文/王國平

康樂縣農(nóng)村中學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)與效果研究

文/王國平

在素質(zhì)教育的推進(jìn)下，康樂縣教育部門積極響應(yīng)教育部和國家體育總局的號(hào)召，積極開展了陽光體育運(yùn)動(dòng)。由于受地域和各方面的影響，我縣農(nóng)村中學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平不一，尤其是在偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村中學(xué)，更是不盡如人意。本論文采用了問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)資料法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法，了解到康樂縣農(nóng)村中學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀和相關(guān)信息，并對(duì)影響康樂縣農(nóng)村中學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)因素等，提出對(duì)策及建議。

青少年是祖國未來的希望，青少年學(xué)生的健康成長關(guān)系著中華民族的興衰，所以我們要讓青少年有一個(gè)良好的體質(zhì)，是社會(huì)進(jìn)步與和諧的基石。新中國成立以來，國務(wù)院和黨中央對(duì)學(xué)校體育工作特別的重視，先后頒布了一系列的政策和法規(guī)，取得令人矚目的成績。從目前學(xué)校體育工作的發(fā)展情況來看，較以前相比，確實(shí)取得了令人可喜的佳績，青少年的身體狀況也有了一定的改善，學(xué)生整體素質(zhì)有所提高。隨著近幾年政府部門和教育部的大力支持，康樂縣部分中學(xué)體育場(chǎng)地設(shè)施在日益不斷的完善，新一輪學(xué)校體育課程改革已全面實(shí)施。但是，盡管如此，由于受地域和各方面的影響，陽光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平不一，尤其是在偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村中學(xué)，更是不盡如人意。所以如何加強(qiáng)中學(xué)生的身體素質(zhì)，已經(jīng)成了讓社會(huì)關(guān)注的話題。要結(jié)合本縣的實(shí)際，遵循因校制宜、因師制宜和因生制宜的原則，構(gòu)建康樂縣農(nóng)村中學(xué)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的長效機(jī)制是我們迫在眉梢的問題，我們要轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)校體育的思想態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)，樹立“健康第一”理念，以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，讓學(xué)校體育和體育課外活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，營造良好的體育輿論氛圍。

1 康樂縣陽光體育開展的現(xiàn)狀調(diào)查

1.1 康樂縣農(nóng)村中學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的主要形式

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，康樂縣8所農(nóng)村中學(xué)（隨機(jī)抽取）開展的陽光體育運(yùn)動(dòng)，都是通過體育教師的引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)的?？禈房h農(nóng)村中學(xué)陽光體育開展的形式是多樣的，主要表現(xiàn)的形式，一是體育課；二是學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)或者球類比賽等；三是學(xué)生利用課余時(shí)間自主進(jìn)行鍛煉。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，康樂縣的8所農(nóng)村中學(xué)都開設(shè)了體育課（每周兩節(jié)課），體育課是康樂縣8所農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行陽光體育運(yùn)動(dòng)的單一組織形式。由于教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，組織形式觀念的陳舊，缺乏研究和考慮體育安全等因素，導(dǎo)致目前體育組織形式的呆板、單一。當(dāng)然時(shí)間短、場(chǎng)地小、器材不足等客觀因素的存在也是影響活動(dòng)組織設(shè)計(jì)的因素之一。但從深層次來看目前康樂縣的8所農(nóng)村中學(xué)體育課進(jìn)行陽光體育運(yùn)動(dòng)還是形式大于內(nèi)容。

1.2 康樂縣農(nóng)村中學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容

陽光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容是實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)的重要部分，內(nèi)容是否豐富、有趣味性，直接影響著陽光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，所以說陽光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的載體。調(diào)查顯示康樂縣的農(nóng)村中學(xué)體育開展的活動(dòng)項(xiàng)目是跑步、籃球、乒乓球、體育游戲、健美操、排球、羽毛球、足球、體操、舞蹈、武術(shù)。而學(xué)生較為喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目分別是羽毛球、籃球、體育游戲、乒乓球、武術(shù)、健美操、排球、足球、跑步、舞蹈、體操。由此可見，康樂縣的農(nóng)村中學(xué)開展的活動(dòng)項(xiàng)目與學(xué)生喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目有較大差異性。筆者通過走訪專家找其原因主要有：（1）學(xué)校在進(jìn)行項(xiàng)目內(nèi)容選擇時(shí)缺乏系統(tǒng)的調(diào)研以及在開發(fā)過程中缺少學(xué)生的介入，設(shè)計(jì)者更多的是憑學(xué)科體系和自身經(jīng)驗(yàn)來選擇內(nèi)容。（2）教師專項(xiàng)的局限性影響了一些新興項(xiàng)目的開展，比如武術(shù)、舞蹈等。（3）學(xué)生運(yùn)動(dòng)中安全的顧慮，致使一些受學(xué)生喜愛的項(xiàng)目不能開展。

1.3 陽光體育運(yùn)動(dòng)管理機(jī)制情況調(diào)查

在陽光體育運(yùn)動(dòng)中明確地指出，在全國范圍內(nèi)開展青少年陽光體育運(yùn)動(dòng)，要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念，讓學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉的良好習(xí)慣。各級(jí)教育和體育部門要建立相應(yīng)的陽光體育管理機(jī)構(gòu)，制定具體的實(shí)施措施，組織好本地區(qū)、本學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施。筆者調(diào)查康樂縣的8所農(nóng)村中學(xué)，大部分學(xué)校已經(jīng)成立了陽光體育運(yùn)動(dòng)管理組織機(jī)構(gòu)。由此可以說明，康樂縣的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能積極相應(yīng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，陽光體育運(yùn)動(dòng)受到各類學(xué)校的高度重視。

2 結(jié)論和建議

2.1 加大投入，增添必要的設(shè)施配備，保障陽光體育運(yùn)動(dòng)的必需

首先學(xué)校要把陽光體育所需要的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保陽光體育的順利開展。對(duì)于購置體育器材困難的問題，建議學(xué)生在大課間自帶一些體育器材以及體育教師自制一些簡(jiǎn)易的器材。

2.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力素質(zhì)

康樂縣高學(xué)歷的體育教師較少，本科學(xué)歷的占大部分。所以要積極鼓勵(lì)年輕教師繼續(xù)去高校深造。提倡教師利用課余時(shí)間積極為自己充電，用豐富的理論知識(shí)武裝自己，用高超的技能來展現(xiàn)自我，使得教師在體育教學(xué)中游刃有余。

2.3 大力宣傳，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的益處

通過校園廣播、體育畫報(bào)展板、體育課、學(xué)校組織的體育知識(shí)競(jìng)賽等向?qū)W生宣傳體育鍛煉的好處，尤其從健美，減肥方面來宣傳，吸引女學(xué)生的眼球。

（作者單位：康樂縣第二中學(xué)）