中職德育工作提升運(yùn)動(dòng)員人文素質(zhì)研究

鄧海霜

[摘 要]中職院校作為我國培養(yǎng)綜合技術(shù)性人才的“大本營”，是推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要因素。教師要?jiǎng)?chuàng)建良好的德育教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)員人文素質(zhì)培養(yǎng)工作；利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息資源，開展網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)文化課；創(chuàng)新中職德育方法，打造中職院校新課堂。

[關(guān)鍵詞]中職；德育教學(xué)工作；運(yùn)動(dòng)員；人文素質(zhì)

[中圖分類號(hào)] G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）15-0096-01

基于經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代發(fā)展背景，中職院校教育要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。學(xué)校教師開展中職德育工作要敢于創(chuàng)新改革，學(xué)校教師要合理明確德育目標(biāo)，根據(jù)中職運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，有針對性地豐富教學(xué)內(nèi)容。此外，教師要打破傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，注重我國優(yōu)秀文化的弘揚(yáng)傳承，通過創(chuàng)新德育方式，最大程度提高中職運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而有效提升他們的人文素質(zhì)。

一、創(chuàng)建良好德育教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)員人文素質(zhì)培養(yǎng)工作

人文素質(zhì)的培養(yǎng)很大程度上都來源于后天環(huán)境潛移默化的影響。中職院校要想有效提升運(yùn)動(dòng)員的人文素質(zhì)，教師必須努力為學(xué)生營造出和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，有效創(chuàng)建出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障運(yùn)動(dòng)員自身文化品位的提高。德育工作者和教師要?jiǎng)?chuàng)新自身的育人理念，不斷研究運(yùn)動(dòng)員人文素質(zhì)培養(yǎng)方法，加強(qiáng)與運(yùn)動(dòng)員的交流及溝通，全面了解他們的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和需求，從而有針對性地設(shè)置教學(xué)訓(xùn)練模式，提高學(xué)校資源的利用率。中職德育教師要不斷提高對運(yùn)動(dòng)員人文素質(zhì)培養(yǎng)的重視程度，加強(qiáng)與學(xué)校德育工作者的交流溝通，共同創(chuàng)新設(shè)計(jì)出更加符合現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)的訓(xùn)練內(nèi)容和過程。德育教師可以與相關(guān)工作者通過組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)員積極參與文化藝術(shù)、人文社科以及社會(huì)熱點(diǎn)等內(nèi)容的學(xué)術(shù)講座，幫助運(yùn)動(dòng)員全面掌握社會(huì)科學(xué)文化發(fā)展動(dòng)向。德育教師要善于激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)興趣和熱情，在教學(xué)中營造出和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。德育教師要做好自身的指導(dǎo)工作，要使運(yùn)動(dòng)員認(rèn)識(shí)到不僅要做好技能訓(xùn)練，還要強(qiáng)調(diào)注重人文理論教育的學(xué)習(xí)。

二、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息資源，開展網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)文化課

德育教師要充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息資源，通過利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展德育活動(dòng)，這樣能夠最大程度調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有效提升他們的人文素質(zhì)。例如，教師與班級干部開展網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)文化課的設(shè)計(jì)工作，通過在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上下載各種關(guān)于誠信道德的視頻，然后在德育實(shí)踐課上進(jìn)行播放，教師在此過程中要科學(xué)地提出問題。比如，“當(dāng)在生活中發(fā)生利益與誠信沖突時(shí)，我們該如何做出選擇，讓學(xué)生站在視頻中主人公的角度分析問題”。然后教師可將學(xué)生合理分成幾個(gè)小組進(jìn)行討論交流，各個(gè)小組選出代表發(fā)表自身觀點(diǎn)和想法，小組之間互相點(diǎn)評，教師最后給出總結(jié)評價(jià)，掌控好整個(gè)德育活動(dòng)的發(fā)展進(jìn)度。

網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)的開展可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，在學(xué)習(xí)之余，學(xué)生能夠在課后反復(fù)練習(xí)，通過觀看各種網(wǎng)絡(luò)視頻，了解到更多的社會(huì)最新信息。教師也可以通過創(chuàng)建QQ群或者微信群，讓學(xué)生在群里進(jìn)行討論，分享對各種社會(huì)熱點(diǎn)話題的看法，這樣能夠提高學(xué)生的理解和表達(dá)能力，幫助教師提升德育課的有效性，取得更加顯著的教學(xué)效果。

三、創(chuàng)新中職德育方法，打造中職院校新課堂

中職德育教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方法的弊端，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升德育課堂的實(shí)際效果。開展德育工作強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的親身感受和思想體驗(yàn)，教師不能只關(guān)注學(xué)生對德育理論知識(shí)的掌握，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師要?jiǎng)?chuàng)新自身的教學(xué)理念，始終堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)原則，讓學(xué)生處于課堂的主體位置。

例如，中職德育教師在教學(xué)過程中可以通過運(yùn)用案例教學(xué)法，根據(jù)課堂講解內(nèi)容，聯(lián)系運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活，合理列舉身邊的例子，引導(dǎo)學(xué)生透徹理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)中職德育教師講解到愛國主義內(nèi)容時(shí)，不能一味向?qū)W生灌輸各種愛國主義文化知識(shí)，而要適當(dāng)舉一些愛國名人的實(shí)例，并且調(diào)動(dòng)起學(xué)生發(fā)言的積極性，讓學(xué)生說說自己眼中的愛國英雄事跡，從而促使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)良好的愛國精神，能夠樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，明確自身的發(fā)展目標(biāo)。

綜上所述，中職院校在運(yùn)動(dòng)員德育工作中要高度重視和關(guān)注他們?nèi)宋乃刭|(zhì)的提升，德育工作者要加強(qiáng)與教師的交流溝通，共同探討新的教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)建出良好的德育學(xué)習(xí)環(huán)境，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師要積極開展多元化的文化交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親自參與，在德育活動(dòng)中汲取最新知識(shí)，促使自身全面發(fā)展。

（責(zé)任編輯 斯 陌）