文/黃志紅

新媒體在高職學(xué)生鐵路局頂崗實(shí)習(xí)管理中的應(yīng)用探索

文/黃志紅

結(jié)合高職學(xué)生鐵路局頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀分析，創(chuàng)新性探索應(yīng)用新媒體開(kāi)展高職學(xué)生鐵路局頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中的文化學(xué)習(xí)和日常教育管理，完善制度，拓展內(nèi)容，豐富形式，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生教育管理的實(shí)效性，最終實(shí)現(xiàn)“校企聯(lián)手抓培養(yǎng),學(xué)生成才促共贏”的目標(biāo)。

高職學(xué)生在鐵路局現(xiàn)場(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)，可以充分利用企業(yè)本身的經(jīng)營(yíng)、技術(shù)、管理等資源，零距離對(duì)接畢業(yè)后就業(yè)崗位。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中知識(shí)和技能的獲得、相關(guān)技術(shù)問(wèn)題的解決，離不開(kāi)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位師傅耐心有效的指導(dǎo)。目前國(guó)內(nèi)多數(shù)高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)都沒(méi)有安排長(zhǎng)期駐點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)帶隊(duì)老師，學(xué)生的日常教育管理大部分都由專職輔導(dǎo)員承擔(dān)，輔導(dǎo)員絕大部分時(shí)間也只能是遠(yuǎn)程監(jiān)控。如果學(xué)校對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)不足，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)校實(shí)習(xí)管理責(zé)任的部分不到位，也影響了校企雙方進(jìn)一步的有效溝通和實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等為代表的新媒體的廣泛運(yùn)用以及車站、火車上免費(fèi)WIFI的全面普及，使電話及網(wǎng)絡(luò)溝通隨時(shí)隨地，無(wú)處不在，有利于破解傳統(tǒng)教育模式下高職學(xué)生鐵路局頂崗實(shí)習(xí)管理面臨的困境，對(duì)高職學(xué)生鐵路局頂崗實(shí)習(xí)管理工作產(chǎn)生了較大積極的影響。充分認(rèn)識(shí)新媒體對(duì)學(xué)生管理工作的影響，并努力尋求新媒體和學(xué)生鐵路局頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中文化學(xué)習(xí)、日常教育管理工作的契合點(diǎn)，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)高職學(xué)生鐵路局頂崗實(shí)習(xí)工作具有十分重要的意義。

1 新媒體給高職學(xué)生鐵路局頂崗實(shí)習(xí)管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)

迅猛發(fā)展的新媒體是一把雙刃劍，給高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，伴隨而來(lái)的照樣是不小的挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員如何有效對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行疏導(dǎo)與引領(lǐng)需不斷探討。高職學(xué)生鐵路局頂崗實(shí)習(xí)期間的安全保障主要涉及實(shí)習(xí)安全保障、實(shí)習(xí)合同或協(xié)議的簽訂、實(shí)習(xí)期間的補(bǔ)貼等。目前南昌鐵路局部分學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)近期抱怨實(shí)習(xí)期間的補(bǔ)貼沒(méi)有按時(shí)發(fā)放到位，導(dǎo)致一部分學(xué)生實(shí)習(xí)滿意度一般。正是基于新媒體傳播的時(shí)代特征，依靠新媒體傳播的網(wǎng)絡(luò)輿情很容易形成“蝴蝶效應(yīng)”。在當(dāng)今時(shí)代，以微信、微博、易班、人人網(wǎng)為代表的大量社交平臺(tái)的崛起，更是使網(wǎng)絡(luò)輿論以強(qiáng)大的生命力演繹了現(xiàn)實(shí)生活中的蝴蝶效應(yīng)。另外一些虛假的網(wǎng)絡(luò)信息也很容易通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生造成不良影響。近日，網(wǎng)上頻繁出現(xiàn)以“無(wú)抵押貸款”為借口實(shí)施詐騙的新型詐騙方式。犯罪嫌疑人以“無(wú)抵押貸款”為借口套取受騙學(xué)生有效身份信息后，利用網(wǎng)上銀行這種新型付款方式，將受騙學(xué)生的資金提走。

2 運(yùn)用新媒體加強(qiáng)和改進(jìn)高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理工作的探索

新媒體正在成為主流媒體，而輔導(dǎo)員自身的性質(zhì)，要求其要切實(shí)承擔(dān)起頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生教育管理的職責(zé)，這就要求輔導(dǎo)員在新媒體環(huán)境下必須采取積極主動(dòng)的措施，研究新媒體、利用新媒體，盡最大的可能減少消極影響，發(fā)揮好對(duì)學(xué)生的教育與引導(dǎo)的作用。

2.1 搭建平臺(tái)，搶占思想教育新陣地

鐵路局頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作的開(kāi)展，需要充分利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟學(xué)生文化學(xué)習(xí)、日常管理教育網(wǎng)絡(luò)陣地，注重將思想性、趣味性、服務(wù)性融于一體，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生學(xué)習(xí)有方向、有標(biāo)桿；通過(guò)新媒體平臺(tái)，在學(xué)院網(wǎng)站開(kāi)辟思想建設(shè)、動(dòng)態(tài)信息、支部生活、黨章學(xué)習(xí)、黨史大事記等欄目，向?qū)W生廣泛宣傳，擴(kuò)大影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，從而使網(wǎng)絡(luò)陣地和微信朋友圈、微博成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的助推器。

2.2 營(yíng)造氛圍，注重網(wǎng)絡(luò)文化促發(fā)展

輔導(dǎo)員要注重開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展，例如臨時(shí)學(xué)生黨支部可以利用國(guó)家重大活動(dòng)開(kāi)展和重大紀(jì)念日，依托網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；通過(guò)開(kāi)展“慶祝黨的生日”的網(wǎng)絡(luò)黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，重溫中國(guó)共產(chǎn)黨建立的光輝歷程；為更好地進(jìn)行“愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，勿忘國(guó)恥”教育活動(dòng)，開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”微視頻拍攝比賽活動(dòng)，通過(guò)這些以新媒體為載體的活動(dòng)的錘煉，既創(chuàng)新了活動(dòng)的形式，又使鐵路局頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在黨性修養(yǎng)、奉獻(xiàn)精神、責(zé)任意識(shí)方面彰顯表率作用，真正成為良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、社會(huì)主義精神文明的傳播者和志愿服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐者，從而為他們正確價(jià)值觀的形成奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

2.3 勇于創(chuàng)新，探索臨時(shí)學(xué)生黨支部工作建設(shè)新形式

大學(xué)生黨支部是黨在高校中的最基層組織，在高校學(xué)生中發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用。新媒體的廣泛運(yùn)用，使得學(xué)生黨支部不僅可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，也可以利用新媒體的技術(shù)，探索支部工作建設(shè)的新形式，在鐵路局頂崗實(shí)習(xí)中成立臨時(shí)學(xué)生支部可以嘗試實(shí)施遠(yuǎn)程教育，對(duì)入黨積極分子、學(xué)生黨員進(jìn)行專題的教育和培訓(xùn)；可以嘗試網(wǎng)上提交入黨申請(qǐng)書、網(wǎng)上思想?yún)R報(bào)等；利用學(xué)生支部的微博、博客、QQ群等，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育討論活動(dòng)滿足學(xué)生黨員、入黨積極分子學(xué)習(xí)知識(shí)、追求進(jìn)步的需求，還可以嘗試設(shè)立“支部社區(qū)”，開(kāi)通網(wǎng)上留言板和論壇，透過(guò)大學(xué)生的言論表現(xiàn)，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性、群體性問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，特別是要及時(shí)遏制各種負(fù)面影響的信息傳播，形成正面網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向。

2.4 新媒體應(yīng)用與傳統(tǒng)方式的有效融入

新媒體時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)與時(shí)代特征，為高職學(xué)生鐵路局頂崗實(shí)習(xí)管理起到了重要的推進(jìn)作用，但其本質(zhì)是一種工具的引入與應(yīng)用，頂崗實(shí)習(xí)管理的關(guān)鍵還是要發(fā)揮廣大師生的主觀能動(dòng)性，做好新媒介、新平臺(tái)、新工具與傳統(tǒng)方式的有效融入，處理好權(quán)威信息的發(fā)散與收集的有效統(tǒng)一。

總之，在新媒體時(shí)代背景下，鐵道類高職層次人才的培養(yǎng)要緊緊圍繞鐵路局崗位群人才培養(yǎng)目標(biāo)，立足鐵路局生產(chǎn)一線 “準(zhǔn)軍事化”管理特點(diǎn)，充分考慮“98后”甚至“00后”學(xué)生特點(diǎn)，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，把學(xué)生日常教育管理行之有效的好做法與現(xiàn)代科技高度融合，切實(shí)提升鐵路局學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理工作的整體水平，以適應(yīng)國(guó)家軌道交通行業(yè)日新月異、蓬勃發(fā)展的需要。

黃志紅，男，漢，湖南省新化人，碩士，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，主要從事學(xué)生思想政治教育與管理）