王欣潔

摘要：“張”與“馳”的對(duì)應(yīng)關(guān)系在琵琶曲目演奏的各個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)，不管是演奏方法的正確掌握、音色、音質(zhì)的正確處理，還是演奏者情緒、呼吸、心理的合理調(diào)整都具有顯著的張弛對(duì)比的特性?！皬垺迸c“弛”的辯證關(guān)系作為琵琶演奏的理論基礎(chǔ)，需要演奏者在曲目演奏當(dāng)中對(duì)“張”與“弛”給予理性認(rèn)識(shí)、正確把握、恰當(dāng)處理，才能確保演奏活動(dòng)中“張”與“弛”的相輔相成、平衡協(xié)調(diào)、有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到良好的演奏效果。

關(guān)鍵詞：琵琶演奏；張與弛；指法；辯證關(guān)系

中圖分類號(hào)：J0-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）04-0184-02

在琵琶曲目演奏過程中，張與弛的關(guān)系是相互對(duì)立的，并無絕對(duì)的松緊性。提高對(duì)琵琶演奏“張”和“弛”的全新認(rèn)識(shí)，對(duì)演奏實(shí)踐中張和弛互相依存及統(tǒng)一的感覺進(jìn)行體驗(yàn)，提高琵琶演奏的技術(shù)方法，切實(shí)做到張弛有度，滿足琵琶演奏的標(biāo)準(zhǔn)要求至關(guān)重要。

一、“張”與“弛”的含義解析及正確處理的重要作用

古文中，“張”與“弛”最初解釋為放松弓弦和將琴弦按貼在弓上，這也是“張”與“弛”的基本含義。發(fā)展到今天，“張”與“弛”引申出多種意義，其中一種解釋為緊張即為“張”，放松即為“松”。在《韓非子·解老》一文中對(duì)“張”與“弛”的引伸意義作了進(jìn)一步說明，并且提出所有事物都具有“張”與“弛”的兩方面，二者具有相對(duì)統(tǒng)一又相對(duì)獨(dú)立的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。同時(shí)“張”與“弛”也包含在在藝術(shù)演奏當(dāng)中。“張”與“弛”關(guān)系的合理運(yùn)用，對(duì)于表現(xiàn)音樂形式、塑造音樂形象、提高演奏技巧等具有決定性及基礎(chǔ)性的作用，“弛”以“張”為基礎(chǔ)，“張”是“弛”在音樂形式上的發(fā)展，在二者互為前提互為因果的關(guān)系在交替運(yùn)動(dòng)中得到發(fā)展。因此在琵琶演奏過程中，正確處理二者之間的關(guān)系及運(yùn)用程度，對(duì)于琵琶演奏質(zhì)量的提高具有重要意義。

二、琵琶演奏中“張”與“弛”辯證關(guān)系

琵琶的音樂形象的塑造、情感思想的表達(dá)同其他樂器一樣通過演奏者具體演奏而實(shí)現(xiàn)，其中思維的運(yùn)動(dòng)、指法的運(yùn)用是演奏過程中不可或缺的主要內(nèi)容，演奏中的各種動(dòng)作的完成，需要演奏者部位肌肉的適度松緊活動(dòng)。沒有肌肉的適度松緊，將會(huì)無法進(jìn)行任何動(dòng)作。比如在對(duì)某樂句掃弦進(jìn)行處理時(shí)，如果不均勻用力，掃弦過強(qiáng)導(dǎo)致雜音或者噪音的出現(xiàn)，而掃弦用力不足則會(huì)無法達(dá)到樂曲彈奏的要求，產(chǎn)生不了共鳴感，預(yù)期的演奏效果難以達(dá)到。該種現(xiàn)象即為張弛關(guān)系沒有處理好的結(jié)果。用力過強(qiáng)會(huì)造成緊張過度，手部過于放松則會(huì)導(dǎo)致用力不足。由此可見，琵琶演奏中需要演奏者對(duì)過度松弛與緊張要盡力克服，做到“張”與“弛”的科學(xué)合理性，對(duì)其他樂曲以及琵琶演奏非常有利。

“張”與“弛”在琵琶演奏中并不是絕對(duì)的，是相對(duì)而言。放松并不意味著松懈，同時(shí)緊張也并不代表著僵硬。松緊只是代表事物的兩種不同狀態(tài)，二者之間既相互矛盾又互為統(tǒng)一。在具體的演奏中，并不存在絕對(duì)的松或者絕對(duì)的緊。因?yàn)檫^于緊才會(huì)有松的強(qiáng)調(diào)，同時(shí)也會(huì)由于過松而強(qiáng)調(diào)緊，過松或者過緊對(duì)于演奏來說都是極為不利的。松是琵琶演奏中的一種狀態(tài)形式，該狀態(tài)為即將出現(xiàn)演奏動(dòng)作的準(zhǔn)備姿勢(shì)，同時(shí)也是出現(xiàn)演奏動(dòng)作后的一種休息。放松不會(huì)有任何聲音的產(chǎn)生，基于生理學(xué)方面來看，對(duì)每一個(gè)音進(jìn)行彈奏時(shí)都需要相關(guān)運(yùn)動(dòng)肌肉，尤其手部到手臂肌肉的進(jìn)行緊張，每個(gè)聲音的發(fā)出過程就是肌肉由松到緊，再由緊到松的過程，在不斷反復(fù)調(diào)節(jié)的松緊過程中產(chǎn)生悅耳的琴聲。

三、琵琶演奏中“張”與“弛”的實(shí)際運(yùn)用及正確處理

（一）演奏方法上的應(yīng)用與處理。琵琶在我國(guó)樂曲演奏中具有兩千多年的悠久歷史，不僅是一種民族樂器，同時(shí)也是一種彈撥式樂器。琵琶起源時(shí)間較早，琵與琶原本代表著兩種不同的彈奏手法，在漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，作為一種演奏樂器在宮廷及民間得到廣泛應(yīng)用，所積累的演奏方法較為豐富。經(jīng)過歷代藝術(shù)家們?cè)谂醚葑喾矫娴膶?shí)踐、創(chuàng)新與探索，逐漸形成了比較完整、豐富的演奏方式。琵琶演奏的左右手技法的多樣化是其他類型的彈撥樂器所不能相比的，同時(shí)琵琶演奏還擺脫撥子動(dòng)作，使手指得到了解放，琵琶指彈的演奏模式逐步形成，更加證明琵琶彈奏是通過手指運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，進(jìn)一步證明琵琶彈奏時(shí)，科學(xué)合理運(yùn)用“張”與“弛”具有重要作用。

在琵琶演奏的整個(gè)過程中，演奏方法的正確性、音色音質(zhì)的處理、演奏者的呼吸、情緒以及心理等方面都體現(xiàn)顯著“張”與“弛”的對(duì)應(yīng)關(guān)系。琵琶初學(xué)時(shí)，教師會(huì)對(duì)學(xué)生針對(duì)張弛的合理運(yùn)用來完成手指動(dòng)作進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)演奏的方法能夠正確掌握。比如在學(xué)習(xí)指法彈挑動(dòng)作時(shí)，教師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生懸起手臂，保持腕部的自然狀態(tài)，大指和食指應(yīng)當(dāng)靠攏，手指呈自然彎曲狀態(tài)，使虎口處于圓形，狀態(tài)，小指、無名指以及中指自然彎曲。在以上系列動(dòng)作里多次強(qiáng)調(diào)自然狀態(tài)，是由于最為放松和最易用力的狀態(tài)就是自然狀態(tài)，然后以放松的狀態(tài)為基礎(chǔ)進(jìn)行用力，可以使手部很容易恢復(fù)到自然狀態(tài)，該動(dòng)作初步運(yùn)用到了張弛關(guān)系。彈琴動(dòng)作的完成需要伸出食指結(jié)合手腕、前臂以及向外旋轉(zhuǎn)手掌等動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)。在開始彈的動(dòng)作前，需要彎曲并回收食指，在前臂進(jìn)行內(nèi)旋彈時(shí)應(yīng)當(dāng)伸展食指，食指在觸弦以后不伸直，保持彎曲狀態(tài)，同時(shí)外旋前臂，讓力量從肩部經(jīng)上臂向下傳遞到食指的各個(gè)關(guān)節(jié)部位，最后達(dá)到指端作用到弦上，在觸彈后隨即放松，令手指重新處于自然狀態(tài)。由基本的挑、彈動(dòng)作可以看到張弛運(yùn)動(dòng)配合的規(guī)律性。連續(xù)的彈跳動(dòng)作中，規(guī)律的張弛活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)的交替配合比較突出。在進(jìn)行彈時(shí)放松大拇指，挑時(shí)放松食指，大拇指與食指互相交替用力，產(chǎn)生張弛的交替活動(dòng)，所以對(duì)“張”與“弛”的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)掌握是練好彈挑動(dòng)作的基本要素。演奏者如果對(duì)于“張”與“弛”的度不能很好把握，會(huì)由于彈挑過緊導(dǎo)致手臂僵硬，無法將力度貫串，無法提高彈挑的速度及力度，增加演奏者的疲勞感，造成越疲勞越緊張，陷入惡性循環(huán)狀態(tài)。另外，如果彈挑過松，力度與速度也就無從談起，樂曲所蘊(yùn)含的情感也難以表達(dá)。

誠(chéng)然，在琵琶演奏中，“張”與“弛”不僅在彈挑動(dòng)作中適用，而且貫穿于整個(gè)演奏過程中。比如由右手的再?gòu)棄盒纬傻碾p挑、雙跳、輪指、滾指、掃拂、遙指等，以及左手按音、揉、吟、打、帶、綽住等無不體現(xiàn)“張”與“弛”的關(guān)系。

（二）張弛關(guān)系音色變化中的應(yīng)用。在音樂演奏中，音色本身具有明暗、松緊、遠(yuǎn)近等方面的對(duì)比。在改變指法或者振動(dòng)琴弦時(shí)，使共鳴箱產(chǎn)生共鳴差別，導(dǎo)致琵琶出現(xiàn)各個(gè)泛音和不同強(qiáng)弱的振動(dòng)。由于琵琶本身含有不同成份的聲音，會(huì)有不同音色的產(chǎn)生，同時(shí)由于演奏作品不同，所以對(duì)于音色也有著不同的要求。比如劉德海先生在《霸王卸甲》琵琶曲演奏時(shí)，結(jié)合樂曲情感要求，充分利用多種演奏技法及張弛關(guān)系對(duì)音樂進(jìn)行處理。在樂曲的開頭部分通過不太正規(guī)的、零亂且力度集中的“下出輪”的技法，將緊張陰暗的音色演奏出來，充分展示出悲劇即將降臨的情景。隨后的大段曲目中對(duì)霸王整裝待發(fā)的情景進(jìn)行描述，音色的鏗鏘有力通過運(yùn)用硬半輪、硬相拉等技法表現(xiàn)出來，充分體現(xiàn)霸王陽剛堅(jiān)毅的性格?！秳e姬》部分運(yùn)用細(xì)密輪、極慢輪結(jié)合揉弦的技法，所產(chǎn)生的音色柔和、松弛，將霸王的柔情及惜別之情展現(xiàn)出來。將不同松弛關(guān)系運(yùn)用到對(duì)于音色的處理上，會(huì)造成音色的不同，為樂曲內(nèi)涵表達(dá)及情感的抒發(fā)奠定基礎(chǔ)。

（三）心理、呼吸、情緒等方面的應(yīng)用與處理。琵琶演奏的完美體現(xiàn)，不僅需要手指的技巧及情感的演繹，更與演奏者的心理因素、呼吸頻率以及情緒狀況等有著密切聯(lián)系。在演奏藝術(shù)當(dāng)中，心理環(huán)節(jié)尤為重要。如果演奏者在登臺(tái)表演時(shí)產(chǎn)生緊張心理，會(huì)導(dǎo)致生理產(chǎn)生系列反應(yīng)，呼吸頻率加快，情緒不穩(wěn)定等都會(huì)對(duì)正常演奏效果產(chǎn)生影響。特別琵琶古曲演奏，具有復(fù)雜的形成、傳譜以及內(nèi)涵，在對(duì)該類作品進(jìn)行演奏時(shí)，需要結(jié)合樂曲的特點(diǎn)對(duì)樂句、樂段進(jìn)行劃分及情緒變化，對(duì)呼吸的緩促、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱進(jìn)行協(xié)調(diào)，通過演奏過程將樂曲內(nèi)涵準(zhǔn)確表達(dá)出來。將呼吸頻率同樂曲內(nèi)容及情緒進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)一，利于樂曲更好的表達(dá)及對(duì)樂曲內(nèi)涵的理解。緊張的心理則會(huì)引起呼吸緊張，演奏動(dòng)作不協(xié)調(diào)，樂曲的內(nèi)涵難以準(zhǔn)確表達(dá)，致使演奏失敗。但是，如果在演奏時(shí)，表現(xiàn)的過于松懈，同樣也會(huì)造成演奏失敗。因此正常心理的保持，情緒穩(wěn)定，興奮積極，內(nèi)心有比較平靜，才能確保張弛的科學(xué)合理的運(yùn)用。

不論是各層次音色變化還是演奏技術(shù)，都不是獨(dú)立存在的，在演奏琵琶曲目中，音樂的完美表現(xiàn)深受演奏者的心理、呼吸以及情緒等因素的影響。對(duì)以上各種因素進(jìn)行有效控制及正確處理，對(duì)演奏質(zhì)量的提高與保障具有重要的促進(jìn)作用。

四、結(jié)語

總的來說，琵琶曲目的演奏過程中，“張”與“弛”的互相協(xié)調(diào)是最基本的演奏技巧，同時(shí)存在、相輔相成，二者之間既相互約束，又相互協(xié)調(diào)。在琵琶演奏水平不斷提高的情況下，需要提高對(duì)“張”與“弛”二者的關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)，并且正確把握其運(yùn)用程度，在具體的演奏活動(dòng)中將它們互依互存以及辯證統(tǒng)一的。

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