宋勇

摘要：素質(zhì)教育背景下，農(nóng)村體育教學(xué)的重要性更加凸顯，為了強(qiáng)化農(nóng)村體育建設(shè)，提升農(nóng)村學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，深入了解和分析影響農(nóng)村體育教學(xué)成效的因素，并積極制定更為合理，更具可行性的體育教學(xué)機(jī)制，是非常必要的，本文就以農(nóng)村體育教學(xué)為例，對(duì)影響其成效的因素進(jìn)行具體分析，并有針對(duì)性的提出了解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；初中；成效因素

引言

從現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村初中體育教學(xué)的情況來(lái)看，學(xué)校不重視，學(xué)校環(huán)境差，教師態(tài)度不端正等問(wèn)題還普遍存在，這是因?yàn)槿绱?，一部分農(nóng)村初中學(xué)校的體育教學(xué)效果一直不盡人意，不僅制約了素質(zhì)教育發(fā)展的步伐，而且也非常不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。這就要求相關(guān)教育部門(mén)，以及學(xué)校教師，必須要客觀看待體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，明確體育學(xué)科的重要地位，有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展體育教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮出體育教學(xué)優(yōu)勢(shì)和作用，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)生的全面發(fā)展。

一、影響農(nóng)村初中體育教學(xué)成效因素

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠

很多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為體育就是跑跑跳跳，當(dāng)體育被列為一項(xiàng)考試科目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)還是不到位，體育意識(shí)淡薄，認(rèn)為體育不需要體育器材也是可以的，所以學(xué)校增加的體育器材數(shù)量是有限的。

2.缺乏良好的教學(xué)環(huán)境

學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的大小有限，只適合一個(gè)班級(jí)學(xué)生上課，兩個(gè)班級(jí)在一起上課會(huì)感到擁擠，沒(méi)有足夠的場(chǎng)地供學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)器材的缺乏也會(huì)影響學(xué)生的活動(dòng)量。

3.社會(huì)家庭環(huán)境的影響

農(nóng)村初中學(xué)生大多都是走讀生，他們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境基本是家庭、學(xué)校兩點(diǎn)一線。農(nóng)村的學(xué)生對(duì)外界的了解有限，只是通過(guò)電視或者廣播了解一些外界的信息，對(duì)于整個(gè)社會(huì)中體育活動(dòng)的現(xiàn)狀根本不了解，所以，對(duì)于體育的學(xué)習(xí)并沒(méi)有熱情。再加上一些家長(zhǎng)反對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，認(rèn)為這不會(huì)帶給學(xué)生一些實(shí)質(zhì)性的財(cái)富，最終導(dǎo)致很多的學(xué)生不喜歡體育活動(dòng)。

4.體育器材配置落后

農(nóng)村中學(xué)體育器材的配置落后，上級(jí)配備什么樣的器材就是什么樣的器材，一些經(jīng)濟(jì)條件比較好的學(xué)校可能會(huì)自己額外添加一些體育器材。還有一些學(xué)校將上級(jí)配發(fā)的體育器材放在倉(cāng)庫(kù)，不進(jìn)行實(shí)際的擺放，是因?yàn)轶w育器材的質(zhì)量太差。單杠雙杠不具有平衡能力，不能夠進(jìn)行獨(dú)立放置，還有一些籃球今天充氣明天就會(huì)沒(méi)氣。

5.學(xué)生上課的熱情不夠

受到多種原因的影響，農(nóng)村的學(xué)生對(duì)于體育并沒(méi)有很大的興趣，認(rèn)為體育就是玩。學(xué)生對(duì)體育熱情低的原因有兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的不重視，使得體育活動(dòng)沒(méi)有將其中具有的精神充分的展現(xiàn)出來(lái)，給學(xué)生一個(gè)體育課就是玩的課程；另一個(gè)是體育老師對(duì)體育課的態(tài)度消極，初中的學(xué)生好奇心比較強(qiáng)，但是因?yàn)轶w育老師對(duì)于體育課程的熱情不高，在加上學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材有限，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課程提不起興趣。

二、提升農(nóng)村初中體育教學(xué)成效的舉措

1.客觀環(huán)境方面的舉措

首先，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該改變對(duì)體育的觀念，對(duì)體育進(jìn)行重視，獲得上級(jí)相關(guān)部門(mén)的支持，保證學(xué)校中的體育活動(dòng)能夠有充足的經(jīng)費(fèi)支持，還可以借助當(dāng)?shù)卣幕A(chǔ)設(shè)施完善的契機(jī)，對(duì)學(xué)校中的體育器材進(jìn)行豐富，使得學(xué)校的體育教學(xué)的環(huán)境能夠得到很大的改變，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的體育學(xué)習(xí)的環(huán)境；其次，學(xué)校內(nèi)部還應(yīng)該進(jìn)行觀念的轉(zhuǎn)換，為體育課程保駕護(hù)航，保證體育老師在課堂中有足夠的時(shí)間進(jìn)行體育教學(xué)；最后，學(xué)校應(yīng)該提高體育教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)體育老師的隊(duì)伍建設(shè)，為體育教學(xué)做好準(zhǔn)備工作。

2.教師課堂教學(xué)的創(chuàng)新

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，體育老師也應(yīng)該不斷提高的自身素質(zhì)，進(jìn)而能夠提高課堂的教學(xué)效率。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣應(yīng)該做好表率，應(yīng)該不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷地改善自己的教學(xué)方式，使得學(xué)生能夠在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅能夠提高自身的身體素質(zhì)還能夠提高體育技能；老師還應(yīng)該能夠識(shí)別學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，并加以放大，使得學(xué)生能夠?qū)w育產(chǎn)生興趣，進(jìn)而提高教學(xué)效果。

例如：體育老師應(yīng)該充分利用一些雨雪天氣，可以進(jìn)行室內(nèi)的視頻教學(xué)，給學(xué)生播放一些關(guān)于體育的影視作品或者是觀看一些體育比賽視頻，使得學(xué)生能夠?qū)w育有一個(gè)更全面的了解，進(jìn)而學(xué)生能夠?qū)w育產(chǎn)生興趣。老師還可以借助室內(nèi)空間進(jìn)行一些體育活動(dòng)的開(kāi)展，不斷地提高學(xué)生體育素質(zhì)。

3.學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

提高農(nóng)村初中體育教學(xué)效果，必須重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)校要從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合本校體育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以及學(xué)生本身的發(fā)展規(guī)律，依據(jù)創(chuàng)新意識(shí)、獲取知識(shí)信息的能力、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力等四個(gè)維度，建立在科學(xué)的體育教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)體系。體育教師在制定體育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，還要設(shè)立培養(yǎng)學(xué)生體育創(chuàng)新能力的目標(biāo)，選取適合的教學(xué)內(nèi)容和手段，切實(shí)地將體育教學(xué)觀念與實(shí)際教學(xué)進(jìn)行相結(jié)合，而且要有意識(shí)地去引起學(xué)生創(chuàng)新的興趣，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生終身體育觀念的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加課后體育鍛煉活動(dòng)，多看體育競(jìng)賽和有關(guān)體育知識(shí)方面的書(shū)籍、報(bào)刊和雜志，不但有利于掌握鍛煉身體的常識(shí)，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育課堂的濃厚興趣。興趣是提高體育教學(xué)效果的根本，有了興趣，一切自然水到渠成。

三、結(jié)束語(yǔ)

農(nóng)村體育教學(xué)非常重要，由于農(nóng)村學(xué)校客觀條件與人為條件的制約，導(dǎo)致初中體育教學(xué)質(zhì)量一直提不上來(lái)，這對(duì)于農(nóng)村青少年的健康成長(zhǎng)非常不利。為了能夠相應(yīng)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展，必須要進(jìn)一步強(qiáng)化和完善體育教學(xué)體制，創(chuàng)新教育理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的欲望，推進(jìn)農(nóng)村體育教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。endprint