職業(yè)學(xué)校學(xué)生網(wǎng)球社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐

朱中堯

摘要：本文從網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀開(kāi)始，從師資配備、場(chǎng)地器材、社團(tuán)骨干、激勵(lì)政策、參與積極性等角度分析了常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)球社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展情況，提出學(xué)校網(wǎng)球社團(tuán)建設(shè)的重要意義，探索了職業(yè)學(xué)校網(wǎng)球社團(tuán)建設(shè)的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；網(wǎng)球社團(tuán)；體育教師

一、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在當(dāng)今社會(huì)中的發(fā)展現(xiàn)狀

改革開(kāi)放后，隨著國(guó)力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高，特別是人們對(duì)網(wǎng)球的觀(guān)念發(fā)生了重大改變，人們已把網(wǎng)球當(dāng)成一種健身娛樂(lè)方式，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)得到了空前快速的發(fā)展，2008年北京奧運(yùn)會(huì)給中國(guó)網(wǎng)球帶來(lái)了很好的發(fā)展契機(jī)，同時(shí)《奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃》為網(wǎng)球的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持和保障，網(wǎng)球的逐步普及也推動(dòng)了競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)水平大幅度提高。目前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和網(wǎng)球競(jìng)技水平的不斷提高，我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)無(wú)論是在競(jìng)技領(lǐng)域還是在健身領(lǐng)域得到迅速發(fā)展，場(chǎng)館建設(shè)不斷擴(kuò)大，從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人口不斷增加，現(xiàn)今網(wǎng)球場(chǎng)超過(guò) 1 萬(wàn)片，網(wǎng)球人口逾百萬(wàn)，從事網(wǎng)球活動(dòng)的青少年就達(dá)三四萬(wàn)人，注冊(cè)的各級(jí)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員也近兩千。

二、網(wǎng)球社團(tuán)在常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展的現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)球社團(tuán)活動(dòng)的師資配備

我校共有體育專(zhuān)任教師13人，網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教師2人，再加上有網(wǎng)球體驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非體育教師4人，能夠基本滿(mǎn)足學(xué)生網(wǎng)球社團(tuán)活動(dòng)所需要的指導(dǎo)教師數(shù)量要求，目前有四個(gè)系部組織的網(wǎng)球社團(tuán)，每周活動(dòng)一次，每次60分鐘，教師在網(wǎng)球社團(tuán)活動(dòng)中主要起到選拔社團(tuán)成員、制定活動(dòng)計(jì)劃、培養(yǎng)社團(tuán)骨干、教授網(wǎng)球裁判方法、網(wǎng)球基本技術(shù)、組織社團(tuán)之間的網(wǎng)球交流活動(dòng)等作用。

（二）網(wǎng)球社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地器材

我校自2010年搬入新校區(qū)以來(lái)，共有標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球塑膠場(chǎng)地四片，可同時(shí)容納兩個(gè)以上社團(tuán)的網(wǎng)球活動(dòng)，另外配有大量網(wǎng)球和上百支的網(wǎng)球拍、每年都會(huì)組織系部網(wǎng)球團(tuán)體賽和學(xué)校網(wǎng)球單打比賽，能夠基本滿(mǎn)足學(xué)生網(wǎng)球活動(dòng)的需求。

（三）學(xué)生網(wǎng)球社團(tuán)骨干的培養(yǎng)

學(xué)生網(wǎng)球社團(tuán)從申辦到成立招新再到具體活動(dòng)，都是比較規(guī)范的。通常網(wǎng)球社團(tuán)社長(zhǎng)都是由學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生，這些學(xué)生大多以前都有過(guò)一些網(wǎng)球體驗(yàn)和經(jīng)歷，由于升到高職校后，有了一定的自主學(xué)習(xí)能力，想利用下午課外活動(dòng)和業(yè)余時(shí)間培養(yǎng)網(wǎng)球的愛(ài)好和興趣，先是了解學(xué)校有哪些網(wǎng)球資源可以利用，比如找有網(wǎng)球技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師，這些老師不一定都是體育教師，只要以前學(xué)過(guò)網(wǎng)球、甚至自己打過(guò)網(wǎng)球都可以擔(dān)任。然后通過(guò)先申請(qǐng)表，在校團(tuán)委備案，獲得批準(zhǔn)后在學(xué)校和系部范圍內(nèi)招納新社員，每周固定一次活動(dòng)時(shí)間，邀請(qǐng)指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和組織，填寫(xiě)社團(tuán)活動(dòng)記錄本。

（四）學(xué)校激勵(lì)政策

學(xué)校層面加大學(xué)生組織社團(tuán)活動(dòng)的宣傳力度，對(duì)學(xué)生創(chuàng)辦社團(tuán)、組織社團(tuán)專(zhuān)門(mén)成立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，是和學(xué)生會(huì)同等的地位。同時(shí)學(xué)校給社團(tuán)指導(dǎo)教師相應(yīng)的工作量認(rèn)定，對(duì)于教師職稱(chēng)的評(píng)審、推選優(yōu)秀都設(shè)有激勵(lì)政策。

（五）社團(tuán)成員的參與積極性

首先，網(wǎng)球社團(tuán)成員都是對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有一定興趣，并且向通過(guò)社團(tuán)培養(yǎng)網(wǎng)球的愛(ài)好和特長(zhǎng)，甚至有一部分學(xué)生在入團(tuán)之前已經(jīng)有一定網(wǎng)球基礎(chǔ)；其次，經(jīng)過(guò)學(xué)校和系部層面的招納新成員，刪選掉一些不適合網(wǎng)球社團(tuán)的學(xué)生，每個(gè)網(wǎng)球社團(tuán)相對(duì)穩(wěn)定地保持8-10人，在有指導(dǎo)教師指導(dǎo)，每次有兩片場(chǎng)地活動(dòng)的條件下，社團(tuán)成員參與積極性較高，同時(shí)體育部制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，比如網(wǎng)球社團(tuán)成員優(yōu)先報(bào)名學(xué)校網(wǎng)球比賽、代表學(xué)校參加與其他兄弟院校的網(wǎng)球交流活動(dòng)等，這些措施都極大地調(diào)動(dòng)了網(wǎng)球社團(tuán)成員的活動(dòng)積極性。我校網(wǎng)球社團(tuán)的學(xué)生參加活動(dòng)積極性較高，有明確的活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容要求，對(duì)于學(xué)校體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練都是有益的增補(bǔ)。

三、職業(yè)學(xué)校學(xué)生網(wǎng)球社團(tuán)活動(dòng)的重要意義

（一）學(xué)校體育課程的錦上添花

當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)球越來(lái)越受到青少年的喜愛(ài)和推崇，學(xué)校體育課程迫切地需要融入一些新鮮類(lèi)、時(shí)尚類(lèi)項(xiàng)目；同時(shí)作為世界第二大球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，獨(dú)特的鍛煉價(jià)值和高雅的魅力足以進(jìn)入學(xué)校體育課堂，作為小球類(lèi)項(xiàng)目在室外開(kāi)展，讓學(xué)生在有陽(yáng)光、空氣流通的環(huán)境下更好地增強(qiáng)體能。判斷一所成熟的職業(yè)學(xué)校的體育課程是否完備，只要了解下這個(gè)學(xué)校有沒(méi)有開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課，有沒(méi)有相應(yīng)的師資配備和開(kāi)設(shè)條件。從身體素質(zhì)發(fā)展的角度，網(wǎng)球項(xiàng)目對(duì)于青少年體格的發(fā)育都有著無(wú)可比擬的作用，練習(xí)網(wǎng)球?qū)τ谏舷轮珔f(xié)調(diào)性和力量的發(fā)展都有很好的幫助，它的擊球特點(diǎn)就是運(yùn)用全身發(fā)力，通過(guò)對(duì)對(duì)方來(lái)球的預(yù)判，運(yùn)用腳步移動(dòng)技術(shù)，轉(zhuǎn)肩拉拍、腿部蹬轉(zhuǎn)、髖關(guān)節(jié)帶動(dòng)手臂，持拍完成擊球后再次循環(huán)往復(fù)。

（二）網(wǎng)球練習(xí)過(guò)程中的禮儀培養(yǎng)

禮儀修養(yǎng)水平是衡量高職畢業(yè)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是最為直接的標(biāo)準(zhǔn)，就整體情況而言，大多高職學(xué)生具備相應(yīng)程度的禮儀素養(yǎng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)，紀(jì)律觀(guān)念淡薄，道德認(rèn)識(shí)存在偏差，沒(méi)有明確的人生目標(biāo)，缺乏禮儀基礎(chǔ)知識(shí)和技能，部分學(xué)生禮儀失范現(xiàn)象依然存在。“謝謝”和“對(duì)不起”是網(wǎng)球場(chǎng)上使用頻率最高的兩個(gè)詞。學(xué)生的職業(yè)禮儀可以在很多方面得到彌補(bǔ)和修正，練球時(shí)，當(dāng)對(duì)方的回球靠近底線(xiàn)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)告訴對(duì)方打過(guò)來(lái)的球是"in"、"out"、還是壓線(xiàn)，練球時(shí)當(dāng)你擊球出界或還擊下網(wǎng)時(shí)，盡管你不是有意如此，但也應(yīng)該向?qū)Ψ秸f(shuō)聲"sorry"。初學(xué)打網(wǎng)球時(shí)肯定會(huì)出現(xiàn)滿(mǎn)場(chǎng)找球的場(chǎng)面，但是當(dāng)球滾入鄰場(chǎng)，而鄰場(chǎng)的球員正在練球時(shí)，應(yīng)該耐心等待別人擊球結(jié)束，別人幫助撿回網(wǎng)球，不要忘記說(shuō)一聲"謝謝"。要發(fā)球時(shí)先看一看對(duì)方是否已做好了接球的準(zhǔn)備，最好將球舉起來(lái)示意一下，不要連看都不看就將球發(fā)出去，這樣別人很可能接不到球，這也是對(duì)對(duì)手的不尊重。球網(wǎng)忠心耿耿地為雙方做著“分界員”，學(xué)生不得從球網(wǎng)上面跨過(guò)，這不是展示跳高才能的時(shí)候。也不要觸壓球網(wǎng)，否則網(wǎng)繩很容易因經(jīng)不住壓力而斷掉。種種跡象表明網(wǎng)球禮儀都會(huì)潛移默化地對(duì)職業(yè)禮儀有著正強(qiáng)化的作用。

（三）網(wǎng)球比賽過(guò)程中的禮儀培養(yǎng)

球員參加比賽時(shí)，在賽前練球熱身過(guò)程中有義務(wù)為對(duì)方的練習(xí)提供幫助，任何有意妨礙對(duì)方練習(xí)的做法都是有失風(fēng)度的。在比賽過(guò)程中網(wǎng)球場(chǎng)上應(yīng)該聽(tīng)從裁判的判決，兩者出現(xiàn)矛盾時(shí)，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)盡量保持情緒上的穩(wěn)定，如有球印的話(huà)可向裁判指出，沒(méi)有的話(huà)則服從裁判，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上對(duì)抗裁判的判決和走入社會(huì)不遵守規(guī)章制度都是一種情形。打出運(yùn)氣球的時(shí)候最好說(shuō)聲"sorry"或舉拍示意，比賽結(jié)束的時(shí)候，無(wú)論勝負(fù)都應(yīng)該主動(dòng)和對(duì)手及裁判握手。

四、我校學(xué)生網(wǎng)球社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐

（一）體育教師的技術(shù)指導(dǎo)

積極發(fā)動(dòng)有網(wǎng)球特長(zhǎng)的體育教師作為社團(tuán)指導(dǎo)教師，對(duì)于學(xué)生網(wǎng)球社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量的高低起著至關(guān)重要的作用。體育項(xiàng)目都有一定互通性，即便沒(méi)有網(wǎng)球?qū)Ｈ谓處?，體育教師在活動(dòng)的組織和管理方面也較其他教師有著較為明顯的優(yōu)勢(shì)，比如社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃的制定，活動(dòng)方案的執(zhí)行，對(duì)社團(tuán)學(xué)生行之有效的考核?？偠灾?，一定要充分挖掘和調(diào)動(dòng)體育教師的主觀(guān)能動(dòng)性，還可以通過(guò)學(xué)校制定社團(tuán)活動(dòng)的工作量認(rèn)定，評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)教師等榮譽(yù)激勵(lì)體育教師對(duì)網(wǎng)球社團(tuán)建設(shè)的積極性。

（二）社區(qū)體育的關(guān)聯(lián)互動(dòng)

隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，老百姓也越來(lái)越喜歡打網(wǎng)球，國(guó)家對(duì)全民建設(shè)的重視客觀(guān)上也加大了對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)的經(jīng)費(fèi)投入，網(wǎng)球場(chǎng)也漸漸成為很多住宅小區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)配套。職業(yè)學(xué)校中的網(wǎng)球社團(tuán)活動(dòng)完全可以和社區(qū)活動(dòng)共同開(kāi)展，比如組織學(xué)校有網(wǎng)球愛(ài)好的學(xué)生參與社區(qū)組織的網(wǎng)球嘉年華活動(dòng)和網(wǎng)球比賽，社區(qū)網(wǎng)球愛(ài)好者也可以走進(jìn)學(xué)校，給學(xué)校提供一些經(jīng)濟(jì)贊助或者技術(shù)上的交流。兩者在一定程度上可以形成關(guān)聯(lián)互動(dòng)，相輔相成，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。比如我校組織網(wǎng)球特長(zhǎng)學(xué)生每年參加市奧體中心舉辦的網(wǎng)球業(yè)余比賽，同時(shí)學(xué)校也邀請(qǐng)網(wǎng)球教。

（三）校際之間的網(wǎng)球交流

當(dāng)網(wǎng)球社團(tuán)活動(dòng)逐漸成熟和完善時(shí)，內(nèi)部已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足成員技術(shù)提升的要求，這時(shí)候就可以考慮學(xué)校之間的網(wǎng)球社團(tuán)活動(dòng)交流。通過(guò)定期組織學(xué)生社團(tuán)成員參加網(wǎng)球業(yè)余比賽，加強(qiáng)與其他學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行交流之外，還可以指定某個(gè)學(xué)校，開(kāi)展聯(lián)誼，共同籌劃網(wǎng)球社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行面對(duì)面的交流。

參考文獻(xiàn)：

[1]楚永超.網(wǎng)球社團(tuán)實(shí)體化進(jìn)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技，2015，10.

[2]耿子軒.我國(guó)高校網(wǎng)球社團(tuán)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析.2013，01.

[3]張洪潭.試論學(xué)校體育與社區(qū)體育的關(guān)聯(lián)互動(dòng)[J].體育與科學(xué)，2004（5）.

（作者單位：常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育部）