趙麗勤

摘要：“規(guī)與矩”是現(xiàn)實中人們言行上的準則和規(guī)范，是社會上所有的人都必須遵守的行為準則和規(guī)范。特別是到了職業(yè)學校，如果不加再關注和及時的指導及“補給”，那將來肯定就是問題少年。未來社會需要技能與修養(yǎng)并重的人才在職業(yè)高中，這個重要的節(jié)點，規(guī)矩教育實在是不可再錯過。我們義不容辭！

關鍵詞：“規(guī)與矩”的教育；職業(yè)教育；“補給”教育

“規(guī)與矩”是現(xiàn)實中人們言行上的準則和規(guī)范，是社會上所有的人都必須遵守的行為準則和規(guī)范。例數(shù)現(xiàn)在規(guī)矩缺失狀況，甚是堪憂——

今年暑期有新聞報道：一架由北京飛往上海的航班，本可準點起飛的飛機因有旅客逃票“四個人買了三張票，大人掩護沒票的小孩溜進機場”足足延誤了5小時。此事竟然是當天有一名4歲女童在未購票的情況下，由同行成年人掩護通過安檢前的驗票閘口、并正常進行安檢后登機。此事在被發(fā)現(xiàn)后，涉事家長竟問：可以機上補票嗎？這反應也是讓人哭笑不得。

其實，日常生活中這類現(xiàn)象也常發(fā)生：有的家長帶領小孩過馬路，孩子不僅被大人“死拉活拽的闖過去”，有的家長還被罵“拗什么拗，我上班都來不及了……”。多么荒唐?。　皝聿患啊本涂梢詿o視交規(guī)？“來不及”就可以違規(guī)、就可以越“線”？這樣帶大的孩子會是個什么樣子？等到真有些事發(fā)生，想來得及也無可挽回了吧，我實在不敢想。

在學校，我們會常常聽到有的家長這樣說“孩子全交給您了，你怎么管都行”，“您抽空跟他做作他的思想工作，他聽您的，我多年一直這么說都不管用”，“孩子交給您我們就徹底放心了”等等。這些話既表達了家長對教師的信任，同時也暴露了家長沒有正確認識自己的角色與職責。

其實，如果家長對孩子的教育采取推脫和放松那他就是最失敗的。孩子的成長，父母是孩子的第一任老師，規(guī)矩教育啟蒙于家庭的日常教育，是萬事執(zhí)行之源。有的方面是學校無法替代的！大量事實證明，很多孩子規(guī)矩意識都是因為在家庭這一塊的缺失，才導致社會守紀意識差、缺少功德心現(xiàn)象發(fā)生。特別是到了職業(yè)學校，如果不加再關注和及時的指導及“補給”，那將來肯定就是問題少年。

作為教師，作為職業(yè)學校的老師，面對這種狀況，我們沒有選擇，我們不能無視這些問題的發(fā)生，要積極的應對，用我們所能去幫著這些成長季的孩子做些彌補、補救；作為從事多年的教育工作的班主任教師，我深知無法改變家長的教育。但我們要努力通過溝通去喚醒、去教育、去轉變。因此，我認為必須高度重視并加強以下幾個方面的教育。

第一、高度重視并有針對性的開展職高學生的法制教育。毋庸諱言，職高學生大多（注意：這大多就足以形成一股頹勢）的思想素質和文化素質薄弱，因此會導致接受法制教育的悟性也就差；又因為他們的思想素質不高，導致上進心不強，法制意識淡薄，自然行為就放縱、任性，就增大導致品德行為偏常、產(chǎn)生違法犯罪行為的機率；同時也容易在受到不法侵害時不知如何正確應付，或束手就擒，或采取一些不恰當?shù)姆椒▉硖幚?。為此，班級教育中要高度重視、分層次多角度開展教育：

1.注重契機教學

通過開學典禮、主題班會、國旗下講話等專項教育契機，通過在班團會“再復述”方式讓學生在思想觀念上重視法制教育，提高法律意識，讓學生建立基本的法制觀念，為學生獲得相關的法治素養(yǎng)奠定基礎。

2.豐富法制教育的細節(jié)教育內容

在“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”教育理念引導下，作為班主任，要引導明確“是與非、美與丑、對與錯”的基本標準，這個小社會里，如何看待并“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的抉擇，通過熟悉各種校規(guī)校級教育的相關案例，通過案例分析和課堂研討來提高學生的興趣，強化守規(guī)守紀。另外，在學會做人方面，要引導學生從日常法律小常識學起、從日常小事做起，從班級公約、學生管理制度、住宿生管理等規(guī)章執(zhí)行入手，通過生活部日常評價反饋入手、強化遵守校內的基本行為規(guī)范，自覺形成遵章守紀的好學生。同時還能借助板報、手抄板、班團會等形式展開教育。

3.合理選擇多種多樣的方式，提高法制教育實效性

在班團會時間段，聯(lián)系實際的方法設計，通過單純的文本之外，還利用網(wǎng)絡平臺組織學生觀看《法治在線》、《法庭內外》等節(jié)目，利用德育宣傳短片等資料展開；利用禁毒、防詐騙、預防艾滋病等的契機組織開展相關法規(guī)知識學習宣傳、主題座談會等活動；有時也及時把身邊的例子分析給學生聽，用身邊的案例對提升學生遵規(guī)守紀和知法守法的意識更有實效性。

第二、必須高度重視并時時加強學生在校的各項規(guī)范教育，這是踐行規(guī)矩規(guī)范的基礎。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……” 為此，我十分重視“身正為范”“言傳身教”。

學生的成長過程中，教師的言傳身教對學生的遵規(guī)行為的規(guī)范養(yǎng)成教育影響極大。我要求學生問好，我就在每次見面時主動向學生問好，在帶著學生出行在校園，身邊有老師經(jīng)過時我主動問好或禮貌示意；嚴肅場合絕不嬉笑，給學生傳遞“規(guī)矩”，給學生起到了良好的示范作用。在貫徹學習后督促踐行《中小學生守則》《日常行為規(guī)范》時，我首先做到身正示范。并且不間斷的示范。即使時在課余時間、課間操之后等機會，都不忘關注并告誡學生“言行舉止就是你的素質”“不要在不該放松的年齡放縱自己”……不斷探索在課堂上下各個時段滲透文明習慣的養(yǎng)成教育。學生最認可的就是真正的率先垂范、身體力行就是最好的教育。

作為中職學生，與普高學生相比，他們的未來是更為清晰的，所以，在行為規(guī)范的教育方面也賦予了一些新的內容。特別突出的就是職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。職業(yè)行為規(guī)范是學生出入職場最直接和最重要的個人名片，中職生如果在學校就養(yǎng)成了良好的職業(yè)行為規(guī)范，那對于實現(xiàn)與就業(yè)零距離提供了重要的保證。尤其更多的學生也希望自己能找到好工作，有好待遇。為此，我們學校從入學就貫徹“上學就是上班，上課就是上崗”理念，在班級教育中我也是以《企業(yè)員工行為規(guī)范》為標準，宣傳并指導學生落實。特別是在主題班會上也把《員工職業(yè)道德規(guī)范》《優(yōu)秀員工的十二條核心標準》拿出來學習宣傳，倡導提升認知，倡導好工作需要好素質。及時告誡學生：在這個個性張揚的時代，共性奇缺的時代，許多企業(yè)、單位的老板越來越重視懂規(guī)矩守紀律、具有團隊意識的員工。同時用舉實例的方式，使之真切的感受規(guī)范的必要性和重要性。使學生落實不在勉強，變忤逆對立為主動自覺。

總之，我們的職高的班級教育一定不能在落下這種規(guī)矩教育。未來社會需要技能與修養(yǎng)并重的人才在職業(yè)高中，這個重要的節(jié)點，規(guī)矩教育實在是不可再錯過。我們義不容辭！