淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

劉海楠

興趣對(duì)于我們每個(gè)人學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能都起著巨大的作用，而對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是起著關(guān)鍵性的作用。試想一個(gè)孩子對(duì)某一門學(xué)科失去興趣，那么課堂上以及課堂下，他會(huì)排斥這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，久而久之，這門課對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)就會(huì)充滿恐懼，惡性循環(huán)，他又如何將這門學(xué)科持續(xù)下去呢？相反有了對(duì)這門學(xué)科的興趣，他就會(huì)極大程度的投入自己的熱情，一旦燃起這種熱情，就好比一朵長(zhǎng)在干涸沙漠里的小花會(huì)頑強(qiáng)的沖破重重阻礙依然綻放的精彩。學(xué)生們有了學(xué)習(xí)的熱情，作為老師的我們才能感受到教育的真諦和職業(yè)幸福感，所以無(wú)論從哪個(gè)層面來(lái)講，興趣都是孩子們學(xué)習(xí)的首要和必要條件。

一、興趣在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要作用

興趣，對(duì)于一個(gè)人走向成才之路具有難以估量的價(jià)值。古今中外名人幾乎從小就產(chǎn)生了對(duì)某項(xiàng)事物一種強(qiáng)烈而濃厚的興趣，它是人們成才的內(nèi)在動(dòng)力和起點(diǎn)。因此，對(duì)于了解小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣是我們英語(yǔ)教學(xué)的必備條件。

二、教育就要走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處挖掘驅(qū)使興趣的力量，初步培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

處于小學(xué)階段的孩子都是懵懂可愛(ài)的，老師對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是神圣的，更加是愛(ài)的代言詞，孩子對(duì)某一學(xué)科的興趣其實(shí)首先是源于對(duì)這門學(xué)科老師的興趣，老師其實(shí)也算是自己所教學(xué)科的名片，代言人。孩子們首先要認(rèn)可這名老師，其次才會(huì)去認(rèn)可這門學(xué)科。作為教師，我們是春風(fēng)，既然是春風(fēng)那就要化雨去澆灌我們這些可愛(ài)的小花兒。要給孩子們春天般的溫暖，要學(xué)會(huì)俯下身體跟他們交朋友，學(xué)會(huì)去喚醒孩子內(nèi)心深處的興趣，時(shí)常能讓孩子對(duì)你產(chǎn)生安全感，依賴感，一個(gè)孩子對(duì)你喜歡了，自然對(duì)你所教的課程也會(huì)喜歡，因?yàn)樗麄儠?huì)期待你所上的每一節(jié)課，加之你自己創(chuàng)新的教學(xué)方法，那么孩子們自然在你的課堂上每節(jié)課都事半功倍。

三、明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，喚起興趣

英語(yǔ)作為一門國(guó)際性交際語(yǔ)言。從大處講，在21世紀(jì)的今天，一個(gè)民族要自立于世界民族之林，必須吸收世界先進(jìn)民族的科學(xué)技術(shù)文化的精華，來(lái)提高本民族的科學(xué)文化素質(zhì)。從小處講，這個(gè)世界很精彩，要想去欣賞這些精彩，了解你想了解的國(guó)家文化，民俗人情，英語(yǔ)是你所必備的與人交流的工具。無(wú)論從哪個(gè)方面講都要掌握好英語(yǔ)這個(gè)交際工具，作為一名小學(xué)生更應(yīng)從開(kāi)始打好基礎(chǔ)。讓學(xué)生們明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，才能激起他們從心底想學(xué)好這門功課的愿望。

四、運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

小學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，要想使他們?cè)谡n堂主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)，老師必須采用獨(dú)具匠心的方法。使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。

1.把控學(xué)情，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣

小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的學(xué)生這個(gè)年齡段具有好奇、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，求新求異的愿望強(qiáng)烈。而我所教四年級(jí)階段的孩子恰好處于中間時(shí)期，要想使孩子們對(duì)我的課堂有興趣，我盡量使他們處于英語(yǔ)環(huán)境之中，這對(duì)于又是英語(yǔ)老師又是班主任的我有了優(yōu)勢(shì)條件，我盡可能的將教室文化改成英語(yǔ)，然后跟孩子們聊天盡量用他們聽(tīng)得懂的簡(jiǎn)易英語(yǔ)對(duì)話，隔三差五給孩子們進(jìn)行繪本教學(xué)，并且一周讓學(xué)生看一部英文勵(lì)志動(dòng)畫片，像海底總動(dòng)員，冰雪奇緣等等。讓他們回家給家長(zhǎng)們進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，讓他們具有成就感。有了這一系列的環(huán)境，孩子們每一周最期待的便是英語(yǔ)課，因?yàn)槠诖麄兩险n就會(huì)格外有興趣，有了興趣也使我的課堂生動(dòng)，有效率。

2.教師自身不斷摸索，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

英語(yǔ)教學(xué)的方法有很多，不管是情景法、視聽(tīng)法、直接法、結(jié)構(gòu)法，還是交際法、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，聰明的英語(yǔ)老師會(huì)根據(jù)每節(jié)課教材的設(shè)置以及學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，選擇最適合本節(jié)課和學(xué)生的方法。

今年我所教的四年級(jí)孩子。他們的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)愛(ài)表現(xiàn)。而我們所采用的科普版英語(yǔ)教材分為幾個(gè)模塊，不同的模塊我會(huì)采取不同的方法。例如Lets learn部分屬于全課的中心，并且是新知識(shí)的核心，我一般會(huì)在第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，我會(huì)充分利用多媒體資源使自己課件豐富多彩，并且采用當(dāng)下孩子們最喜聞樂(lè)見(jiàn)的人或者事或者動(dòng)畫片，使孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)板塊，我會(huì)采用簡(jiǎn)筆畫，歌曲或者是chant的模式讓孩子們樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)?？傊?，因人而異，因時(shí)而異，作為老師我們首先要自身不斷摸索，了解學(xué)生，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3.要以學(xué)生為主體開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)，采用競(jìng)爭(zhēng)等形式，使學(xué)生能夠保持興趣

小學(xué)生思想活躍，膽大，愛(ài)表現(xiàn)，這是他們最大的特點(diǎn)。那么在當(dāng)今教育中學(xué)生已經(jīng)慢慢成為我們教學(xué)中的主體地位，我們教師教學(xué)的核心也是圍繞學(xué)生進(jìn)行的。所以我們不僅僅要抓住課堂，更要以學(xué)生為中心開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

在我們班我會(huì)每周開(kāi)展一次英語(yǔ)課本劇的比賽，孩子們摩拳擦掌，個(gè)個(gè)躍躍欲試，每周四下午開(kāi)展的課本劇比賽都是孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻，這個(gè)活動(dòng)不僅能夠讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣高漲，而且也讓他們體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的刺激和收獲榮譽(yù)的幸福感。每個(gè)月我會(huì)舉辦一次英語(yǔ)書寫大賽，將評(píng)選出的作品在班級(jí)展出，鍛煉孩子們的書寫技能。另外一月還有一次聽(tīng)力大賽，我利用一起作業(yè)網(wǎng)制作聽(tīng)力材料，讓孩子們進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試比賽。每個(gè)學(xué)期學(xué)校的匯報(bào)演出，我會(huì)將我們班的主題定為英語(yǔ)舞臺(tái)劇表演，我和學(xué)生們一起制作道具，讓學(xué)生們自己做導(dǎo)演，充分讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值以及主題地位。這些活動(dòng)讓孩子們喜歡英語(yǔ)，激發(fā)孩子們的求知欲。當(dāng)然還有很多大大小小的活動(dòng)，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“興趣的源泉在于運(yùn)用?！笨傊业脑瓌t就是以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生感受到自身價(jià)值，使他們能夠保持濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

實(shí)踐證明，無(wú)論任何某一方面的成功人士都源于他對(duì)那一方面有著濃厚的興趣，興趣是動(dòng)力，因?yàn)橛辛伺d趣才會(huì)激發(fā)身體內(nèi)部的潛力。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于感興趣的程度。所以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生興趣，是我們英語(yǔ)教師最重要的任務(wù)，我們要從各方面著手，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，使我們的教學(xué)豐富起來(lái)，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣能夠被激發(fā)，被保持。只有學(xué)生擁有極大的興趣，我們的教學(xué)才會(huì)“活起來(lái)”，我們的教學(xué)工作才會(huì)有成功，孩子們的興趣也是直接決定著我們是否是一名合格的英語(yǔ)老師。