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      小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)

      2017-05-13 12:55賴清華
      江西教育C 2017年4期
      關(guān)鍵詞:意識(shí)教學(xué)方法數(shù)學(xué)

      賴清華

      隨著我國教育的不斷改革與發(fā)展,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也開始受到人們的廣泛關(guān)注。因此,在實(shí)際教學(xué)中,教師就要不斷更新自身的教學(xué)方法,提升教學(xué)的技巧,認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生提問能力的重要性,在此基礎(chǔ)上開展教學(xué)活動(dòng),滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的發(fā)展。

      一、培養(yǎng)小學(xué)生提問能力的重要性

      隨著素質(zhì)教育的不斷深入,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也開始進(jìn)行了相應(yīng)的改革與創(chuàng)新。但是通過調(diào)查可以看出,一些學(xué)生仍然難以沖破傳統(tǒng)思維,習(xí)慣地依賴教師與教材,使得學(xué)習(xí)效果并不理想。因此,針對(duì)這一現(xiàn)象,教師就要做好教學(xué)的改革與研究工作,培養(yǎng)好學(xué)生的提問意識(shí),同時(shí)還要促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,不斷開拓學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

      1.現(xiàn)階段中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

      通過調(diào)查可以看出,隨著新課改的不斷深入,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也提出了全新的要求。但是一些教師依然采取了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在著死記硬背的現(xiàn)象,最終也就造成了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)失去了信心,從而降低了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果。

      2.對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)設(shè)想

      就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的來說,就是要突出學(xué)生在課堂中的主體地位。因此,在這一趨勢的影響下,培養(yǎng)好學(xué)生的疑問能力就顯得極為重要了,通過培養(yǎng)好小學(xué)生的提問意識(shí),可以有效轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中枯燥乏味的教學(xué)模式,吸引學(xué)生的目光,讓學(xué)生可以積極參與到學(xué)習(xí)中去。

      二、創(chuàng)建出良好的教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)

      小學(xué)階段的學(xué)生在智力等方面存在著發(fā)育不完善的現(xiàn)象,因此,也就需要教師更好地開展教學(xué)工作。但是由于這一階段的學(xué)生存在著強(qiáng)烈的好奇心,所以教師就要適當(dāng)利用好學(xué)生的好奇心,增強(qiáng)學(xué)生敢于提問的意識(shí),這樣才能讓學(xué)生主動(dòng)表達(dá)不理解的地方。另外,教師還要采取有效的措施來讓學(xué)生該怎樣提問,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到提問中的關(guān)鍵點(diǎn),從而保證學(xué)生提問的完整性。教師在開展教學(xué)工作的過程中,還要樹立起民主的意識(shí),以此來促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,培養(yǎng)好學(xué)生的提問能力,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育改革的目標(biāo)。

      通過實(shí)踐調(diào)查可以看出,在良好的教學(xué)環(huán)境影響下,可以有效培養(yǎng)好學(xué)生的提問能力,同時(shí)也可以解決好傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的問題,明確現(xiàn)代化教學(xué)理念的精髓。因此,教師就要及時(shí)更新自身的教學(xué)理念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,滿足時(shí)代發(fā)展的需求,同時(shí)還要采取有效的措施來吸引學(xué)生的目光,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生可以主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。只有創(chuàng)建出良好的課堂教學(xué)氛圍,才能讓學(xué)生產(chǎn)生出相應(yīng)的疑問,從而提出自己的不同看法。其次,在課堂教學(xué)中營造出良好的教學(xué)環(huán)境還可以拉近教師與學(xué)生之間的距離,同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間的差異性,保證了師生關(guān)系的和諧與有效,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),轉(zhuǎn)變對(duì)數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤看法。最后,良好的教學(xué)環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生提問能力的重要基礎(chǔ)。因此,教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,讓學(xué)生提出自己不同的見解,同時(shí)還要讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行思考,這樣才能保證指導(dǎo)的針對(duì)性,從而調(diào)節(jié)好教學(xué)的進(jìn)度,掌控好教學(xué)的節(jié)奏,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

      三、創(chuàng)建相應(yīng)的問題情境,完善學(xué)生的解題思路

      想要培養(yǎng)好學(xué)生的提問能力,不僅需要學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí),還需要教師要采取正確教學(xué)方法,創(chuàng)建出多元化的教學(xué)情境。在這一趨勢的影響下,多媒體教學(xué)方法開始被廣泛地運(yùn)用到教學(xué)中,且多媒體教學(xué)包含了視覺、聽覺以及嗅覺等方面,通過有效的融合可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)從簡單到復(fù)雜,促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題,且在這種教學(xué)方法的影響下,可以幫助學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)新問題。教師要充分掌握好教學(xué)的主動(dòng)性,激發(fā)出學(xué)生的求知欲,吸引學(xué)生的目光,對(duì)枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新,讓學(xué)生可以主動(dòng)探索,以此來提高教學(xué)的效果。教師想要培養(yǎng)好學(xué)生的提問能力,就要堅(jiān)持從個(gè)性化的層面出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生解決好實(shí)際問題,同時(shí)還要培養(yǎng)好學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),通過鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐與分析,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好知識(shí)。

      四、對(duì)課堂教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新

      由于小學(xué)階段的學(xué)生存在廣泛的興趣愛好,因此,教師就要不斷分析好現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn),明確其興趣愛好等,在此基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)提問能力來說,首先要做到的就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣提出問題,所以教師就可以盡可能多地向?qū)W生提出問題,創(chuàng)建出良好的課堂教學(xué)環(huán)境,以此來讓學(xué)生產(chǎn)生出提問與回答問題的意識(shí)。如教師可以讓學(xué)生走上講臺(tái),進(jìn)行角色扮演,通過向其他學(xué)生提出問題來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)還可以將學(xué)生分組,針對(duì)教師所講述的內(nèi)容進(jìn)行提問,以此來讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中去。這樣不僅可以提高學(xué)生的提問興趣,同時(shí)也可以幫助學(xué)生掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。此外,教師在培養(yǎng)學(xué)生提問能力的過程中還要制定出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施,以此來激發(fā)出學(xué)生提出問題的積極性。

      總之,教師要做好分析與研究工作,創(chuàng)新教學(xué)方法,及時(shí)更新自身的教學(xué)理念,采取有針對(duì)性的培養(yǎng)方法,引導(dǎo)學(xué)生深入到學(xué)習(xí)中去,從而樹立起學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識(shí)的信心?!簦ㄗ髡邌挝唬航魇∮诙伎h小溪中心小學(xué))

      □責(zé)任編輯:潘中原

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