寫好動作事半功倍

我們在作文時，要想把內(nèi)容寫得充實具體，就必須善于捕捉人物的動作，學會描寫人物的動作。那么什么是動作描寫呢？動作描寫就是對人物行為、動作的描寫，就是通過人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌，從而凸顯人物的個性特征。

人的頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腿腳等的動作都可以作為描寫對象。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生，活靈活現(xiàn)，個性特性更加鮮明。那么如何進行動作描寫呢？

一、把人物的動作細致入微地描摹出來

例如：“放學了，他背上書包走出校門”與“放學了，他把書本、練習本什么的一股腦兒往書包里一塞，使勁一拉拉鏈，把書包往肩上一撂，蹦跳著，哼著小調(diào)走出了校門”相比較，后一句描寫更加細致，更加生動，刻畫出主人公活潑調(diào)皮的個性特征。

二、選用準確的動詞

例如：“他掃開一大塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩，下面撒些秕谷，棒上系一根繩子。人遠遠地牽著，看鳥雀下來吃食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。”這段話中的動詞“掃、支、撒、系、牽、看、拉、罩”等用得非常準確，將捕鳥的整個過程準確地再現(xiàn)，如親眼見到一般。

三、選擇那些最能揭示人物性格、心理的動作進行描寫

例如：“快遲到了，我端起碗，一仰頭呼嚕呼嚕就將稀飯喝下去，然后猛地抽出一張紙巾，擦了一把，抓起書包就往外跑?！薄岸?、仰、喝、抽、擦、抓、跑”就很好地揭示了人物當時焦急的內(nèi)心，一個風風火火的形象便出現(xiàn)在我們眼前。

四、進行動作描寫時可加入適當?shù)男は瘛⑸駪B(tài)、心理等描寫

例如：“我坐在座位上很緊張，兩只手緊緊地握著鋼筆，心想：老師，你千萬不要點我的名字呀！我的手心在出汗，連心跳的聲音似乎也能聽得見。”加入神態(tài)描寫和心理描寫更好地突出“我”當時的緊張程度。

總之，動作描寫在習作中起著很重要的作用，一個或一處成功的動作描寫往往勝過千言萬語。