【摘 要】 互聯(lián)網(wǎng)時代，新聞行業(yè)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)意義上記者的職業(yè)身份也隨之面臨著各種困惑：記者社會地位的下降，記者工作任務(wù)的改變，記者個人與新聞組織之間的矛盾，記者的中立態(tài)度。重新對記者的職業(yè)身份進(jìn)行定位，應(yīng)從三個方面著手：準(zhǔn)確認(rèn)識記者的職業(yè)權(quán)利，積極發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用；運用專業(yè)知識，創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，提高職業(yè)自信；緊跟潮流，學(xué)習(xí)新媒體運營的專業(yè)知識。

【關(guān)鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng)時代；記者；職業(yè)身份

一、傳統(tǒng)意義上記者的職業(yè)身份

1、記者的職業(yè)身份定位發(fā)展歷程

記者的職業(yè)身份定位并不是一蹴而就的事情，最初的記者收入較低，也沒有社會地位。到了20世紀(jì)初期，新聞行業(yè)迎來了巨大的發(fā)展，各類專業(yè)新聞機構(gòu)不斷地開建，高等學(xué)府開設(shè)專業(yè)課程，新聞行業(yè)才開始建立專業(yè)的職業(yè)準(zhǔn)則，記者也開始具備真正意義上的職業(yè)職能。此后記者的職業(yè)定位在一系列活動影響之下，愈發(fā)清晰完善。一方面新聞行業(yè)培養(yǎng)出了不少“明星記者”，他們的成功給所有普通記者樹立了榜樣，也讓其他記者在他們身上學(xué)到了更專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。另一方面新聞行業(yè)也提倡開展公共新聞運動，不斷擴(kuò)大新聞行業(yè)的社會影響力，同時也賦予了記者更多的職業(yè)職能。[1]

2、記者的職業(yè)職能定位

權(quán)利職能，新聞機構(gòu)可以起到輿論監(jiān)督的作用，因此記者擁有話語權(quán)和一定的公權(quán)力。新聞記者的話語權(quán)有兩層含義，一層是指法律賦予每一個公民的自由發(fā)言權(quán)，新聞記者與其他人一樣，擁有自由發(fā)言的權(quán)利。[2]另一層體現(xiàn)在記者的話語權(quán)有特定的意義，記者需要真實地反映上層社會發(fā)生的事件與言論，同時也需要關(guān)注下層的人民群眾，幫助下層人民群眾發(fā)表意見，相當(dāng)于連接與維系上下層社會的媒介。記者作為社會職業(yè)的一種，也有自己的具體工作，記者最主要的工作是生產(chǎn)和傳播新聞信息，具體流程為有計劃地搜集新聞信息，對收集到的信息進(jìn)行編輯整理，通過多種渠道發(fā)布信息并促進(jìn)消息的傳播。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代記者職業(yè)定位的困惑

1、互聯(lián)網(wǎng)時代新聞環(huán)境的變化

互聯(lián)網(wǎng)時代，傳播新聞的載體不再局限于傳統(tǒng)的電視媒體和紙媒，微博、微信、各類網(wǎng)絡(luò)論壇都成為了新聞信息傳播的載體，從而降低了信息發(fā)布的門檻。[3]同時，互聯(lián)網(wǎng)時代人人都是新聞內(nèi)容的生產(chǎn)者，隨時隨地都有可能產(chǎn)生新聞，一條新聞產(chǎn)生之后的短時間之內(nèi)，會相繼產(chǎn)生大量與新聞信息有關(guān)的信息，身處現(xiàn)場的人民群眾甚至可以通過網(wǎng)絡(luò)直播新聞信息，新聞的及時性極大提高。另外，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息的留存性也得到了增強，很多過時的信息也能夠被再次傳播，重新引起人民群眾的關(guān)注。

2、記者職業(yè)定位的困惑

（1）對記者的社會地位下降產(chǎn)生困惑。傳統(tǒng)媒體時代，記者一方面能夠協(xié)助政府宣傳政策、傳播文化價值、開啟民智，另一方面也能夠代表廣大的人民群眾監(jiān)督政府權(quán)力的使用，反映人民群眾的心聲，具備很強的社會責(zé)任感，因此記者的社會地位比較高，屬于比較受人尊敬的職業(yè)。而到了互聯(lián)網(wǎng)時代，記者對于新聞信息缺乏控制能力，記者不再是信息的生產(chǎn)和傳播的來源，人人都能成為信息的生產(chǎn)者和傳播者，這極大地削弱了記者的社會地位。[4]社會地位的變化，使記者對自己的職業(yè)身份產(chǎn)生了困惑。

（2）對記者的工作任務(wù)改變產(chǎn)生困惑。在工作任務(wù)方面，傳統(tǒng)媒體時代記者的工作目的明確，采集信息、編輯處理信息、發(fā)布傳播信息三者都是工作重點。而到了互聯(lián)網(wǎng)時代，由于人人都能參與新聞信息的生產(chǎn)，記者收集信息的能力被相對弱化，而事件的編輯處理成為了記者最重要的工作，記者需要針對事件做出更加專業(yè)深入的分析，從而創(chuàng)造出更具競爭力的新聞信息。同時，由于互聯(lián)網(wǎng)時代新聞信息的互動性極大增強，記者的工作流程中有多了一個環(huán)節(jié)，即運營所屬媒體與讀者之間的互動關(guān)系，工作范圍較之以前變得更廣。工作內(nèi)容的變化使記者對自己的職業(yè)身份產(chǎn)生了困惑。

（3）對記者個人與新聞組織之間的矛盾產(chǎn)生困惑。傳統(tǒng)媒體時代，記者的工作往往依附于所在的新聞機構(gòu)，因此要受到所在的新聞機構(gòu)管理規(guī)則的限制。[5]而到了互聯(lián)網(wǎng)時代，記者個人的專業(yè)能力要求越來越高，不斷增長的專業(yè)能力與新聞機構(gòu)的管理規(guī)則之間逐漸有了矛盾，從而令不少記者選擇獨立。美國的一位記者準(zhǔn)備了很長時間的新聞策劃稿，因為涉及一些其他問題而被新聞機構(gòu)取消發(fā)布，他對此心懷不甘，于是將新聞發(fā)布在了自己的博客中，誰知這篇獨立的新聞稿居然獲得了巨大的訪問量，超過之前該記者在新聞機構(gòu)下所發(fā)的任何新聞訪問量，由此該記者便開始了自由記者之路。如今像該記者一樣的自媒體工作者層出不窮，個人價值的實現(xiàn)與新聞機構(gòu)的矛盾也讓記者產(chǎn)生了職業(yè)身份困惑。

（4）對記者的中立態(tài)度變化產(chǎn)生困惑。傳統(tǒng)媒體時代，記者占據(jù)主導(dǎo)權(quán)，一定程度上引導(dǎo)著讀者的新聞喜好。而互聯(lián)網(wǎng)時代，記者與讀者之間的關(guān)系出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。讀者的喜好由讀者自己決定，可以去自由選擇接受什么樣的信息，而記者則需要故意去迎合讀者的喜好[6]。在此過程中，新聞信息的權(quán)威性正在日益下降，有些記者在生產(chǎn)信息的過程中，為了得到更多的閱讀量，甚至故意制造虛假不良信息，沒有良好的監(jiān)督意識，傳播無意義的新聞信息，記者的職業(yè)道德素養(yǎng)也隨之下降。

三、對于重新找回記者職業(yè)身份定位的一點建議

記者之所以出現(xiàn)對職業(yè)身份感到困惑，原因在于互聯(lián)網(wǎng)使新聞傳播環(huán)境發(fā)生了極大變化，大多數(shù)記者選擇迎合新環(huán)境，導(dǎo)致被環(huán)境變化所主導(dǎo)，沒有充分發(fā)揮自身的主觀能動性。為了重新找回記者的職業(yè)定位，首先，應(yīng)該重新審視傳統(tǒng)媒體時代記者身份的各項職能，明白記者身份具備的權(quán)力，發(fā)揮社會輿論監(jiān)督的作用，認(rèn)真?zhèn)鬟f民聲，不斷提高自身的社會地位。其次，記者應(yīng)該對自己的專業(yè)能力有自信，新聞信息始終是內(nèi)容輸出的形式，記者都受過專業(yè)的訓(xùn)練，要對自己有信心，利用好自己的專業(yè)知識，創(chuàng)作更加優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。同時記者也不能忘記學(xué)習(xí)新媒體運營的專業(yè)知識，緊跟時代潮流，讓自己的工作與時俱進(jìn)。

四、小結(jié)

隨著社會文明的發(fā)展，記者作為一種職業(yè)，已經(jīng)逐漸形成了較為成熟的職業(yè)體系。但是互聯(lián)網(wǎng)的誕生對新聞傳播環(huán)境造成了重大影響，發(fā)生了多項改變，傳統(tǒng)的記者職業(yè)職能也隨之發(fā)生了改變，因此導(dǎo)致記者產(chǎn)生了職業(yè)身份定位的困惑。但是記者不能就此迷失，一方面堅守傳統(tǒng)媒體時代的職業(yè)職能并不斷改善，另一方面也需要努力學(xué)習(xí)新時代的先進(jìn)技術(shù)，兩者相互結(jié)合，才能更加適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的傳媒環(huán)境，從而對記者職業(yè)形成全新的、更加全面的定位。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 石朕.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代記者如何找準(zhǔn)定位[J].青年記者，2016（14）52.

[2] 金軍，陳峻俊.互聯(lián)網(wǎng)時代記者的角色功能[J].新聞前哨，2013（06）66+72.

[3] 楊敏.淺析互聯(lián)網(wǎng)時代對新聞編輯記者的影響[J].山西青年，2016（18）246.

[4] 楊雄信.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新聞記者角色定位研究[D].廣西大學(xué)，2013.

[5] 唐金龍.新媒體時代，記者要擁抱互聯(lián)網(wǎng)[J].青年記者，2015（33）48.

[6] 達(dá)倉.新媒體語境下記者職業(yè)角色定位與思考[J].西部廣播電視，2016（02）152.

【作者簡介】

劉冬玲，寧夏人，大專學(xué)歷，畢業(yè)于寧夏大學(xué)，助理記者，研究方向：記者相關(guān)業(yè)務(wù).