【摘 要】當今互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生與外界交流的重要平臺，但大學(xué)生的信息安全意識十分薄弱，且高校對大學(xué)生的信息安全意識教育并沒有引起足夠的重視，嚴重滯后于信息技術(shù)的發(fā)展。對比中美兩國的信息安全教育，我國在信息安全意識教育方面存在諸多問題。

【關(guān)鍵詞】高校大學(xué)生；個人信息安全觀；調(diào)查研究

一、高校大學(xué)生個人信息安全觀調(diào)查價值

“高校大學(xué)生個人信息安全的研究”與現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)個人信息泄露密不可分。當今互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生與外界交流的重要平臺，但大學(xué)生的信息安全意識十分薄弱，且高校對大學(xué)生的信息安全意識教育并沒有引起足夠的重視，嚴重滯后于信息技術(shù)的發(fā)展。對比中美兩國的信息安全教育，我國在信息安全意識教育方面存在諸多問題，因此，加強對大學(xué)生信息安全意識教育十分必要。

在信息產(chǎn)業(yè)的告訴發(fā)展的情況下，大學(xué)生作為祖國的未來，缺乏相應(yīng)的個人信息安全意識的問題尤為突出，也從另一方面影響了未來政府、軍隊、能源等國家重點部門信息安全問題，“棱鏡門”事件讓國家信息安全成為全世界關(guān)注的焦點，美國“八大金剛”的中國滲透，使信息安全問題已經(jīng)不停留在個人了，而是國家戰(zhàn)略層面。內(nèi)有外環(huán)的嚴峻形勢需要當代青年大學(xué)生具有明辨是非、維護國家信息安全的意識，增強維護國家信息安全的能力，將直接關(guān)系到21世紀中國的整體發(fā)展面貌，關(guān)系到我國證券的鞏固和國家的長治久安。

二、高校大學(xué)生個人信息安全調(diào)研背景

目前學(xué)界對高校大學(xué)生個人信息安全觀的問題給予了一定的關(guān)注：有學(xué)者以大學(xué)生信息安全意識教育進行有效的分析（肖紅光； 譚作文； 周亞卉，2009），有學(xué)者分析了高校師生信息安全意識培養(yǎng)的必要性（彭國軍； 張煥國，2005），有學(xué)者研究了中美信息安全意識培養(yǎng)模式的比較研究（何徑沙，等，2011），有學(xué)者對如何構(gòu)建信息安全保障新體系進行了探討（盧新德，2004），有學(xué)者對信息安全意識培養(yǎng)應(yīng)該納入大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)體系計算機教育進行了研究（彭國軍，2008）， 有學(xué)者對大學(xué)時網(wǎng)絡(luò)信息安全教育進行深入的探析（陳世偉；熊龍，2005）。以上研究對大學(xué)生信息安全觀、中美信息安全培養(yǎng)的模式以及如何構(gòu)建信息保障體系提出了建議，思考十分全面，但是沒有針對大學(xué)生本人如何從根本上解決自身信息意識薄弱的問題提出更好的相關(guān)意見，對國家各單位如何保護大學(xué)生個人信息問題方面還有待進一步研究。

三、國外高校大學(xué)生個人信息安全觀保護的現(xiàn)狀分析

美國早在前些年就已確切認識到個人信息安全以及國家信息安全的重要性，在各個大學(xué)普及推廣一系列政策，全面進行信息安全教育并進行了相關(guān)的研究，對校務(wù)行政人員、教師、碩士生、本科生都進行了信息安全教育。不僅開設(shè)了必修課程、選修課程，并定期進行講座、交流、視頻大賽等活動，國家也對相關(guān)項目給予了經(jīng)費支持，有意識的將信息安全意識教育融入大學(xué)課程體系中去，并在近些年取得了嫻熟效果，有大量專業(yè)人士的產(chǎn)生，大學(xué)生的國家信息安全意識顯著增強，取得了較為嫻熟的成效。

除了高校和研究機構(gòu)外，美國對于國家信息安全意識教育的重視程度還變現(xiàn)在設(shè)立了專門的機構(gòu)，比如EUDCAUSE（美國高校教育信息化協(xié)會，、Internet2 Computer Network Security TaskForce National Cyher Security Alliance（美國國家計算機網(wǎng)絡(luò)安全聯(lián)盟）等非營利組織來推動高校和研究機構(gòu)的信息安全文化建設(shè)。

美國在國家信息安全的教育理論和時間方面進行了深入的研究并取得了卓越的成效，而我國在國家信息安全意識的教育培養(yǎng)中相對于美國落后很多，比如說我國計算機網(wǎng)絡(luò)（包括軍用網(wǎng)絡(luò)）所使用的網(wǎng)管設(shè)備和軟件基本上都是美國公司的產(chǎn)品，這對于我過的國家信息安全是具有隱患的。因此培養(yǎng)我國青年大學(xué)生的國家信息安全意識具有重要性與迫切性。我國大學(xué)生具有憂患意識，缺乏保密意識和預(yù)防意識。普遍具有憂患意識但卻在保密意識和預(yù)防意識上繼續(xù)加強培養(yǎng)，有68.2%的同學(xué)認為我國大學(xué)生個人信息安全形式較為嚴峻，20.4%的同學(xué)認為一般。6.7%的同學(xué)認為非常嚴峻，僅少數(shù)同學(xué)是認為非常樂觀或不關(guān)心，課件大部分同學(xué)具有較強的憂患意識，并且?guī)缀醺哌_93.8%的同學(xué)可以意識到國家信息安全意識是愛國的表現(xiàn)，但在了解國家信息安全這方面信息的意識較差，同時對國家信息安的保密意識較為低下，83.3%的同學(xué)認為自己所學(xué)的專業(yè)不會涉及到國家機密，卻沒有認識到平時接觸到的科研、經(jīng)濟、科技等方面的內(nèi)部信息資料和黨團的組織生活內(nèi)容是設(shè)計國家信息安全的，因此在具備較強憂思意識的同時，要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防保密意識。

四、加強高校大學(xué)生個人信息安全保護意識的思路

加強高校大學(xué)生個人信息安全保護意識關(guān)鍵在于三點：其一，大學(xué)生個人信息安全意識的培養(yǎng)定位。你必須認識到我國高校大學(xué)生個人信息安全意識培養(yǎng)的現(xiàn)實困境，因此，高校必須利用相關(guān)的資源豐富培養(yǎng)的方式，不定期對大學(xué)時國家安全意識進行調(diào)整；其二，大學(xué)生提高自身信息安全的意識。在高校著重保護大學(xué)生個人信息安全的時候，大學(xué)生本人更應(yīng)從中獲取深刻的啟示，無論在意識層面還是行動層面都要做到謹慎行事，從而更好的保護自己的個人信息，以免遭到不必要的麻煩；其三，將個人安全意識的培養(yǎng)與國家安全意識的培養(yǎng)融合。一個國家是由千千萬萬的個人組成的，個人的信息安全和國家的信息有著不可分割的聯(lián)系，所以，必須將大學(xué)生的信息安全保護上升到國家這個層面上來，更好的保護國家的穩(wěn)定發(fā)展和繁榮昌盛。

五、結(jié)語

高校大學(xué)生的個人信息安全保護不僅是對其本身的保護，更是對整個國家信息安全的另一種保障。如何構(gòu)建信息安全的新體系是需要大學(xué)生、高校、國家等多方面共同努力的，所謂冰凍一尺，非三日之寒，這也一樣。一個體系的構(gòu)建是一個漫長的過程，但不能敷衍了事。對于國家、高校、大學(xué)生來說都任重而道遠。

基金項目：本文系江蘇大學(xué)第15批學(xué)生科研課題立項一般項目“謀成于密危與泄——高效大學(xué)生個人信息安全觀調(diào)查研究”（項目編號：Y15C080）研究成果。

作者簡介：伍天生（1994.10-），男，江蘇常州人，本科，江蘇大學(xué)京江學(xué)院，主要研究方向：經(jīng)濟管理。