姚志剛

摘 要：隨著近年來職業(yè)教育的迅猛發(fā)展，職業(yè)院校學(xué)生的數(shù)量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通高等院校，職業(yè)院校中的學(xué)生干部作為職業(yè)學(xué)校為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要資源，成為各大職業(yè)院校高度關(guān)注的對象。但是職業(yè)院校的學(xué)生干部管理卻比較落后，甚至難以適應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)職業(yè)院校培養(yǎng)人才的需求。本文以對中職院校學(xué)生干部管理工作的問卷調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對當(dāng)前職業(yè)院校內(nèi)部學(xué)生干部管理的現(xiàn)狀、存在的問題等進(jìn)行了研究，總結(jié)出了當(dāng)前中職院校學(xué)生干部管理方面有待解決的問題，同時提出了相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：中職院校 學(xué)生干部 管理 措施

2016年，關(guān)于高職院校學(xué)生人數(shù)的調(diào)查報告顯示，中專、大專學(xué)生人數(shù)占到國內(nèi)高等人才總數(shù)的一半左右，由此可見，職業(yè)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要形式，并逐步呈現(xiàn)出大眾化趨勢。從國內(nèi)剛開始實施職業(yè)教育到現(xiàn)在，大約60年的時間里，我國已逐步實現(xiàn)了從勞動密集型轉(zhuǎn)向科技創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的不斷發(fā)展和過渡。

在職業(yè)教育領(lǐng)域，學(xué)生干部一直以來都是學(xué)生工作的重要管理者，為教師開展學(xué)生工作提供了大量的幫助，同時，學(xué)生干部也在大量的學(xué)生工作中實現(xiàn)了向組織者或領(lǐng)導(dǎo)者過渡，實現(xiàn)了自我成長和為學(xué)生服務(wù)的雙重目標(biāo)。隨著現(xiàn)代教育對管理型人才要求的不斷提高，職業(yè)院校的學(xué)生干部在管理和培養(yǎng)方面呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)模式的不同，教育工作者在現(xiàn)代教育工作中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生干部群體的管理工作也有待進(jìn)一步提升。針對現(xiàn)代學(xué)生干部培養(yǎng)的各種問題，筆者進(jìn)行了深入的調(diào)查研究。

一、中職院校學(xué)生干部管理情況調(diào)查研究

1.調(diào)研概況

本次調(diào)研采用的方式是問卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)校是天津市某職業(yè)技術(shù)學(xué)院，調(diào)查的重點對象是學(xué)生干部、普通學(xué)生和學(xué)生干部管理教師。

2.調(diào)研步驟及內(nèi)容

第一，通過對普通學(xué)生的調(diào)查來研究學(xué)生對學(xué)生干部管理工作的滿意程度、對學(xué)生干部的選拔意見和對學(xué)生干部自我約束能力滿意程度等內(nèi)容。第二，通過對學(xué)生干部的調(diào)查來研究學(xué)生干部在活動組織、競選方面，學(xué)校對學(xué)生干部的管理教育與培訓(xùn)、評估學(xué)生干部的管理工作等方面的內(nèi)容。第三，通過走訪學(xué)校中學(xué)生干部管理教師，采訪當(dāng)前對學(xué)生干部的管理情況，收集管理教師對當(dāng)前中職院校學(xué)生干部管理工作的具體建議。

3.調(diào)研結(jié)果分析與探究

本次調(diào)研的主要目的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部管理工作中存在的問題，因此，分析在計算各題得分的同時還需對具體內(nèi)容進(jìn)行探討。

第一，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代職業(yè)院校中學(xué)生干部管理的組織機(jī)構(gòu)比較完善，通過跟調(diào)研學(xué)院學(xué)生管理人員訪談發(fā)現(xiàn)，該院校在學(xué)生干部組織結(jié)構(gòu)方面建立了完整的體系，例如，各學(xué)院學(xué)生會、黨支部、團(tuán)支部等，以班級為單位還建立了社團(tuán)、班委等學(xué)生干部機(jī)構(gòu)。不同組織分別細(xì)化了其內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，并制定了不同人員的職務(wù)和權(quán)限等，能夠有效地促進(jìn)各機(jī)構(gòu)學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行。

第二，學(xué)生干部的選拔方法與標(biāo)準(zhǔn)情況如表1所示。學(xué)生干部的選拔方式如表2所示。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)研的職業(yè)院校在學(xué)生干部選拔標(biāo)準(zhǔn)和選拔方式方面做得比較到位，但仍存在某些細(xì)節(jié)性問題。

第三，對被調(diào)研學(xué)院學(xué)生干部培養(yǎng)頻次的調(diào)查情況如表3所示。在跟院系管理教師訪談中發(fā)現(xiàn)，各學(xué)院黨委和團(tuán)委及時對學(xué)生干部進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，對學(xué)生干部樹立科學(xué)的人生觀、價值觀與世界觀提供了指導(dǎo)，同時，也有效地幫助學(xué)生干部形成了正確的政治意識和集體榮譽(yù)感，這在學(xué)生干部的團(tuán)隊意識等方面都發(fā)揮著極其重要的推動作用。

第四，學(xué)生干部的合理考核和監(jiān)督機(jī)制的構(gòu)建。從監(jiān)督考核制度方面來看，被調(diào)研學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建了比較完善的考核機(jī)制，例如，學(xué)校建立了學(xué)生干部考核規(guī)章制度、優(yōu)秀學(xué)生干部評估實施細(xì)則等，這些規(guī)章制度能夠很好地約束、督促學(xué)生干部開展學(xué)生管理工作。通過對學(xué)生干部的調(diào)查問卷調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查學(xué)院在學(xué)生干部考核方面做得比較到位。從整體上來看，被調(diào)研學(xué)院對學(xué)生干部的定期考核達(dá)到了80.4%，不定期考核達(dá)到了55.7%；通過對具體考評工作的研究發(fā)現(xiàn)，75.2%的學(xué)生干部贊同該考評體系的公正性。由此可見，在被調(diào)研學(xué)院，的學(xué)生干部考評和監(jiān)督工作在學(xué)生管理中得到了順利實施和落實。

二、學(xué)生干部管理工作存在的問題及分析

盡管在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)研學(xué)院的許多學(xué)生干部管理工作都做得比較到位，但數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，83.1%的學(xué)生反映，完善學(xué)生干部管理工作非常重要，同時，66.7%的學(xué)生對當(dāng)前學(xué)院學(xué)生干部管理工作不滿意。由此可見，被調(diào)查學(xué)校在學(xué)生干部管理工作中仍然有做得不夠規(guī)范、不夠科學(xué)的地方，具體表現(xiàn)為如下幾個方面。

第一，該學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生干部管理工作沒有給予足夠的重視。

第二，該學(xué)校在學(xué)生干部選拔方面的做法存在不科學(xué)的問題：一是學(xué)生干部的選拔方式不夠規(guī)范。二是學(xué)生干部的選拔存在不公平的因素。三是學(xué)生干部的選拔不合理。問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生干部選拔方式不合理主要表現(xiàn)在：在學(xué)生干部選拔的過程中，由于學(xué)生的年級、性別和專業(yè)等在學(xué)生干部中表現(xiàn)不均衡，導(dǎo)致61.4%的學(xué)生干部對此產(chǎn)生不滿；在各類學(xué)生組織機(jī)構(gòu)中，團(tuán)隊成員的性格組成、意志情況等不能形成互補(bǔ)，在學(xué)生干部的選拔過程中，該項內(nèi)容未被列入學(xué)生干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，所以這樣組成的學(xué)生干部團(tuán)隊，通常都存在不同的缺陷，長期觀察就能發(fā)現(xiàn)，這樣的學(xué)生干部團(tuán)隊很難發(fā)揮出全面的學(xué)生管理效果。

第三，該學(xué)校在學(xué)生干部監(jiān)督考核制度建設(shè)方面沒有做到與時俱進(jìn)。監(jiān)管工作很難在學(xué)生干部中得到實施。大約48%的學(xué)生表示，在平時的學(xué)習(xí)生活中，很難對學(xué)生干部做到突出的監(jiān)督。同時，大約40%的學(xué)生表示，學(xué)校和教師都缺乏對學(xué)生干部的良好監(jiān)督。當(dāng)監(jiān)督機(jī)制不能很好地實施時，學(xué)生干部就會缺少了管理方面的壓力，并會造成不作為的情況，造成了許多中職院校出現(xiàn)了擺設(shè)性的學(xué)生干部。

三、學(xué)生干部管理問題的應(yīng)對措施

1.提高學(xué)生干部的思想覺悟

想法決定出路。因此，只有通過提高學(xué)生干部的思想覺悟，才能有效解決當(dāng)前職業(yè)教育中學(xué)生干部存在的主要問題。中職學(xué)院必須全面提高對學(xué)生干部管理工作的認(rèn)識，使學(xué)生干部管理工作納入學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃中。職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分，必須站在全方位的角度對職業(yè)院校的學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師必須及時制定各類學(xué)生干部交流活動方案，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生干部，實現(xiàn)對學(xué)生干部的培養(yǎng)。通過全面了解學(xué)生干部當(dāng)前處理各種問題時需要注意的事項，并幫助學(xué)生干部處理他們感覺棘手的難題，進(jìn)而提高學(xué)生的思想覺悟。通過全面加強(qiáng)對學(xué)生干部所遇到問題的探究，為學(xué)生干部即將踏入社會積累寶貴的工作經(jīng)驗。

2.構(gòu)建全面的學(xué)生干部選拔制度

在學(xué)生干部的選拔方面，通過全面構(gòu)建學(xué)生干部管理制度，實現(xiàn)學(xué)生干部的選拔。在選拔優(yōu)秀學(xué)生干部時，必須做好各方面的把關(guān)，進(jìn)而為社會輸送合格的管理人才。具體來講，主要通過確立適當(dāng)?shù)倪x拔標(biāo)準(zhǔn)和原則，并按照規(guī)定實施選拔。

3.構(gòu)建全面的學(xué)生干部培養(yǎng)途徑

全面培養(yǎng)學(xué)生干部在開展學(xué)生管理工作時所需要的能力，可以有效促進(jìn)學(xué)生干部實現(xiàn)自己的角色，較好地完成管理任務(wù)。中職學(xué)院可通過如下方式培養(yǎng)學(xué)生干部。

第一，提高學(xué)生干部的政治修養(yǎng)和品德素質(zhì)，具體可以從加強(qiáng)思想教育、全面提升學(xué)生干部素質(zhì)、提高學(xué)生干部的學(xué)習(xí)能力、完善團(tuán)隊合作意識、提高實踐能力等方面加大對學(xué)生干部的培養(yǎng)力度。第二，完善學(xué)生干部的培養(yǎng)機(jī)制，具體包括在培訓(xùn)教學(xué)過程中通過小組討論，提高學(xué)生干部的積極性；針對遇到的某一類突發(fā)問題，通過模擬場景，實現(xiàn)對學(xué)生培養(yǎng)干部能力的培養(yǎng)；如果條件允許，還可以通過實地調(diào)研，讓學(xué)生干部感受到課堂之外的理論知識。

4.構(gòu)建透明化的學(xué)生干部監(jiān)管機(jī)制

監(jiān)管機(jī)制是完成學(xué)生干部考核的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，監(jiān)管機(jī)制的內(nèi)容是否透明、全面，直接關(guān)系到能否全方位實現(xiàn)對學(xué)生干部工作實踐，進(jìn)而關(guān)系到能否提高學(xué)生干部今后步入社會的工作能力。所以，構(gòu)建透明化的學(xué)生干部監(jiān)管機(jī)制是學(xué)生干部管理工作的重要研究課題之一，必須全面建設(shè)監(jiān)管的內(nèi)容與方法，完善對學(xué)生干部的監(jiān)管機(jī)制。

四、小結(jié)

中職院校的學(xué)生干部作為學(xué)校教育的精英群體，不但能推動學(xué)校各項措施的落實，還能有效促進(jìn)各項教育活動的開展，在現(xiàn)代中職院校的發(fā)展過程中有著不可替代的作用。筆者基于對中職院校的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生干部管理工作中存在的各類問題，包括學(xué)校對學(xué)生干部的重視程度不足、干部選拔機(jī)制不合理、監(jiān)管機(jī)制不完善等。這些問題對中職院校學(xué)生干部管理工作造成了不良影響，筆者針對當(dāng)前存在的各類問題，提出了具體的應(yīng)對措施，希望通過研究和探討，能夠為今后中職院校的學(xué)生干部管理工作提供有益的參考和指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：天津市機(jī)電工藝學(xué)院）