基于大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)模式探討

王雪++林萬(wàn)蓮++劉望龍++杜知臨++陳彩妹

摘 要：計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)工作的主要工具，也是學(xué)習(xí)交流的必備軟件，計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用機(jī)率越來(lái)越高，工作應(yīng)用技術(shù)含量要求也越來(lái)越大。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該具備有計(jì)算機(jī)的運(yùn)用基礎(chǔ)。本文研究目標(biāo)主要在于提高大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與運(yùn)用能力，提高自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的自制力，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)能力運(yùn)用的重要性。我們搭建這個(gè)平臺(tái)旨在為大家的學(xué)習(xí)生活提供便利，解決大家的困難，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。為那些不擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)生提供方便。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；自主學(xué)習(xí)；模式

一、大學(xué)生自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的必要性

（一）自主計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用的背景與必要性

1946年，在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生了世界上第一臺(tái)電腦ENIAC，標(biāo)志著人類開始步入計(jì)算機(jī)時(shí)代，但真正讓計(jì)算機(jī)大放異彩的是美國(guó)inter公司在1994年研制的超級(jí)計(jì)算機(jī)，他讓計(jì)算機(jī)進(jìn)入了每家每戶，而不是單單的進(jìn)行一些軍事航空方面的軌道彈道計(jì)算。

面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的形勢(shì)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用是現(xiàn)在就業(yè)的基本要求。眾所周知，一個(gè)人僅僅靠在課堂上老師傳授學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，我們需要在課余時(shí)間上自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管是對(duì)哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，終身自主學(xué)習(xí)能力成為一個(gè)人必須具備的基本素質(zhì)。在未來(lái)發(fā)展中，科技的發(fā)展讓我們不得不更加努力，不得不讓自己變得更加完美。我們的學(xué)生是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，是否具有巨大潛力，是否具有在信息時(shí)代輕車熟路地駕馭計(jì)算機(jī)知識(shí)的本領(lǐng)，從根本上講，都取決于學(xué)生是否是長(zhǎng)時(shí)間對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，使大學(xué)生學(xué)生在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育階段學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)今世界諸多國(guó)家都十分重視的一個(gè)問(wèn)題。正如聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書中所講的：“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”。而終身學(xué)習(xí)一般不在學(xué)校里進(jìn)行，也沒有教師陪伴在身邊，全靠一個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力?？梢姡灾鲗W(xué)習(xí)能力已成為21世紀(jì)人類生存的基本能力。

（二）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性與意義

現(xiàn)今，在科技快速成長(zhǎng)，資訊實(shí)際即來(lái)臨的今日，人類的智慧結(jié)晶——電腦，在現(xiàn)代人的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，成為最普遍最實(shí)際的東西。因此不會(huì)電腦的即成為二十一世紀(jì)的電腦文盲。隨著社會(huì)科技，文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的大發(fā)展，隨著人類社會(huì)從工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)過(guò)渡的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，人們對(duì)信息的意識(shí)，對(duì)開發(fā)和使用信息資源的重視越來(lái)越加強(qiáng)。不管是計(jì)算機(jī)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，還是系統(tǒng)軟件的應(yīng)用能力，都將是今后走向工作崗位的必備技能，利用計(jì)算機(jī)這個(gè)平臺(tái)搭建終身學(xué)習(xí)的能力將是受用一生的。

二、計(jì)算機(jī)在大學(xué)生中的使用現(xiàn)狀

對(duì)我校十個(gè)學(xué)院幾十個(gè)專業(yè)的覆蓋大一到大四的在校生進(jìn)行了問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和調(diào)查。歷時(shí)兩周時(shí)間，調(diào)查對(duì)象包括有在校大學(xué)生和畢業(yè)生，總體顯示大學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時(shí)主要存在3個(gè)方面的問(wèn)題，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

（一）利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)少，網(wǎng)絡(luò)游戲多

基本有70%以上的大學(xué)生主要使用電腦打網(wǎng)絡(luò)游戲，而對(duì)于基本的計(jì)算機(jī)3大辦公軟件卻興致索然，但卻又認(rèn)為這些應(yīng)用十分重要。他們寧愿去花時(shí)間打游戲卻不愿意擠出時(shí)間多練習(xí)這部分辦公軟件。也確實(shí)這也是當(dāng)前大學(xué)生最普遍存在的問(wèn)題之一了。

（二）課堂學(xué)習(xí)浮于表面，考后就忘

現(xiàn)在部分大學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課的忽視，上計(jì)算機(jī)課完完全全只是為了期末的考試和修的學(xué)分，而真正從自身學(xué)習(xí)出發(fā)的，去自主學(xué)習(xí)知識(shí)能力的少之又少。只有極少數(shù)學(xué)生認(rèn)真自主的學(xué)習(xí)外，幾乎都是考試一過(guò)，書本就丟。一旦長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)不接觸，等過(guò)幾個(gè)月就會(huì)把基礎(chǔ)的技能忘得一干二凈，等到自己需要運(yùn)用時(shí)，甚至到了畢業(yè)步入工作，只能找其他人幫忙，還有百度谷歌等等。

（三）缺乏整體的引導(dǎo)和氛圍

根據(jù)筆者在大學(xué)生群體和已經(jīng)步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生中的詳細(xì)調(diào)查顯示，90%的人認(rèn)為計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力在工作中起著至關(guān)重要的作用。40%的人想通過(guò)自主學(xué)習(xí)才能去掌握這些基本技能，靠老師上課傳授的完完全全不夠用，更有大學(xué)沒有開計(jì)算機(jī)課程而工作需要計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力的同學(xué)，所以幾乎95%的大學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)里由老師鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是十分必要的。計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代最流行的辦公娛樂(lè)工具，幾乎80%的人對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣，分別在工作學(xué)習(xí)中占60%，休閑娛樂(lè)占30%，其他占10%。盡管計(jì)算機(jī)在生活中占著重要的位置，但是人們卻沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。只是憑借自己的生活常識(shí)和積累去摸索。只會(huì)一些基本的聊天、打字、瀏覽器、QQ等，有的甚至連基本的word、excel、ppt都不會(huì)弄。

總結(jié)以上問(wèn)題，計(jì)算機(jī)能力的應(yīng)用存在不愿意學(xué)、不想學(xué)、缺乏有效的引導(dǎo)和氛圍。

三、對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)缺乏的原因分析

今天的計(jì)算機(jī)已不再僅僅是數(shù)據(jù)計(jì)算、文件管理和軍事部門進(jìn)行科研的領(lǐng)域，而是變成了一個(gè)開發(fā)項(xiàng)目和使用信息資源的覆蓋全球的信息海洋。Internet帶來(lái)的電子貿(mào)易正改變著現(xiàn)今商業(yè)活動(dòng)的傳統(tǒng)模式，其提供的方便而廣泛的互連必將對(duì)未來(lái)社會(huì)生活的各個(gè)方面帶來(lái)影響。計(jì)算機(jī)的使用越來(lái)越廣泛，生活上，工作中，學(xué)習(xí)上都需要用到電腦了，然而，平日里我們應(yīng)該怎么做才會(huì)讓自己擁有一身高的計(jì)算機(jī)技能，我想每個(gè)人都很清楚，這離不開我們平日了對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)！

據(jù)了解，Internet在現(xiàn)今早已滲入各個(gè)層面，其中包括廣告、航空、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、藝術(shù)、導(dǎo)航設(shè)備、書店，化工，通信，計(jì)算機(jī)，咨詢，娛樂(lè)，財(cái)貿(mào)，各類商店，旅館等等100多類，覆蓋了社會(huì)生活的方方面面，構(gòu)成了一個(gè)信息社會(huì)的縮影。所以全面提高大學(xué)生計(jì)算機(jī)能力迫在眉睫。缺乏基礎(chǔ)能力的學(xué)習(xí)原因主要在兩個(gè)方面，一是主觀原因，學(xué)生的自主性自覺性，對(duì)課堂基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重視，對(duì)工具使用側(cè)重的方向；另一方面是客觀條件，盡管網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，生活軟件、工作軟件、學(xué)習(xí)軟件層出不群，但是促進(jìn)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)的軟件至今還沒有面世。依托此次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我們旨在研制一款提高促進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)的軟件工具，使得學(xué)生愿意接受，玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中提高，達(dá)到目的。

四、對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)的建議

（一）計(jì)算機(jī)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)搭建

建議在大學(xué)里創(chuàng)建一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后每天都能進(jìn)行計(jì)算機(jī)自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。大部分大學(xué)生喜歡在游戲方面投入時(shí)間，我們可以在平臺(tái)上加入類似于微信小游戲的方式融合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)軟件的運(yùn)用，這樣既可以讓學(xué)生感受游戲的歡樂(lè)，又可以提高軟件的運(yùn)用能力。

（二）等級(jí)考證與日常學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系

讓平臺(tái)聯(lián)通著大學(xué)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，讓各大高校進(jìn)行聯(lián)合監(jiān)控，成為一種在線課堂學(xué)習(xí)并實(shí)施在線自助檢測(cè)打分項(xiàng)目，成為計(jì)算機(jī)等級(jí)考試日常得分項(xiàng)。經(jīng)過(guò)這樣的平臺(tái)創(chuàng)建，大學(xué)生會(huì)明顯認(rèn)識(shí)到國(guó)家對(duì)計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)的重視度，從而加緊對(duì)于計(jì)算機(jī)基本辦公軟件的學(xué)習(xí)，使得計(jì)算機(jī)能力在大學(xué)生中的到整體提高。

（三）完善平臺(tái)信息的多樣化增加趣味性

讓平臺(tái)加入一些名師的隨堂，還有大量的圖書館資源，我知道單單只有想法是不夠的，雖然實(shí)施起來(lái)也有相當(dāng)大的困難，畢竟在大學(xué)里之前的模式早已經(jīng)根深蒂固，沒有相當(dāng)大的把握能確保這項(xiàng)方案能夠被大部分人接受。

夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)需要一步步的摸索和實(shí)踐，第一步就是在大學(xué)生中先做調(diào)查問(wèn)卷，把這個(gè)想法和方案?jìng)鞑サ酱髮W(xué)生群體中，慢慢使其被接受。第二步聯(lián)系教育部看能不能得到認(rèn)可，這一步很關(guān)鍵，可以對(duì)實(shí)施進(jìn)行有力的推動(dòng)。第三步就可以步入全國(guó)各大高校開始進(jìn)行相關(guān)合作建立平臺(tái)工作。

五、結(jié)束語(yǔ)

關(guān)于平臺(tái)的具體運(yùn)行，主要是以各大高校的力量自主合作，相關(guān)的平臺(tái)運(yùn)行步驟第一步在大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的同時(shí)開始用學(xué)號(hào)注冊(cè)平臺(tái)，這個(gè)與學(xué)生在學(xué)校官網(wǎng)的學(xué)號(hào)是相聯(lián)系的，當(dāng)學(xué)生在平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)有相關(guān)記錄，主要是側(cè)重對(duì)于計(jì)算機(jī)3大基本辦公用的軟件進(jìn)行訓(xùn)練，每一次學(xué)習(xí)都會(huì)有相應(yīng)的課后自主測(cè)驗(yàn)，根據(jù)具體的測(cè)驗(yàn)成績(jī)可以包括在計(jì)算機(jī)課堂的平時(shí)成績(jī)中，當(dāng)然也會(huì)在大學(xué)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中能有相應(yīng)的加分項(xiàng)，使得等級(jí)考試的得分項(xiàng)更加多元化。當(dāng)然大學(xué)生有了這些能夠在平時(shí)積累就能在等級(jí)考試中通過(guò)的加分項(xiàng)更會(huì)有興趣參與到每天的計(jì)算機(jī)自主學(xué)習(xí)中。

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和機(jī)房資源的利用率。課堂上老師傳授的知識(shí)時(shí)間有限，為了讓自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力上有所提高，我們必須學(xué)會(huì)課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。21世紀(jì)是一個(gè)全新時(shí)期，面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們只有變得更優(yōu)秀才不會(huì)被這個(gè)世界遺忘和淘汰！

無(wú)論學(xué)生基礎(chǔ)如何，都要求學(xué)生同步參加學(xué)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講的同學(xué)不多，機(jī)房上機(jī)時(shí)，一個(gè)班級(jí)會(huì)有過(guò)半的同學(xué)在玩游戲，使想認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)也無(wú)法安心學(xué)習(xí)，同時(shí)老師要花很多的精力來(lái)維持課堂秩序。面臨這種狀況，鼓勵(lì)大學(xué)生課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是挺高他們對(duì)計(jì)算機(jī)了解能力提高的重要措施與保障，也是為后繼課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

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