楊素英

摘要：政治作為一門(mén)以培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)為內(nèi)容的課程，是初中核心課程之一。初中生處于個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，不僅是在身體上，而且在心理上處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，因此，思想上的輔導(dǎo)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在初中階段開(kāi)設(shè)政治課程，不僅能夠提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生健康的心理狀態(tài)。政治作為一門(mén)教學(xué)課程，課堂教學(xué)方法對(duì)教育質(zhì)量及教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)有著重要影響。雖然新課改已經(jīng)經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但是，初中政治課堂教學(xué)方法依然存在諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響政治教育目的的實(shí)現(xiàn)，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，教學(xué)工作者應(yīng)該重視教學(xué)方法在政治課堂中的重要性，充分領(lǐng)會(huì)新課改的指導(dǎo)思想，采取措施對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革創(chuàng)新，從而提升教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：新課改；初中政治；課堂教學(xué)

從心理學(xué)的角度而言，初中生往往處于叛逆期，由于年齡及心理的不成熟，在思想認(rèn)知上較為欠缺，容易被不良事物影響。因此，對(duì)其進(jìn)行思想教育在其成長(zhǎng)的道路上有著重要意義。就初中政治教學(xué)目的而言，主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想意識(shí)及道德情操。由此可見(jiàn)，初中政治課程對(duì)學(xué)生思想方面的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要作用。當(dāng)前正處于新課改的關(guān)鍵期，初中教育作為我國(guó)教育體系的重要組成部分，教學(xué)質(zhì)量的高低對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。課堂作為教學(xué)的重要陣地，教學(xué)方法對(duì)教育目的的實(shí)現(xiàn)起到關(guān)鍵作用。但是，就當(dāng)前的初中政治教學(xué)來(lái)看，教學(xué)方法存在較嚴(yán)重的問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)政治課程較為排斥，不利于教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生思想素質(zhì)的提高。因此，教師應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，從而促進(jìn)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。

一、課堂教學(xué)方法的重要性

教學(xué)方法作為傳播教學(xué)內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要形式，對(duì)教學(xué)水平的提升有著至關(guān)重要的影響。關(guān)于課堂教學(xué)方法的重要作用，主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解

教學(xué)方法是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要形式，是課堂教學(xué)的重要方式，也是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。學(xué)生往往對(duì)課本上的知識(shí)感到陌生，在理解上較為困難，這就需要教師在課堂上對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講授。由于初中生的年齡較小，理解能力較為薄弱，教師在課堂教學(xué)中使用的方法對(duì)其學(xué)習(xí)和理解知識(shí)有著重要作用。教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，能夠增強(qiáng)教學(xué)方法的有效性，從而便于學(xué)生理解教師在課堂中所授內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中生正處于個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，認(rèn)知及理解能力相對(duì)較弱。政治作為一門(mén)以思想教育為內(nèi)容的課程，內(nèi)容大多為理論知識(shí)，對(duì)初中生而言較為枯燥。另外，由于初中生正處于成長(zhǎng)的叛逆階段，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在著一種抵觸情緒，他們較為貪玩，在課堂上注意力大多難以集中。從上述情況來(lái)看，必須對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。因此，教學(xué)方法需要能夠改變教師的教學(xué)模式。尤其是一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，不僅能夠豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，而且需要通過(guò)設(shè)置大量的教學(xué)活動(dòng)提升學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。

（三）提升課堂教學(xué)的有效性

教學(xué)方法是連接老師和學(xué)生的橋梁。初中政治主要是對(duì)學(xué)生的思想及道德素質(zhì)進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。就初中生的年齡及心理認(rèn)知而言，在政治課程的學(xué)習(xí)上大多較為盲目，缺乏自主性。課堂教學(xué)方法主要強(qiáng)調(diào)教師要結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，這就使得初中政治課堂的教學(xué)內(nèi)容更加豐富，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣較濃、參與度較高，從而提升了政治課堂教學(xué)的有效性。

二、初中政治課堂教學(xué)存在的問(wèn)題

當(dāng)前初中政治教育存在著諸多問(wèn)題，特別是在課堂教學(xué)方法上，由于教師對(duì)教學(xué)方法的重要性不重視，沒(méi)有積極對(duì)課堂教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，初中政治課堂教學(xué)缺乏應(yīng)有的有效性。具體而言，其課堂教學(xué)方法主要存在以下問(wèn)題：

（一）教學(xué)理念落后

教學(xué)理念在教學(xué)活動(dòng)中起著指導(dǎo)性作用，是支撐教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的思想動(dòng)力。當(dāng)前，許多初中政治教師的教學(xué)理念較為落后，不具有先進(jìn)性，他們依然采用傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念。具體而言，初中教師這種落后的教學(xué)理念使其不重視對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，沒(méi)有對(duì)教學(xué)目的形成正確的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)教師的教學(xué)以應(yīng)試為目的，教學(xué)都是圍繞考試而進(jìn)行。這種落后的教學(xué)理念使初中政治課堂的教學(xué)方法難以得到實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新，從而不利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）教學(xué)模式單一

當(dāng)前初中政治課堂教學(xué)模式較為單一，教師由于缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念，在課堂中依然采取傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式。尤其是在對(duì)相關(guān)知識(shí)的講授過(guò)程中，教師主要是對(duì)課本的知識(shí)進(jìn)行單純講授，沒(méi)有采取創(chuàng)新的、多元的教學(xué)方法，這就使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)枯燥乏味，學(xué)生逐漸喪失對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)興趣，從而不利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（三）缺乏有效的師生互動(dòng)

就目前的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，大多數(shù)初中政治教師在課堂教學(xué)中依然采取填鴨式的教學(xué)模式，在課堂上只是單純地進(jìn)行講授，學(xué)生只是聽(tīng)講，師生之間在課堂中缺乏有效互動(dòng)。由于初中生處于成長(zhǎng)的叛逆階段，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在抵觸情緒，這就使學(xué)生很難在課堂上集中精力參與教學(xué)活動(dòng)。因此，當(dāng)前的這種教學(xué)方法使得師生之間無(wú)法進(jìn)行有效互動(dòng)，也不利于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，無(wú)法進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。

三、創(chuàng)新初中政治課堂教學(xué)方法的建議

鑒于教學(xué)方法對(duì)課堂教學(xué)的重要作用，教學(xué)工作者必須高度重視。上文對(duì)目前初中政治教學(xué)方法存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，因此，教學(xué)工作者應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，從而提升政治教學(xué)的質(zhì)量。

（一）樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念

教學(xué)理念作為指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的重要思想，在教學(xué)過(guò)程中有著重要的地位。學(xué)校應(yīng)該重視教學(xué)理念對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響，重視對(duì)教師的教學(xué)理念進(jìn)行培養(yǎng)，促使教師樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。具體而言，學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，幫助教師樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。另外，學(xué)校應(yīng)該積極組織教師去高校參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師獲取先進(jìn)的教學(xué)知識(shí)，在提升教師專業(yè)技能的同時(shí)，使教師樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，從而指導(dǎo)其以后的教學(xué)活動(dòng)。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式

教學(xué)模式作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要手段，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升有著重要影響。教師應(yīng)該積極地對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，充分運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，尋求多元化的教學(xué)模式。具體而言，教師應(yīng)該將現(xiàn)代科技融入課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)多元化，從而提升教學(xué)的有效性。

（三）加強(qiáng)師生在課堂上的互動(dòng)

學(xué)生的有效參與不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠促進(jìn)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該重視加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，從而提升學(xué)生的參與度。具體而言，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)中設(shè)置大量的游戲、活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，使學(xué)生在游戲的過(guò)程中加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、結(jié)論

初中政治教育以培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念為主，在初中教學(xué)體系中有著重要的地位。初中政治作為一門(mén)以理論為主的課程，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)極為乏味。因此，課堂教學(xué)方法對(duì)其教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)有著重要影響。但是，當(dāng)前大部分教師的教學(xué)觀念較為落后，對(duì)教學(xué)方法的重要性不重視，使初中政治教學(xué)方法存在諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響了教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。因此，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新是當(dāng)下新課改的重要內(nèi)容。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)教學(xué)方法的重要性，積極尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新模式，從而提升教學(xué)質(zhì)量。endprint