項目教學法在中職機械制圖教學中的應用

行海錄

摘 要：機械制圖教學是中職機電類專業(yè)必修課程，在具體教學過程中，選擇有效的教學模式，對提升學生實踐水平具有重要的影響。文章引入項目教學法，在分析其優(yōu)勢的同時，提出了項目教學法在中職機械制圖教學中的有效應用，希望能夠給相關人員提供參考。

關鍵詞：項目教學法；中職；機械制圖教學

中職機械制圖教學具有很強的實踐性，在新課程改革背景下，要求培養(yǎng)學生空間想象能力、實踐操作能力，為學生今后職業(yè)發(fā)展奠定基礎。項目教學法能夠滿足這一要求，提升整體的教學水平?；诖耍訌妼椖拷虒W法在中職機械制圖教學中的運用具有十分重要的意義。

1.項目教學法優(yōu)勢分析

可以將項目教學法的優(yōu)勢歸納為以下幾點：第一，突出學生的主體地位，通過項目促進新知識的學習，增強學生對機械制圖學習的信心，提升整體的教學效率；第二，以項目為教學中心，激發(fā)學生求知欲望，提倡學生自主合作學習，在項目中培養(yǎng)學生交流、協(xié)作的能力，提升學生實踐操作技能；第三，通過不同的項目，能夠進行教學內(nèi)容的延伸，開拓學生的視野，對學生全面發(fā)展大有裨益；第四，項目教學法在教學中的運用能夠培養(yǎng)一批優(yōu)秀的師資隊伍，提升整體的教學水平；第五，項目的引入，加強了理論與實踐的結合，對促進中職機械制圖教學的發(fā)展具有重要的作用。

2.項目教學法在中職機械制圖教學中的有效運用

（1）加強對教學目標的研究。中職機械制圖教學的目標是培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新能力，讓學生掌握機械制圖基本技能。為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標，在具體教學過程中，教師應該從簡單零件草圖入手，讓學生通過練習零件草圖的繪制，提升其動手能力，開發(fā)其創(chuàng)新思維能力，幫助學生養(yǎng)成良好的制圖習慣。

（2）加強對項目的分解。教師可以將身邊的一些簡單的零件交給學生，讓學生通過自由組隊，在小組內(nèi)完成對零件的組合。通過這種簡單的“項目”，也能夠提升學生的團隊協(xié)作能力。在零件組裝過程中，學生小組通過分工，共同完成項目。教師在過程中需要進行有效的指導，對機械制圖技巧等進行傳授；在條件允許下，還可為學生提供實習車間，讓學生完成零件圖繪制，這對學生后期學習以及今后工作都具有很大幫助。

（3）做好項目學習規(guī)劃。在學生掌握一定的基礎知識后，教師應該加強對項目學習計劃的制訂，對每一個項目實施步驟都需要精心設計，加強對項目學習中所用零件、材料等的收集；在日常教學過程中，應該找出一些經(jīng)典的、具有代表性的零件，對其規(guī)格、制造步驟、零件圖標準選擇、等內(nèi)容進行詳細的說明；讓學生以小組的形式，討論所繪制零件圖選取標注方式的原因，同時用事先準備好的測量工具進行有效測量，并進行記錄。在此過程中，教師提供有效的參考資料，讓學生掌握各種測量工具的使用。

（4）項目實施。項目教學的具體實施可以將大班制教學轉變?yōu)樾〗M合作學習模式，將培養(yǎng)側重點放在素質(zhì)教育、操作技能方面。具體來說，教師可以將學生分為若干個合作小組，每組4～6人為宜，根據(jù)機械制圖學習重點，將知識點作為項目學習內(nèi)容，制訂項目任務書，將任務具體下達到小組中。學生小組通過組內(nèi)討論、協(xié)作分工、設計等完成零件圖繪制工作。在繪制的過程中，小組之間的交流與合作能夠提升學生的交際能力，對其綜合能力的提升也很有幫助。教師在過程中需要加強巡視，對學生制圖中存在問題需要及時指導，提升整體的項目教學成果。

（5）加強成果展示與評價。在學生完成項目任務后，學生以小組的形式，在班級中展示自己的作品，供大家一同鑒賞、評價。同時小組挑選代表，對項目完成過程進行詳細的介紹，促進組間交流，讓學生更加明白團隊合作的重要性。

同時，對項目進行合理的評價也是提升教學效果的重要途徑。傳統(tǒng)教學模式下，教學任務的開展大多是以教材為依據(jù)，而項目教學法更多側重于實踐能力培養(yǎng)，通過各種項目的引入，提升學生對知識的運用能力、創(chuàng)新能力。因此，教師應該根據(jù)學生項目成果展示，以及對學生學習過程的分析，從理論、實踐兩個層面入手，給予學生建設性的建議與評價，指出學生學習中的不足，準確評價學生的實際水準，幫助學生不斷地提升自我制圖水平。

在中職機械制圖教學過程中，引入項目教學法能有效提升教學質(zhì)量與效率，同時鍛煉學生的實踐操作技能，為其今后發(fā)展做好鋪墊。在具體實施過程中，應該注重學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導、組織功能，結合社會、崗位發(fā)展需求等，引入適當?shù)捻椖?，注重對項目任務的分析與分解，保證項目教學的有效實施。

參考文獻：

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[2]秦鐵鋼，高 惠.中職機械制圖教學中項目教學法的應用[J].新課程學習（上旬刊），2014（9）：65-66.

（作者單位：陜西省合陽縣職業(yè)技術教育中心）