◇陳愛雯

我那亦師亦友的同事劉燕

◇陳愛雯

劉燕，年齡上是我的姐姐，情感上是我的朋友，業(yè)務(wù)上是我的老師?；叵胍恢币詠砀嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是讓我暖徹心扉。

她為人坦蕩，對人真誠。曾為學(xué)校副校長的她，是我們學(xué)校老師心目中最信任的行政領(lǐng)導(dǎo)之一。不曾忘記，在學(xué)校進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練時，教官要求所有人都蒙上眼睛，只選出一位最信任的人作為指路人時，全校老師高喊著“劉校長”的激動情境。她正直的人品、溫純的性格、和藹的笑容征服了大家，大家信任她、佩服她。

她兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦。她的課堂靈動活躍。她給學(xué)生營造寬松的氛圍，和學(xué)生建立平等的關(guān)系，她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣去教。每每走進(jìn)她的課堂，你總能看到她的學(xué)生眼睛里閃動著智慧的光芒，也總能聽到她溫婉的聲音：“哦！原來是我錯了！你們真有質(zhì)疑和探究的精神！”“你們是怎么發(fā)現(xiàn)這個秘密的？”“還有沒有新的發(fā)現(xiàn)？”……正是這些平等、讓學(xué)生自信、啟發(fā)學(xué)生探究的話語，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。她的課堂是“智趣”的！她的學(xué)生是幸福的！

她鉆研學(xué)術(shù)，堅(jiān)持不懈。她閱讀大量的教科研書刊，同時跟我們分享、共同學(xué)習(xí)。身為教研員的她，為了更好地做教研，為了更好地理解和應(yīng)用各種先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常到學(xué)校親自操刀現(xiàn)場上課。課后，她思考：“怎么樣可以讓學(xué)生有更充分的時間，更好地歸納自己的已有經(jīng)驗(yàn)？”“怎樣才能節(jié)省課堂時間，但又能讓40分鐘發(fā)揮最大作用？”經(jīng)過反復(fù)思考和總結(jié)，她開始了“前置性探究活動”的課題研究，并獲得了省級獎勵。經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，她思考：“教學(xué)中哪些活動環(huán)節(jié)是最關(guān)鍵的、不可或缺的？”“如何保障學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和時間？”“如何讓教師明確應(yīng)該為學(xué)生提供哪些幫助？”“如何促進(jìn)全市教學(xué)質(zhì)量的提高？”于是，她又將全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師聚集在一起，開始了教研、科研、培訓(xùn)三位一體的 “小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要義”課題研究，主編、出版了實(shí)用、好用、深受教師歡迎的教師教學(xué)用書——《中山市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要義》，帶動了全市教師的教學(xué)專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡地發(fā)展。她的勤思考、善總結(jié)，對學(xué)術(shù)追求的孜孜不倦，對科研的精益求精，是她取得諸多成績和輝煌成就的源泉。

她傾其所能，培養(yǎng)青年教師。我的成長，包括中山市很多青年教師的成長，都離不開她的辛勤指導(dǎo)和培養(yǎng)。還記得當(dāng)初的評優(yōu)課，我們斟字酌句，晚上睡覺時還在反復(fù)思量，每當(dāng)有新的靈感，即使是凌晨1點(diǎn)，我們?nèi)詷反瞬黄５卦陔娫捴刑接懛窒?。也還記得她帶著我到清遠(yuǎn)市送課時，雖然是老課新上，雖然是同一節(jié)課3天連上3次，但是她仍然要求我每次的課后都要總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)，在第2天的課中改進(jìn)……正因?yàn)橛兴闹笇?dǎo)和培養(yǎng)，我的課多次獲得省、市乃至全國的獎項(xiàng)。她在我們學(xué)校任副校長期間，我們數(shù)學(xué)組在她的指導(dǎo)下，人人都曾獲得省或市課堂比賽的一等獎。她就像魔術(shù)師，能把你的潛能引爆，并讓它發(fā)揮到極致。做我們的老師，她當(dāng)之無愧！

劉燕，從容淡定，大氣優(yōu)雅。她用智慧與真情、用理想與信念認(rèn)真地為人師表、認(rèn)真地為人處事、認(rèn)真地做科研。我總是美美地慶幸：“我是劉校長十年的同事，永遠(yuǎn)的朋友，一輩子的學(xué)生！”

（作者單位：廣東中山市石岐區(qū)楊仙逸小學(xué)）