淺談學(xué)校工會(huì)工作如何提高實(shí)效性

劉國(guó)柱

摘要：工會(huì)是學(xué)校管理過程中的重要組成部分，其實(shí)際效果將直接決定學(xué)校管理的質(zhì)量。學(xué)校在進(jìn)行管理的過程中，應(yīng)該結(jié)合工會(huì)的基本職能來分析，最大限度的發(fā)揮出工會(huì)在學(xué)校管理中的關(guān)鍵作用，進(jìn)一步提升工會(huì)的工作質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。本文將針對(duì)學(xué)校工會(huì)工作的實(shí)效性進(jìn)行分析，找到能夠科學(xué)提升其實(shí)效性的有效手段。

關(guān)鍵詞：學(xué)校工會(huì)；工會(huì)工作；實(shí)效性

從學(xué)校工會(huì)的角度來看，工會(huì)的工作效率將會(huì)直接影響到學(xué)校職工的基本利益，是衡量學(xué)校綜合管理效果的重要因素。由此可見，學(xué)校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到工會(huì)在其管理過程中的重要作用，通過加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)工作的質(zhì)量與效率來實(shí)現(xiàn)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，進(jìn)一步提高學(xué)校工會(huì)工作的實(shí)效性，最大限度的維護(hù)教職員工的合法權(quán)益，確保學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。

一、學(xué)校工會(huì)在工作的過程中應(yīng)該維護(hù)教職員工的合法權(quán)益

學(xué)校工會(huì)存在的重要目的就是為了有效維護(hù)教職員工的合法權(quán)益，在實(shí)際工作過程中已經(jīng)成為學(xué)校工會(huì)的一項(xiàng)基本職責(zé)。但是，從現(xiàn)階段我國(guó)各大院校學(xué)校工會(huì)工作的實(shí)際情況來看，并沒有充分發(fā)揮出維護(hù)教職員工合法權(quán)益的職能，很多時(shí)候在工作的過程中搞不清實(shí)施對(duì)象，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)權(quán)責(zé)分配不明確的情況。學(xué)校工會(huì)在工作過程中，應(yīng)該事先對(duì)教職員工的真實(shí)情況進(jìn)行了解，從他們的家庭情況、經(jīng)濟(jì)水平、思想動(dòng)態(tài)[1]等方方面面來判斷他們的不同需求，從宏觀的角度對(duì)教職員工群體的變化趨勢(shì)進(jìn)行掌控，從微觀的角度對(duì)教職員工個(gè)別的具體情況進(jìn)行分析，確保學(xué)校工會(huì)的實(shí)效性。一般情況下，從教職員工方面來提高學(xué)校工會(huì)工作的實(shí)效性主要分為兩個(gè)方面：

（一）明確教職員工實(shí)際訴求

學(xué)校工會(huì)在工作的過程中，應(yīng)該從教職員工實(shí)際需求的角度出發(fā)，準(zhǔn)確的進(jìn)行學(xué)校工會(huì)工作的定位，盡可能滿足教職員工在生活、工作中的各種需求，進(jìn)一步明確學(xué)校工會(huì)工作的主要方向，從根本上提高學(xué)校工會(huì)工作的實(shí)效性。學(xué)校工會(huì)應(yīng)該從教職人員心理、思想、經(jīng)濟(jì)、工作等各個(gè)方面進(jìn)行分析，尤其是要注重在細(xì)節(jié)方面的觀察，更好的了解到教職人員的思想狀態(tài)，進(jìn)而判斷他們的實(shí)際訴求。

（二）設(shè)身處地為教職員工著想

學(xué)校工會(huì)應(yīng)該設(shè)身處地的站在教職員工的角度進(jìn)行分析，在教職員工實(shí)際需求的基礎(chǔ)上為他們提供幫助，從根本上解決他們的后顧之憂[2]，最大限度的發(fā)揮出學(xué)校工會(huì)在學(xué)校管理過程中的重要作用。教職員工在生活中和工作當(dāng)中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，如果這些困難得不到及時(shí)的解決就會(huì)給教職人員造成巨大的壓力，在一定程度上影響了他們的工作效率和工作質(zhì)量。因此，學(xué)校工會(huì)要積極關(guān)心教職人員，拉近學(xué)校工會(huì)與教職人員之間的距離，進(jìn)而更加妥善的幫助他們排解在生活上與工作中積攢的壓力。

二、建立更加完善的工作機(jī)制來提高學(xué)校工會(huì)的工作效率

學(xué)校工會(huì)具有人員少、工作重、難度大的基本特征，也真是由于這些特征在一定程度上降低了學(xué)校工會(huì)工作的實(shí)效性。學(xué)校要想進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)在學(xué)校管理過程中的重要作用，準(zhǔn)確的進(jìn)行學(xué)校工會(huì)工作的落實(shí)，還需要制定更加完善的工作機(jī)制來提高其工作效率。首先，要建立民主管理機(jī)制[3]，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行管理機(jī)制的構(gòu)建，最大限度的發(fā)揮出民主的重要作用，豐富傳統(tǒng)管理機(jī)制中的陳舊內(nèi)容，鼓勵(lì)全校教職員工都能夠參與到學(xué)校管理工作中來。

其次，要進(jìn)行學(xué)校管理機(jī)制的規(guī)范，確保學(xué)校工會(huì)工作能夠全面有效的展開，為學(xué)校工會(huì)工作的實(shí)效性提供基本保障。學(xué)校工會(huì)在工作的過程中，應(yīng)該充分考慮到其特殊性，不能沿用傳統(tǒng)的管理機(jī)制，還需要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代學(xué)校工會(huì)工作管理機(jī)制的規(guī)范，確保學(xué)校管理機(jī)制的效果能夠最大限度的發(fā)揮出來。第三，要確保學(xué)校管理機(jī)制的高效性，為學(xué)校工會(huì)工作過程中創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的條件，進(jìn)一步深入的開展學(xué)校工會(huì)工作，不僅要為整個(gè)學(xué)校工會(huì)工作的流程提供基本保障，還要能夠提高他們的工作效率和工作質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)校工會(huì)工作實(shí)效性的目標(biāo)。

三、創(chuàng)新傳統(tǒng)學(xué)校工會(huì)工作方式，提升學(xué)校工會(huì)的工作水平

學(xué)校工會(huì)在實(shí)際工作過程中，不能局限于傳統(tǒng)的工作方式，而是要不斷進(jìn)行工作模式的創(chuàng)新與升級(jí)，尤其是面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)發(fā)展環(huán)境，應(yīng)該能夠隨機(jī)應(yīng)變，準(zhǔn)確的找到自己在發(fā)展過程中的位置，結(jié)合形勢(shì)的變化提出更加完善的管理機(jī)制。學(xué)校工會(huì)在確定其工作內(nèi)容的時(shí)候，應(yīng)該建立在靈活性、多元化、針對(duì)性的基礎(chǔ)上，進(jìn)而提高學(xué)校工會(huì)工作的實(shí)效性，形成獨(dú)具特色的學(xué)校工會(huì)工作模式[4]。同時(shí)，在制定學(xué)校工會(huì)工作策略的時(shí)候還應(yīng)該具有一定的專業(yè)性和針對(duì)性，全面而細(xì)致的完成學(xué)校各方面的管理工作，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)校工會(huì)工作實(shí)效性的目標(biāo)。

四、結(jié)論

綜上分析可知，提高學(xué)校工會(huì)工作的實(shí)效性對(duì)于學(xué)校管理與發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用，在開展學(xué)校工會(huì)工作的過程中，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校和教職員工的實(shí)際情況制定更加完善的管理機(jī)制，最大限度的發(fā)揮出學(xué)校工會(huì)的基本職能，不斷進(jìn)行管理方式的創(chuàng)新與升級(jí)，最終實(shí)現(xiàn)推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王金富.學(xué)校工會(huì)工作如何提高實(shí)效性[A].百川利康（北京）國(guó)際醫(yī)學(xué)研究院，2015年.教育探索與實(shí)踐學(xué)術(shù)論文集[C].百川利康（北京）國(guó)際醫(yī)學(xué)研究院，2015：2.

[2]張志偉.如何增強(qiáng)高校工會(huì)思想政治工作實(shí)效性[J].山西青年，2016，22：102.

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