眼于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，并注重將化學(xué)知識與實際生產(chǎn)、生活進(jìn)行有效的聯(lián)系。所以說，在推崇素質(zhì)教育理念的今天，要想將素質(zhì)教育能夠在九年級化學(xué)教育中得以順利的開展，就需要改變既有的應(yīng)試教育理念，并且能夠掌握素質(zhì)教育理念的精髓和精華，能夠做到從單純的以升學(xué)為目的的教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，將只重視知識傳授的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生技能和能力和培養(yǎng)，將只重視書本知識傳授的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教學(xué)理念。

2.掌握科學(xué)有效的九年級化學(xué)教學(xué)方法

就現(xiàn)階段九年級化學(xué)大綱的實際編寫情況來看，整個體系由選修和必修兩部分組成，同時課堂教學(xué)與閱讀、家庭小實驗相結(jié)合，并設(shè)有理論知識教育和社會實踐活動兩個大的組成部分。因此，基于素質(zhì)教育理念的九年級化學(xué)教學(xué)一定要掌握科學(xué)有效的教學(xué)方法，做到化學(xué)與生活、生產(chǎn)的有效結(jié)合。例如，可以采用情境教學(xué)法讓學(xué)生從生活中的實際情況意識到化學(xué)問題的重要性，當(dāng)學(xué)生利用化學(xué)知識真正解決了生活中遇到的難題時就能夠有效增加其學(xué)習(xí)和探究的積極性，從而有助于踐行化學(xué)教學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的素質(zhì)教育理念。

3.注重實驗教學(xué)的方法

相比于初中的其他學(xué)科，化學(xué)這一學(xué)科有較多的實驗內(nèi)容，同時，實驗又是提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，所以，基于素質(zhì)教育理念的九年級化學(xué)教學(xué)要求，教師能夠落實有效的實驗教學(xué)方法，在提高學(xué)生參與熱情和探究熱情的基礎(chǔ)上使得素質(zhì)教育得以實現(xiàn)。因此，教師一方面要提高自身的專業(yè)知識和學(xué)科素養(yǎng)，能夠根據(jù)學(xué)生的需求和要求制定出合理的實驗教學(xué)方案；另一方面，需要教師能夠進(jìn)行周密的準(zhǔn)備，實驗操作時要規(guī)范，能夠引導(dǎo)學(xué)生從具體的觀摩上升到抽象思維，同時也能夠指導(dǎo)學(xué)生正確操作，并形成良好的實驗習(xí)慣。也只有這樣才能在提高學(xué)生實驗操作能力的基礎(chǔ)上使得學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到全面提升。

素質(zhì)教育作為我國現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)，就目前我國教育事業(yè)所處的時代背景來看，素質(zhì)教育在義務(wù)教育階段一直發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。九年級作為學(xué)生邁向高中的重要階段，切實落實好素質(zhì)教育工作就顯得更為重要和迫切了。這需要廣大一線教師能夠在原有的教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，加強對學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合能力的培養(yǎng)力度，結(jié)合素質(zhì)教育的內(nèi)涵，促進(jìn)更多的學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展和進(jìn)步。本文僅是筆者對素質(zhì)教育理念下九年級化學(xué)教學(xué)方法的探索性分析，希望能夠?qū)窈蟪踔谢瘜W(xué)教學(xué)的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

李東旗.素質(zhì)教育理念下開放式教學(xué)思路在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用[J].新校園（學(xué)習(xí)），2013（1）.

編輯 高 瓊