唐尉淇

摘要：數(shù)學(xué)本身就是一門與生活有較大關(guān)系的學(xué)科，我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)題來(lái)源于生活。在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)用生活化的方式能夠極大地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)老師講一些理論化比較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出困惑，而將其轉(zhuǎn)化為生活化的方式進(jìn)行講解之后，就大大降低了其難度。本文主要結(jié)合筆者在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用生活化的方式開(kāi)展學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，希望能夠幫助同學(xué)們簡(jiǎn)化高中數(shù)學(xué)知識(shí)，降低學(xué)習(xí)難度。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；生活化

我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)將理論性比較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜化，因?yàn)樵谖覀兩踔晾蠋煹恼J(rèn)知中，高中數(shù)學(xué)本身是一門比較難的學(xué)科，因此就理所當(dāng)然地接受高難度的教學(xué)講解。其實(shí)，部分高中數(shù)學(xué)知識(shí)有規(guī)律可循，甚至有些不需要尋找其中的規(guī)律，只要靠自己對(duì)生活的感知就能夠理解一星半點(diǎn)。不可否認(rèn)，高中數(shù)學(xué)知識(shí)的難度是比較大的， 因此就更應(yīng)該應(yīng)用生活化開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助我們用更加簡(jiǎn)便的方式學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)知識(shí)。

一、數(shù)學(xué)生活化的定義

近年來(lái)，我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施越來(lái)越深入，并且新課程改革要求現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容能夠符合當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和需求。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過(guò)程中，就不難發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的數(shù)學(xué)題接近生活，甚至來(lái)源于生活實(shí)例。數(shù)學(xué)生活化就是其表面意思的將數(shù)學(xué)內(nèi)容貼近于生活，這對(duì)于在高中階段學(xué)習(xí)的我們來(lái)說(shuō)，能夠使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)生活樂(lè)趣，將高難度的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)化，提升我們的學(xué)習(xí)興趣和信心，對(duì)于學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)具有較大的現(xiàn)實(shí)意義。

二、生活化在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用原則

1、主體性原則

在當(dāng)前的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)生應(yīng)該作為學(xué)習(xí)主體存在，并且就數(shù)學(xué)生活化來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該是生活與學(xué)習(xí)的主人，因此在高中數(shù)學(xué)生活化中，應(yīng)該遵循主體性原則。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通常在課堂上不能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，甚至有些時(shí)候老師會(huì)忽視我們的觀點(diǎn)，這種情況在新課程改革的條件下，得到了一定的改善。在進(jìn)行高中數(shù)學(xué)生活化學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，并且通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式獲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升有較大的實(shí)際意義。

2、實(shí)用性原則

在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，開(kāi)展生活學(xué)的方式，就需要遵循實(shí)用性原則，這是高中數(shù)學(xué)生活化的核心，也是關(guān)鍵性因素。在進(jìn)行高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要達(dá)到生活化的目的，就要學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)中的實(shí)例。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)很多題是比較典型的，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)ふ业揭欢ǖ囊?guī)律，對(duì)于這些題來(lái)說(shuō)我們就要深刻挖掘解題方式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在之后的解題過(guò)程中減少時(shí)間的浪費(fèi)，達(dá)到高中數(shù)學(xué)生活化的實(shí)用性目的。

3、趣味性原則

我在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)感覺(jué)比較厭煩，這是因?yàn)橛袝r(shí)候數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式比較古板，并且我自身不懂得如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中尋找樂(lè)趣。相信很多同學(xué)都和我一樣，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候會(huì)覺(jué)得有一定的壓力，而高中數(shù)學(xué)生活化學(xué)習(xí)就是讓我們?cè)谶@種學(xué)習(xí)環(huán)境和壓力下將數(shù)學(xué)知識(shí)和壓力轉(zhuǎn)化為樂(lè)趣，這對(duì)于我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是有較大的幫助的。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，可以和同學(xué)一起討論，或者組織數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到游戲當(dāng)中，不僅能夠使得我們的學(xué)習(xí)壓力有所減輕，還能夠提升我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

三、高中數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)意義

1、提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

高中數(shù)學(xué)本身就是不能脫離生活存在的一門學(xué)科，甚至可以說(shuō)，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)的每一個(gè)科目都是與生活息息相關(guān)的。在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過(guò)程中我們可以將生活內(nèi)容引入學(xué)習(xí)過(guò)程中，這樣對(duì)于一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念來(lái)說(shuō)，就會(huì)變得容易理解。比如，在學(xué)習(xí)概率的時(shí)候，我們難以理解概率的數(shù)學(xué)概念，而在這個(gè)過(guò)程中我們引入彩票的中獎(jiǎng)幾率、硬幣的正反面拋擲幾率等，這樣就能夠讓我們對(duì)數(shù)學(xué)概念有更加清楚的理解，對(duì)于提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率來(lái)說(shuō)有較大的作用。

2、提高課堂學(xué)習(xí)熱情

高中數(shù)學(xué)是一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常不能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并且教師會(huì)要求我們用理論思維去理解和解題。這樣的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍會(huì)顯得比較壓抑，在一定程度上抑制我們的思維發(fā)展。而生活化學(xué)習(xí)則能夠使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中比較活躍，因?yàn)樯罨拖喈?dāng)于讓我們?cè)诶碚撌澜缰械玫綍簳r(shí)的解放，不必沉浸在壓抑的氛圍中，能夠大大提升我們的課堂學(xué)習(xí)熱情。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中數(shù)學(xué)生活化不僅是當(dāng)代新課程改革的要求，也是符合當(dāng)代社會(huì)和教育發(fā)展的一種理念。我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要遵循相關(guān)的生活化原則，掌握生活與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，將自己的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，能夠強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，提升我們的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，還能夠促進(jìn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的全面發(fā)展。

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