顧芳芳

【摘 要】自信心是一項非常重要的品質(zhì)，對人一生的成長和發(fā)展都有重要的作用。幼兒時期是一個人心理成長和性格形成的重要時期，也是培養(yǎng)自信心的重要階段。在幼兒階段形成良好的自信心，幼兒可以更加積極主動的探索世界、主動思考、主動交流，形成完善的人格。如何培養(yǎng)學前幼兒的自信心以保證他們健康快樂成長是當前幼兒教師和家長共同關注的問題，也是幼兒教育的核心問題。本文對影響幼兒自信心的因素及培養(yǎng)自信心得方法進行了初步的探討和研究。

【關鍵詞】學前幼兒；自信心；影響因素；培養(yǎng)策略

自信心是指對自身能力有正面積極的評估，是一種健康積極的心理品質(zhì)，自信心對幼兒的健康成長有非常重要的影響。擁有自信心的幼兒在面對新鮮事物時，勇于探索、主動思考、積極交流，并在這一過程中獲得愉悅感和成就感，有利于形成健康的人格，體驗快樂的生活。當前，學校和家長對幼兒教育都非常重視，其中自信心的培養(yǎng)是教育的重點，如何用科學的方法來培養(yǎng)幼兒的自信心，使他們健康快樂成長是當前學校和家長最為關注的問題。

一、影響幼兒自信心的因素分析

當前，雖然學校和家庭都很重視幼兒自信心的培養(yǎng)，但是仍然有很多幼兒存在自信心不足的現(xiàn)象，如膽小、不愿與人交往、不敢在眾人面前發(fā)言等，造成這些問題的因素具體來說有以下幾個方面：

（一）家庭的影響

幼兒時期的教育大部分來自家庭教育，家庭環(huán)境的氛圍及教育方式都會直接影響幼兒的自信心。首先，家庭環(huán)境方面，家庭環(huán)境對幼兒自信心的建立有著潛移默化的影響，和睦、溫馨的家庭容易培養(yǎng)出有自信的孩子，如果父母感情不和，經(jīng)常爭吵甚至離異，那么孩子基本的感情需求得不到滿足，會使孩子缺乏安全感，在外表現(xiàn)出膽小、自卑等，不利于培養(yǎng)孩子的自信心；其次，家庭教育方面，父母是孩子教育的主體，父母對孩子的教育方式不恰當也會影響孩子的自信心，比如有的家長對孩子要求過分嚴格，經(jīng)常與別的孩子進行比較，打擊孩子的自信心。或者對孩子過于溺愛，不給孩子自己動手鍛煉成長的機會，這些錯誤的教育方式都會影響孩子自信心的建立。

（二）學校的影響

孩子進入幼兒園之后，教師對孩子承擔了一部分的教育責任，但有的教師教育方式不恰當就會挫傷孩子的自信心。例如教師安排教學活動時沒有考慮孩子的個人差異，統(tǒng)一安排，導致一些稍弱的孩子無法完成，孩子無法獲得成就感，容易喪失自信心。另外，教師對幼兒的評價也直接影響他們的自信心，如果有的教師用比較或者批評的態(tài)度來評價孩子的表現(xiàn)，就會使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑，長此以往很難培養(yǎng)幼兒的自信心。

二、學前幼兒自信心的培養(yǎng)策略

自信心對幼兒成長和發(fā)展的重要性不言而喻，因此家長和學校要通過科學的培養(yǎng)方式來幫助幼兒建立自信心，保證他們健康快樂的成長。

（一）在良好的家庭氛圍中進行科學的家庭教育

家庭教育是決定幼兒發(fā)展的根本教育，因此家長要重視家庭教育的科學性，培養(yǎng)幼兒的自信心。首先，家庭中要營造溫馨和諧的家庭氛圍，父母之間和諧相處，保持良性溝通，切忌在幼兒面前爭吵甚至肢體沖突，為孩子營造一個溫馨有愛的家庭環(huán)境，使孩子在家中感受到足夠安全感，為自信心的建立打下基礎。其次，對幼兒不溺愛，給孩子獨立和鍛煉的機會，使孩子在不斷的成長中感受到成就感，樹立自信心；再次，不對孩子說“你不行”，“你做不好”等，也不將幼兒與其他孩子比較，對孩子的表現(xiàn)多鼓勵和肯定，多與孩子進行溝通，用平等的態(tài)度對待孩子，了解孩子的想法，及時幫助孩子消除負面情緒，培養(yǎng)自信心。

（二）為孩子提供寬松包容的學校教育

孩子進入幼兒園之后，學校教育成為幼兒教育的重要組成部分，對幼兒自信心的培養(yǎng)有重要作用。首先，教師在教育幼兒時要有愛心，不僅僅是關心他們的生活需求，還要關系他們的情感需求和個性發(fā)展，關注孩子的成長變化并予以引導，師生間建立融洽的關系，幫助孩子健康成長；其次，正視幼兒的個體差異，每個孩子的性格不同，優(yōu)勢和長處也各不相同，每個孩子都渴望得到教師的表揚和喜愛，教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，給予鼓勵和認可，使幼兒意識到自己的優(yōu)點，樹立自信心。再次，教師要鼓勵幼兒勇于嘗試新的事物，并引導他們順利完成，幼兒將會獲得巨大的滿足感，對自己充滿信心。最后，對于一些缺乏自信心的幼兒教師要幫助他們克服內(nèi)心的膽怯，多給他們提供表現(xiàn)的機會，并及時肯定他們的進步，幫助他們樹立自信心。

（三）家庭和校園共同合作培養(yǎng)幼兒的自信心

幼兒的成長和發(fā)展是一個長期的過程，自信的培養(yǎng)也不是一朝一夕的，單純依靠家庭或者學校教育無法取得良好的效果，需要家庭和學校雙方密切合作、共同努力，才能幫助幼兒健康成長。在培養(yǎng)幼兒自信心的過程中，教師要向家長灌輸正確的教育理念，使家長意識到自信心對孩子的重要性。另外，家長和教師要定期溝通，教師了解孩子在家的表現(xiàn)，并向家長介紹孩子在學校的表現(xiàn)，雙方加強交流，共同商討最合適的教育方式，培養(yǎng)孩子的自信心，使幼兒健康快樂成長。

結語

總之，自信心對幼兒的成長意義重大，培養(yǎng)幼兒的自信心是幼兒教育的重點。家長和學校要重視幼兒自信心的培養(yǎng)，為幼兒創(chuàng)造寬松溫和的成長環(huán)境，尊重幼兒的不同個性特點，用愛包容和教育孩子，培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心，使每一個幼兒都能健康快樂的成長。

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