當(dāng)前，在重視學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的同時(shí)，必須繼續(xù)強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生寫(xiě)好漢字。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)，不應(yīng)削弱。

一方面，要為學(xué)生寫(xiě)好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供必要條件。教師應(yīng)設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣；針對(duì)不同學(xué)段、不同班級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況加強(qiáng)指導(dǎo)，通過(guò)示范、比較、觀摩、展示等各種方法，幫助他們克服困難，加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的趣味性。學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)字、書(shū)法的課余活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)漢字實(shí)用功能與審美功能的理解；提供與學(xué)生身高相適應(yīng)的桌椅、充分的采光照明等；加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)研究，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)中的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。另一方面，要關(guān)注學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；同時(shí)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味。應(yīng)該通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)字的興趣和自信心，要特別防止大量、重復(fù)抄字的懲罰性做法。

傳統(tǒng)的寫(xiě)字教學(xué)，是進(jìn)行持久的毛筆字訓(xùn)練——臨摹字帖，并以此帶動(dòng)硬筆字水平的提高，即用軟筆來(lái)帶動(dòng)硬筆。而現(xiàn)在，學(xué)生普遍是用硬筆寫(xiě)字。為此，要把硬筆作為普及教學(xué)的對(duì)象，把用毛筆作為特長(zhǎng)；硬筆作為必修課，毛筆作為選修課；硬筆為主，毛筆為輔；行書(shū)為主，楷書(shū)為輔；硬筆側(cè)重于訓(xùn)練和實(shí)用，毛筆側(cè)重于欣賞與審美……指導(dǎo)硬筆的執(zhí)筆與用筆方法，要講一講鋼筆與圓珠筆的優(yōu)缺點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)讀帖和描紅的功能，講述幾段書(shū)法家的故事，品一品中國(guó)漢字的美學(xué)原理，介紹文字是怎樣從象形到形聲不斷演變的過(guò)程。靈活多變的教學(xué)方式，既能讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又能提高學(xué)生寫(xiě)字的興趣。

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