馬進(jìn)

摘 要：處在幼兒時(shí)期的孩子最喜歡的就是在戶外自由的活動(dòng)，作為幼兒體育活動(dòng)的一個(gè)基本形式的戶外活動(dòng)，對(duì)于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的促進(jìn)，幼兒體質(zhì)的有效增強(qiáng)都起到很大的幫助作用。但是有一點(diǎn)需要注意，那就是幼兒因?yàn)槟挲g較小，不具備良好的安全意識(shí)，因此就很容易在活動(dòng)中發(fā)生事故，對(duì)幼兒產(chǎn)生傷害，那么怎樣在戶外活動(dòng)中對(duì)幼兒的安全意識(shí)進(jìn)行更好的培養(yǎng)，有效消除安全隱患，降低發(fā)生安全事故的幾率呢？就需要教師將自己的職能發(fā)揮好，進(jìn)行合理的計(jì)劃，充分做好教育工作，對(duì)于幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力應(yīng)該通過多種形式來進(jìn)行提高，并且將家長(zhǎng)資源充分地利用起來，這樣才能使幼兒在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)更加安全。

關(guān)鍵詞：幼兒；戶外活動(dòng)；安全工作

幼兒的天性就是活潑好動(dòng)，所以他們最喜歡的就是戶外自由活動(dòng)，作為幼兒體育活動(dòng)的一個(gè)基本形式，戶外活動(dòng)對(duì)于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的促進(jìn)，幼兒體質(zhì)的有效增強(qiáng)都起到很大的幫助作用。通過戶外互動(dòng)，幼兒不僅可以很好地進(jìn)行鍛煉，還可以接受到很多自然因素的刺激，比如新鮮空氣、陽(yáng)光、水分等，這些因素可以更好地促進(jìn)幼兒骨骼的發(fā)育，保護(hù)幼兒呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的健康。但是在戶外活動(dòng)中也很容易發(fā)生安全事故，因?yàn)橛變旱哪挲g比較小，不具備良好的安全意識(shí)。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中就已經(jīng)指出：保護(hù)幼兒的生命以及促進(jìn)幼兒的健康，幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量就是幼兒園健康教育的主要目的。那么怎樣才能培養(yǎng)幼兒在戶外活動(dòng)中的安全意識(shí)，降低發(fā)生安全事故的幾率就是每一位幼兒教師在工作中應(yīng)該進(jìn)行積極探索的。

一、監(jiān)管工作要做好

進(jìn)行幼兒園安全教育的主要實(shí)施者就是幼兒教師，幼兒教師在幼兒園中最主要的一個(gè)職責(zé)就是保護(hù)幼兒的安全。因?yàn)閼敉饣顒?dòng)的場(chǎng)地通常都比較大，所有幼兒在進(jìn)行戶外自由活動(dòng)時(shí)很容易分散，因此教師就不能保證自己的視線可以顧及每一個(gè)幼兒。所以教師為了能夠時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，就必須在活動(dòng)范圍內(nèi)四處走動(dòng)進(jìn)行觀察，對(duì)于幼兒的危險(xiǎn)動(dòng)作進(jìn)行及時(shí)的糾正，在發(fā)現(xiàn)部分幼兒爭(zhēng)搶玩具、不遵守規(guī)則、玩具的使用不正確等現(xiàn)象的時(shí)候，可以及時(shí)進(jìn)行安全教育和必要的安全指導(dǎo)。對(duì)于不正確的做法會(huì)給自己和同伴造成什么樣的后果，讓幼兒能夠清楚地了解。

教師在活動(dòng)中還應(yīng)該對(duì)幼兒的活動(dòng)量進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，防止活動(dòng)失控給幼兒帶來傷害，還有為了防止外部不法分子的侵襲，需要教師時(shí)刻提高警惕。對(duì)于幼兒的交談和評(píng)價(jià)，教師也應(yīng)該多聆聽，從而能夠更好地了解幼兒的需要，走進(jìn)他們的內(nèi)心，采取更準(zhǔn)確的措施，更好地促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。幼兒有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，就是以自我為中心，在平時(shí)也許會(huì)很好地遵守秩序和規(guī)則，但是一旦玩得特別高興就會(huì)一擁而上，你爭(zhēng)我搶，將規(guī)則和秩序拋之腦后，而這些現(xiàn)象都很容易對(duì)幼兒的身體產(chǎn)生傷害。所以，教師在戶外活動(dòng)中，應(yīng)該培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，按照秩序進(jìn)行活動(dòng)的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒和同伴和諧友好地相處和玩鬧。

二、戶外活動(dòng)形式的合理安排

在幼兒園中，戶外體育活動(dòng)同樣蘊(yùn)含著教育目標(biāo)，它也是一日教育活動(dòng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分，并且還是幼兒健康領(lǐng)域教育的有效載體，所以，教師應(yīng)該以幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)預(yù)設(shè)每天的活動(dòng)內(nèi)容。首先，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行精心的選擇，到了今天還是有很多諸如跳房子、丟手絹、老鷹抓小雞等一些傳統(tǒng)的體育游戲深受幼兒的喜愛，并且這些游戲還很容易操作。其次，確定目標(biāo)，活動(dòng)器材要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行提供，在活動(dòng)中要選擇班級(jí)現(xiàn)有的器材中適合的活動(dòng)材料，比如沙包、跳繩、毽子等。對(duì)于幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展，幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)，這些戶外體育活動(dòng)都可以很好地達(dá)到，并且具備很高的安全性和可靠性，不僅可以玩得高興，還沒有后顧之憂。

三、形式多樣

對(duì)于幼兒基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，幼兒安全意識(shí)和自護(hù)能力的提高來說，多種形式的戶外活動(dòng)可以帶來很大的幫助。

第一，要做到隨機(jī)教育，及時(shí)提醒。隨機(jī)的安全教育在日常生活中也要隨時(shí)進(jìn)行，要將安全教育滲透在幼兒的一日活動(dòng)中，而不是僅僅在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行。根據(jù)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的一些問題，對(duì)他們進(jìn)行合理必要的安全教育。在每一次活動(dòng)開始之前都要進(jìn)行安全教育，因?yàn)橛變簣@的孩子年齡都比較小，都沒有很好的自我保護(hù)意識(shí)。所以，想要為幼兒的身體健康打好基礎(chǔ)，就要在戶外活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行有效的安全教育，使幼兒的自我保護(hù)能力得到有效的提高。

第二，以大代小也是戶外活動(dòng)中很好的一種方式。孩子的自護(hù)能力隨著逐漸增長(zhǎng)的年齡也在逐步提高。因此，就可以在戶外活動(dòng)中組織孩子們更多地進(jìn)行混齡游戲，讓大班的孩子帶著中班、小班的孩子進(jìn)行游戲，使孩子們的自我保護(hù)意識(shí)得到逐步的提高。

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