張靜++陳月蘭

【摘 要】針對經(jīng)濟一體化環(huán)境下商務(wù)英語翻譯存在單詞與句式翻譯精確性缺乏的問題，提出了大幅度提升國內(nèi)商務(wù)英語翻譯水平的建議。具體是強化商務(wù)英語師資力量、對商務(wù)英語翻譯有一個全面性認(rèn)知、調(diào)整教學(xué)模式以及應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法等。希望上述教學(xué)策略的實施，在優(yōu)化商務(wù)英語教學(xué)質(zhì)量、落實商務(wù)英語人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面有所幫助。

【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟一體化；商務(wù)英語；教學(xué)方法；翻譯技能

在國際經(jīng)濟貿(mào)易迅猛發(fā)展的時代中，商務(wù)英語人才處于短缺的模式，并且經(jīng)濟市場對其整體素質(zhì)提出了較高的標(biāo)準(zhǔn)，國內(nèi)商務(wù)英語人才在滿足國際經(jīng)濟貿(mào)易活動發(fā)展需求上存在較大難度。在這樣的情景下，國內(nèi)各大高校加大了對商務(wù)英語翻譯人才培養(yǎng)力度，完善人才培養(yǎng)理念與模式，不斷踐行新路線。本文對商務(wù)英語翻譯中存在的顯著問題進行分析，繼而提出了優(yōu)化人才培養(yǎng)質(zhì)量的建議。

一、商務(wù)英語翻譯中存在的主要問題

（一）單詞翻譯缺乏精確性

在對商務(wù)英語翻譯進程中，譯文精確性缺乏的問題屢見不鮮，造成上述問題衍生出來的原因多數(shù)是譯者漢語單詞量貧瘠，在搜尋與商務(wù)英語原文對應(yīng)詞匯環(huán)節(jié)上存在較大難度導(dǎo)致的，此時語言闡述缺乏精確性[1]。一些特殊詞匯，漢語與英語上含義上存在差異性，若采用直譯方法，就無法將原文的內(nèi)涵傳遞出來，例如在漢語中龍〔dragon）是尊貴、吉祥的代表；但是在英語中，dragon是惡魔的代名詞，是恐怖的物種。因此為了確保商務(wù)英語翻譯的精確性，要參照多樣化文化背景，對其進行變更翻譯，從而確保翻譯的準(zhǔn)確性，維護雙方交易的有序性?；谏虅?wù)英語翻譯中專業(yè)性術(shù)語數(shù)目繁多，以及在不同場景中同一單詞含義多樣化等實況，這也是譯文精確性缺乏的成因之一。例如Our products have been endorsed by the National Quality Inspection Association.被譯為我們的產(chǎn)品為全國質(zhì)量檢查協(xié)會推薦產(chǎn)品。

（二）句式翻譯缺乏精確性

國人看中的是形象思維，在闡述中通常應(yīng)用名稱去說明一件事，以此途徑彰顯動作的主導(dǎo)性。但是在對商貿(mào)英語翻譯時，看重的更多是平鋪直敘，即直接、客觀的闡述，名稱應(yīng)用頻率較低，以被動句式表述有關(guān)要求，所以在翻譯中應(yīng)該重視漢英兩類語言在句式上的差異性。

例如，If any change is required regarding the terms andconditions of this agreement. then both parties shall negotiatein order to find a suitable sohtion. provided. however. that anychange of this agreement shall be subject to the approval by the government of both parties.若須對本協(xié)議的條款進行任何修改，雙方須經(jīng)協(xié)商妥善解決，但本協(xié)議的任何修改須經(jīng)協(xié)議雙方政府的批準(zhǔn)。

二、經(jīng)濟全球化環(huán)境下，提高商務(wù)英語翻譯教學(xué)的方法

（一）壯大商務(wù)英語翻譯教學(xué)師資隊伍

從某種程度上講，教師知識的儲備量與學(xué)生知識學(xué)習(xí)范疇、掌握程度存在關(guān)聯(lián)性。為了與目前經(jīng)濟全球化環(huán)境相適應(yīng)，從事高校商務(wù)英語與翻譯教學(xué)的教師，不僅應(yīng)該做好普通英語教學(xué)工作，還應(yīng)該結(jié)合經(jīng)濟全球化特征，做好商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)工作是必要的。上述目標(biāo)的實現(xiàn)，強化師資隊伍力量是關(guān)鍵，具體是參照商務(wù)英語翻譯教學(xué)的專業(yè)性、實用性等特點，落實高質(zhì)量師資團隊構(gòu)建目標(biāo)[2]。高?？梢圆捎玫姆绞绞嵌鄻踊模缙赣猛赓Q(mào)企業(yè)的精英人才，使其豐富的商務(wù)英語文化底蘊感染學(xué)生，使學(xué)生在聽講的過程中吸收實踐知識。當(dāng)然，高校也可以定期派遣本校商務(wù)英語專業(yè)的青年教師去外貿(mào)企業(yè)師資，或是組織他們到國外進修，達(dá)到拓展眼界，豐富學(xué)識的目標(biāo)，此時高校商務(wù)英語翻譯專業(yè)教學(xué)隊伍將會日益強大。

（二）對商務(wù)英語翻譯有一個全面認(rèn)識

為了實現(xiàn)強化高校商務(wù)英語翻譯教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，對商務(wù)英語與普通英語實施對照措施是必要的，從而對其專業(yè)性、精確性、縮略語等語言特征有一個全面性認(rèn)識，對其增減詞譯法以及轉(zhuǎn)換等翻譯技巧有深入認(rèn)識均是極為必要的，這樣商務(wù)英語翻譯與普通英語翻譯就不會混淆在一起。那么高校商務(wù)英語翻譯教學(xué)進程中，教師就能夠精確的把與商務(wù)應(yīng)用相關(guān)的理念詮釋出來?？v觀高校商務(wù)應(yīng)用整個進程，詞語疊用現(xiàn)象屢見不鮮，并且其在語篇中所占比例也處于較高層次上，為了降低在商務(wù)英語翻譯中一詞多義現(xiàn)象出現(xiàn)的概率，教師應(yīng)該強調(diào)商務(wù)英語這一特定英語應(yīng)用的要點，即其為外貿(mào)知識和普通英語的整合體，在翻譯環(huán)節(jié)上應(yīng)該具有個性。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生翻譯商務(wù)英語過程中用詞簡練，句式緊湊的能力，而不是依照主觀意念對信息進行翻譯。 同時學(xué)生也應(yīng)該主動對商務(wù)英語的深層含義進行揣測，這主要是因為在經(jīng)濟一體化環(huán)境中借虛敘實為商貿(mào)活動發(fā)展形式之一。

（三）調(diào)整教學(xué)模式

與普通英語翻譯相比較，商務(wù)英語翻譯專業(yè)性與實踐性特點是極為濃烈的，所以教師應(yīng)該為學(xué)生構(gòu)建出一個專業(yè)化學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是眾多學(xué)生參與商務(wù)英語教學(xué)活動缺乏積極性的成因。所以為了迎合經(jīng)濟一體化環(huán)境發(fā)展需求，為學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)化學(xué)習(xí)環(huán)境與氣氛是極為必要的，具體是教師對當(dāng)前教學(xué)模式施以調(diào)整對策，采用趣味性教學(xué)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生對詞匯文化內(nèi)涵的掌控能力，對其進行深度剖析的同時對其施以延展對策，這是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以及強化學(xué)生交際能力的首選措施。基于商務(wù)英語信函內(nèi)容翻譯的精確性關(guān)系著外貿(mào)業(yè)務(wù)運行的順暢性與高效性這一實況，教師采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法、小組合作等教學(xué)模式，為學(xué)生當(dāng)堂布置撰寫商業(yè)信函題目，提出標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定，借此途徑去協(xié)助學(xué)生掌握正確撰寫商業(yè)信函的方法技巧、牢記相關(guān)要求。此外教師應(yīng)該使學(xué)生對外貿(mào)關(guān)系建設(shè)的渠道與流程有一個基礎(chǔ)性的認(rèn)知，例如詢盤、報盤、還盤以及訂貨等。同時對索賠、保險等多樣化撥款形式有一定了解。

為了最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯知識的興致，在專業(yè)課程教學(xué)之前，教師對基礎(chǔ)、重點以及難點知識進行整體性梳理，以角色扮演的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)英語翻譯知識的興趣。當(dāng)然，也可以借助創(chuàng)建課外活動的形式，一方面拓展將學(xué)生視域范疇，另一方面也使學(xué)生獲得了更多的實踐機會。 例如在虛擬化外貿(mào)交際中，學(xué)生重視禮貌用語的使用方式，始終遵循禮貌規(guī)則，以調(diào)換立場的方式，以使對方認(rèn)可與采納自己見解。在這樣的教學(xué)模式中，學(xué)生切實的認(rèn)識到第一人稱很少用于外貿(mào)信函內(nèi)，而第二人稱以及第二人稱物主代詞有較高的應(yīng)用頻率的道理，同時也認(rèn)識到被動語態(tài)應(yīng)用的重要性。在這樣的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生認(rèn)識到翻譯商務(wù)英語過程中務(wù)必要嚴(yán)格遵循禮貌用語語言規(guī)則，積極應(yīng)用敬辭與謙辭，在翻譯語句過程中及時調(diào)整人稱或?qū)⑷朔Q代詞剔除，以及句型結(jié)構(gòu)，例如將從句內(nèi)容置于首位。主句在次位等。

（四）有效利用現(xiàn)代化教學(xué)方法

與普通英語相比較，商務(wù)英語詞匯繁多、專業(yè)術(shù)語復(fù)雜多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)知識強度與難度，以及教師教學(xué)任務(wù)均處于較高層次上，這也是商務(wù)英語翻譯教學(xué)死板枯燥的成因之一，在經(jīng)濟一體化環(huán)境中，“填鴨式”、“滿堂灌”等傳統(tǒng)教學(xué)方法在現(xiàn)代商務(wù)英語翻譯教學(xué)進程中已顯力不從心了。為了優(yōu)化商務(wù)英語翻譯教學(xué)質(zhì)量，教師對于一些文本內(nèi)容采取現(xiàn)代教學(xué)方法，多媒體憑借自身視、聽方面的優(yōu)勢，能夠達(dá)到還原文本知識情景的目標(biāo)，大幅度強化教學(xué)的趣味性[3]。學(xué)生對商務(wù)英語翻譯理解程度更為深刻，教學(xué)效率顯著提升也是必然的事實。

例如，教師采用多媒體教學(xué)方法，組織學(xué)生觀看典型的商貿(mào)活動視頻，從而使學(xué)生從感官與思想上認(rèn)識到在商務(wù)英語翻譯進程中復(fù)數(shù)的意義并不是單數(shù)含義的累積或延展，學(xué)生對復(fù)數(shù)概念更加重視，認(rèn)識到在特殊語境中抽象名詞均可以轉(zhuǎn)型為帶有實際意義的可數(shù)名詞這一道理，同時復(fù)數(shù)形式的應(yīng)用，在簡化商務(wù)英語語句，強化其闡述效果等方面體現(xiàn)出巨大優(yōu)越性。多媒體教學(xué)方法在商務(wù)英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用，使學(xué)生逐漸掌握化虛為實的翻譯技巧，從而強化譯文的現(xiàn)實性與整體性。

三、商務(wù)英語翻譯過程中應(yīng)該重視的問題

（一）翻譯選詞的準(zhǔn)確性

商務(wù)英語的翻譯是一項繁雜化，但帶有精細(xì)性特征，翻譯者一方面要確保需要的標(biāo)準(zhǔn)性，另一方面也要將其魅力彰顯出來。上述目標(biāo)的實現(xiàn)是一個循序漸進的過程，翻譯者對原句含義有一個整體性了解是基礎(chǔ)，繼而對語言施以二次創(chuàng)新舉措。基于在國際貿(mào)易活動中，很可能由于一個詞匯或句子翻譯不妥而使業(yè)務(wù)終止，甚至使雙方出現(xiàn)矛盾。為了規(guī)避上述現(xiàn)象的出現(xiàn)，個體在對商務(wù)英語翻譯之時，在選擇詞匯環(huán)節(jié)上務(wù)必要體現(xiàn)出謹(jǐn)慎性，為了杜絕這方面的情況，譯者在進行商務(wù)英語的翻譯時，必須要丟翻譯句子的選詞更加慎重，選擇強化其與原句的匹配度。這也是關(guān)鍵性的商務(wù)英語翻譯技巧之一。

此外，為了強化商務(wù)英語翻譯的精確性，對商務(wù)英語慣用法有整體性掌握是必要的，在落實上述目標(biāo)方面體現(xiàn)出巨大的優(yōu)越性，這是學(xué)生辨識中西方文化差異性的首選途徑?；谏虅?wù)英語與國際貿(mào)易、金融、銷售、保險、稅收等領(lǐng)域之間存在關(guān)聯(lián)性這一實況，那么為了強化譯文的精確性，學(xué)生對上述領(lǐng)域涵蓋的內(nèi)容有一定了解是必要的，從而強化知識的專業(yè)性。例如“Tolerance Clause”曾被誤譯為“容忍”，其本應(yīng)該被譯為“品質(zhì)公差條款”，造成詞匯翻譯錯誤的原因是由于譯者對保險知識缺乏深入了解。

（二）增減詞翻譯

無論是漢譯英還是英譯漢，基于漢語與英語自身語言模式存在差異性這一實況，所以在闡述一件事物時，在句式的選擇上也會存在差異性[4]。所以，在對商務(wù)英語翻譯過程中，漢譯英與英譯漢的翻譯模式應(yīng)該視狀況而定，對詞匯施以增刪對策，但是始終要維持原句含義，添加單詞但不增加含義，刪減詞匯到不削弱商務(wù)藝術(shù)色彩。

例如，在It is more expensive chan it was last time but not as good（不但價錢比之前高了，質(zhì)量還沒有以前好了）在這句的翻譯中，英文句式就省略了后半部分的but it is not as good as it was last time。但是在具體翻譯過程中，應(yīng)該將后半句的意思補充上去，從而確保原句含義的完整性。

（三）重視翻譯中的分句合句和句式轉(zhuǎn)換

通常情況下，商務(wù)英語句式較長，譯者或讀者均對其產(chǎn)生敬畏心理，并且商務(wù)英語中的長句涵蓋了復(fù)雜化語法關(guān)系與特殊句型。所以要確保翻譯的準(zhǔn)確性，對長句進行系統(tǒng)化解析是極為必要的，借此途徑去使主語、謂語、賓語明確化，在主干結(jié)構(gòu)以及從屬關(guān)系清晰的情況下，譯文才會與原句內(nèi)涵、語言習(xí)慣等要素匹配程度更高。譯者可以直接對原句中詞匯、句型、時態(tài)施以轉(zhuǎn)型對策。例如用代詞、動詞或形容詞將名詞取代；將主語轉(zhuǎn)換成狀語或賓語等；以倒裝的形式翻譯原句，從而強化譯文與原語句含義的相符性，精確性也大幅度提升。

（四）注意語境

與他類語言一樣，商務(wù)英語翻譯側(cè)重點是對客觀事實的闡述，很少摻雜主觀感情[5]。但對商務(wù)英語翻譯之時采用直接翻譯形式是不可取的，譯者要結(jié)合語言環(huán)境對其進行翻譯。一般來說，可以借助整合上下文的形式達(dá)到捕獲目前語言情況的目標(biāo)，在特殊的語境中應(yīng)用特殊的翻譯方式。確保譯文的靈活性與易懂性，最終使貿(mào)易業(yè)務(wù)活動有序運行得到保障。也就是說在翻譯過程中，始終要堅持實事求是規(guī)則的同時，將婉轉(zhuǎn)溫和的溝通模式導(dǎo)入其中，整合兩地語言、習(xí)俗、文化，從而確保商務(wù)英語翻譯的優(yōu)質(zhì)性。

結(jié)束語

商務(wù)英語在當(dāng)今時代國際貿(mào)易中有廣泛的應(yīng)用，國際貿(mào)易在不斷的發(fā)展中呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢，所以商務(wù)英語翻譯難度也與日俱增，這也是譯者深度學(xué)習(xí)專業(yè)知識的動力，不斷的掌握新興技能，強化商務(wù)英語翻譯的精確性、客觀性，積極了解不同國家文化的差異性，在實踐中不斷強化素養(yǎng)。獲得預(yù)期成效。

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