師素珍+王輝

摘要：筆者依據(jù)自身的體會和經(jīng)驗，針對大學期間不同階段學生存在的問題，進行了深入的剖析并提出了相應的對策，從而為大學班主任工作的開展提供了一定的借鑒。

關鍵詞：大學；班主任；關鍵問題；對策

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）25-0230-02

一個好的大學班級環(huán)境可能會影響學生未來幾十年的發(fā)展，而班主任正是這個班級的開拓者和領路人。作為一名大學班主任，與小學和中學班主任相比，更側(cè)重于學生思想的引導和行為的點化。因此，大學班主任需要與時俱進，不斷提高自身素養(yǎng)，善于思考與反省，才能切實做好新時代大學班主任的工作。通過幾年的深入工作，筆者有如下體會與大家分享。

一、新生入學思想教育要提到新高度

大一新生由于剛剛經(jīng)歷了艱苦的高考，又經(jīng)歷了放松的假期，大多數(shù)人思想上都非常的懈怠，幻想著大學能輕松了，因此學習態(tài)度極不端正。另外，進入大學之后充滿了各種社團和新鮮事物的誘惑，在學習與活動之間如何平衡很難把握。再者，許多大學生是頭一次離開父母，之前的“保姆”也驟然消失，許多事情不得不獨立面對，顯得非常不適與慌亂。因此，如何讓大一新生盡快地融入大學學習和生活是大學班主任應當思考的問題。

1.應當幫助大一新生樹立正確的競爭意識。如今在科技引領時代的潮流下，如何提升自身的知識水平和修養(yǎng)是非常有必要的。大學生在大學期間學習時間相對集中，學習的知識相對系統(tǒng)，是一生中學習的最佳時刻，但是剛剛進入大學的學生往往容易陷入迷茫，不知道大學開設的課程對自己今后的發(fā)展有何幫助，學了的東西將來能派上什么用場，這時候如果能夠及時幫助他們調(diào)整思想，進行合理的引導，將使他們終生受益。對于輔導員來講，面對的是一個年級的學生，而班主任通常是每班配備一個，因此班主任更具備對學生進行心理輔導的優(yōu)勢。作為班主任應當多給新生灌輸本專業(yè)的前景與以往就業(yè)的成功典范，激發(fā)大家學習的熱情，同時要多強調(diào)基礎課與專業(yè)課的聯(lián)系，以便更好地說明基礎課學習的必要性以及基礎課的鋪墊作用，從而走出學習迷茫的誤區(qū)。

2.要引導學生平衡社團活動與學習之間的關系。進入大學之后，各種社團活動接踵而來，許多學生感到非常新鮮，于是參加了許多社團與組織，整天忙得不亦樂乎，結(jié)果期中考試或者一個學期下來，成績亮了紅燈，出現(xiàn)多門掛科的現(xiàn)象，因此大學班主任應當引導學生正確處理學習與社團活動的關系。對于教師來講，每個學生個體差異太大，如果一對一單獨輔導顯然不現(xiàn)實。這時候可以宏觀地把控好每日的作業(yè)、上課出勤率及晚自習情況等，在滿足學習要求的條件下，學生便會依據(jù)自身的情況去有選擇地完成社團及各類活動任務，再通過其自身的不斷優(yōu)化，從而實現(xiàn)學習與活動的最佳平衡。

3.培養(yǎng)大一學生獨立的生活能力。很多大一新生第一次離開父母，之前“保姆式”的生活方式徹底結(jié)束，獨立的生活方式逐漸開啟。這時候許多事情需要自己去抉擇，許多生活瑣事需要自己去處理，初入大學感到有很多的不適。大學教師應當怎樣去面對這個問題，是接著當保姆還是逐漸引導他們走向獨立？當然是后者。如果直接采取簡單的說教可能收效甚微，而監(jiān)督式的管理方式又可能會讓學生反感，因此采取鼓勵的管理方式可能會效果比較好。例如，班里有個學生從小養(yǎng)成了隨意亂放東西的習慣，桌子上東西玲瑯滿目，導致整個宿舍衛(wèi)生極差，這時候可以采取開玩笑的方式進行提醒：“資源太豐富啦！”而后指出宿舍衛(wèi)生有待改進，弄不好可能影響評優(yōu)。沒過多久，讓人意外的事情發(fā)生了，這個宿舍從此之后每次衛(wèi)生檢查都是第一，讓人感到非常欣慰。

二、大二期間學習習慣的培養(yǎng)很重要

大學二年級是最容易松懈的一年，也是最容易出現(xiàn)兩級分化的一年。作為班主任，要及早察覺這些問題，及時做好學生的思想工作幫助他們度過危險期。大學二年級雖然沒有剛?cè)雽W的迷茫，也沒有就業(yè)的壓力，但是仍然面臨四、六級考試、計算機等級考試及基礎課程學習的壓力，因此，想從容面對這些考試仍然需要花費大量的精力，而且這些考試對于今后的發(fā)展也是至關重要的。有的學生大學畢業(yè)之后打算出國深造，那么大二就要開始做準備了，及早完成托福和GRE考試，否則越往后拖機會就越渺茫；有些學生在大一期間掛科太多，到了大二容易破罐破摔，沒有了斗志，如果不及時幫助他們調(diào)整心態(tài)，將造成不可挽回的損失，此類學生應當重點關注；而有些學生覺得自己已經(jīng)適應了大學的生活，對于一些潛在的規(guī)律也摸得一清二楚，于是在自己所謂的框架之下開始放任，如逃課、打游戲，占用上課時間做兼職，等等，這些現(xiàn)象如果不及時扭轉(zhuǎn)也很危險。由此看來，針對不同類型的學生對癥下藥，做正確和合理的引導，鼓勵他們多考證書、爭取優(yōu)異成績將避免無所事事的情況發(fā)生，也避免了將來不必要的后悔。

三、大學三年級是幫助學生樹立遠期目標的最佳時期

大學三年級的學生開始規(guī)劃自己將來是考研還是工作，此時也相對懂事和成熟，是樹立遠期目標的最佳時刻，也恰恰是由于有了遠期目標，才會產(chǎn)生更大的動力。有些學生本身就素質(zhì)過硬，因此只需要幫助他們指明方向，少走彎路就可以，而有些學生從前就不努力，掛科很多，自信不足，因此需要鼓勵他們不要氣餒，告訴他們?nèi)匀挥泻芏鄼C會可循，同時多講述往屆類似的成功例子，從而鼓勵他們樹立正確的遠期目標。目標樹立之后，就應當及早督促他們完成自己的目標，比如及早準備考研，準備公務員考試，等等。

四、大四期間正確引導就業(yè)很重要

大學四年級對于保研和考上研究生的學生，靜靜等待他們的是進一步的深造，而其他學生不得不四處奔波地參加各種招聘會，是容易焦慮的時候。大學就業(yè)的好壞雖然與專業(yè)有很大關系，但多數(shù)可能起點都不是很高，因此應當引導學生放低姿態(tài)，從基層做起，以正確和良好的心態(tài)對待各種面試機會，才有可能找到適合自己的工作，而一味盲目地好高騖遠和不切實際，只會錯過很多機會，最后一無所得。

五、溝通和交流很重要

溝通和交流在大學班主任工作中占到絕大部分，同時和大學生的溝通也是多方面的，包括：（1）在班級環(huán)境里溝通。如今新媒體飛速發(fā)展，微信、QQ在班級交流中起著不可替代的作用，因此可以在群里多發(fā)一些積極向上的、正面的、激勵人心的文章，從而潛移默化地將班級氛圍和學術(shù)氣息提升。（2）和同學經(jīng)常私下溝通。一個班級的學生來自五湖四海，成長背景截然不同，因此在小范圍內(nèi)和單獨的溝通就非常必要，一方面可以了解學生的真實想法，另一方面也促進了師生之間的友誼。（3）和家長建立良好溝通。通過和家長建立溝通，及時將學生的在校情況和家長聯(lián)系，不但能了解學生的成長背景，還能及時糾正大學生活中的彎路，促進學生積極健康的發(fā)展，利大于弊。

由此可見，大學班主任的工作不但需要付出耐心和時間，更需要一顆智慧和包容的心，更需要一份呵護和陪伴，相信大學班主任的辛勤工作能夠帶來學生的桃李芬芳。

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The Key Problem and Measures for the College Head-teacher

SHI Su-zhen1，WANG Hui2

（1.State Key Laboratory of Coal Resources and Safe Mining，China University of Mining & Technology，Beijing，Beijing 100083，China；2.College of Geoscience and Surveying Engineering，China University of Mining & Technology，Beijing，Beijing 100083，China）

Abstract：According to the author's own experience，the thorough analysis and corresponding countermeasure are put forward for the problems caused by students in different stages during university，so some references are provided for the class works in university.

Key words：university；head-teacher；key problems；measures