趙思強(qiáng)

摘要：近些年來，國家對足球運(yùn)動的重視有增無減，注重培養(yǎng)足球領(lǐng)軍型人才，所以在高中課程中開設(shè)足球選項課，無疑適應(yīng)了新階段的發(fā)展要求。文章就以高中足球選項課為主要的著力點(diǎn)，介紹了高中足球選項課的具體現(xiàn)狀，同時根據(jù)現(xiàn)階段高中足球選項課在發(fā)展過程中存在的一系列的問題，探究高中足球選項課在開展過程中的具體的注意事項。

關(guān)鍵詞：高中；足球選項課；注意事項

一、高中足球選項課的現(xiàn)狀分析

目前，高中足球選項課開始逐漸發(fā)展起來，并在發(fā)展的過程中取得了一定的進(jìn)步，其主要進(jìn)步表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，高中足球選項課有專門的職業(yè)教師教授，教師的素質(zhì)能力與素質(zhì)水平在不斷的提高，這就促進(jìn)了高中足球選項課在發(fā)展過程中的專業(yè)型水平，其次，在高中足球選項課的發(fā)展過程中，更注重培養(yǎng)學(xué)生對足球的基本技能以及相關(guān)技巧的提升，從而使整體的能力更加專業(yè)化。這些都是高中選項課在發(fā)展過程中的進(jìn)步之處。但是，高中足球課在發(fā)展過程中仍然存在著一定的問題，其中最重要的問題就是在高中足球選項課還未全面普及，雖然很多學(xué)校已經(jīng)開始認(rèn)識到了高中足球選項課的重要性，但是，仍有一大部分高中學(xué)校還沒有開設(shè)高中足球選項課這一課程。所以在實際足球選項課的過程中，還沒有完全受到一定的普及。

二、高中足球選項課在開展過程中的主要注意事項

（一）注重提升高中足球選項課程的整體的安全性

由于足球本身是一種競技性體育項目，同時又是在室外，參加的人數(shù)較多，所以在足球課程的開展過程中很容易出現(xiàn)安全性問題，容易造成高中學(xué)生在課程開展過程中受傷的情況，針對這一問題，必須要更加集中的解決，以促進(jìn)高中選項課程的不斷完善與發(fā)展。所以注意高中選項課程的安全性，需要從以下幾個方面做起。第一，確保教師自身的職能的到位，教師在這一過程中不僅僅是教授技能，同時更是起到一個監(jiān)督管理的作用，所以必須要讓教師更好的發(fā)揮出保障學(xué)生安全的作用。第二，要保障高中足球基礎(chǔ)設(shè)施的完善，對于足球的開展的場地以及足球的開展的一些設(shè)施，必須要確保更加安全，從而更好的促進(jìn)學(xué)生在一個安全的環(huán)境中展開體育項目。第三，學(xué)生自身也要更加注重防范意識，對于一些安全上的防范能力必須要更好的保障，從而確保在進(jìn)行課程選項課的安全。

（二）注重課程的新穎性，增強(qiáng)學(xué)生的參與度

教師在進(jìn)行課程的教授過程中必須要注重課程的新穎性，以更好的吸引學(xué)生參與到足球選項課程中，增強(qiáng)學(xué)生對足球的興趣，提升學(xué)生的身體的素質(zhì)，所以在這一過程中，教師必須要更好的強(qiáng)化課程的選擇以及課程方案的設(shè)計，進(jìn)行課程的創(chuàng)新，比如在課程的開展過程中增設(shè)相關(guān)的小游戲，增加相關(guān)的競賽，提升學(xué)生的成就感，從而不斷的提升學(xué)生對于課程學(xué)習(xí)的興趣，是學(xué)生積極主動地參與到足球選項課程中來，促進(jìn)學(xué)生對整體課程的理解，這也是教師在進(jìn)行高中足球選項課開展過程中的具體的注意事項，

（三）進(jìn)行團(tuán)隊配合的開展，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊的配合能力

在學(xué)生進(jìn)行高中足球選項課的課程學(xué)習(xí)過程中，教師必須要開展相關(guān)的課程合作項目，可以通過分成小組以及小組配合的多種方式進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊的合作中不斷提升自身技術(shù)水平與技術(shù)能力，在實際的團(tuán)隊的訓(xùn)練過程中掌握一些團(tuán)隊配合的相關(guān)的技巧與能從而更好的增強(qiáng)自身的能力，同時，在課程的開展過程中，教師還可以進(jìn)行既能學(xué)習(xí)后的學(xué)生的技術(shù)以及有關(guān)足球各個方面的小組分享，通過小組分享的方式，更好的推動學(xué)生的整體的能力的提升，從而達(dá)到教師的教學(xué)目標(biāo)，這也是在高中足球選項課的課程開展過程中的主要的注意事項。

（四）加強(qiáng)學(xué)生體能的訓(xùn)練，提升學(xué)生的身體素質(zhì)

在現(xiàn)階段的高中足球選項課的開展過程中，普遍存在著不注重實際的操作能力，而只僅僅停留在課程的技能的傳授的問題上，沒有開展實際的學(xué)生的技術(shù)的訓(xùn)練與操作，而是單單停留在技術(shù)的層面上，對于一定的實際的操作與控制的技術(shù)的掌握還未真正的到位，這十分不利于學(xué)生素質(zhì)的提升，所以，要想更好的解決這一問題，必須要更好的注重專業(yè)的訓(xùn)練上不要把教學(xué)目標(biāo)只是停留在一定的技能的教授上，而是要把教學(xué)目標(biāo)不斷的擴(kuò)大化，注重學(xué)生身體素質(zhì)能力水平的提升，促進(jìn)學(xué)生的身體的健康，通過足球課程的學(xué)習(xí)，不斷鍛煉自身的身體健康能力。所以教師在這一過程中，不要將目標(biāo)定位的過于狹窄化，要以提升學(xué)生的身體素質(zhì)為主要的教學(xué)目標(biāo)，這也是教師在開展足球選項課中的一個主要的注意事項。

三、結(jié)束語

高中足球選項課的開展具有多方面的優(yōu)勢的，同時高中足球選項課的開展對于提升學(xué)生的素質(zhì)能力水平具有重要的意義，但是，高中足球選項課的開展過程以及專業(yè)性的提升是一個較為漸進(jìn)性的過程，在這一過程中個，對于教師的素質(zhì)能力以及相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施的要求十分突出，因此必須要深入研究在高中足球選項課開展過程中的具體的注意事項，從而好的促進(jìn)整個課程的學(xué)習(xí)與開展，提升學(xué)生對于足球的積極性，更好的增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)能力水平，為國家提供更加新型，告訴這足球?qū)I(yè)的人才。

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（作者單位：浙江省湖州中學(xué)）