摘 要 本文主要針對職業(yè)院校信息化運維體系中校園云數(shù)據(jù)中心的建設(shè)為切入點進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)下大多數(shù)職業(yè)院校信息化運維體系的基礎(chǔ)平臺建設(shè)情況，從校園云數(shù)據(jù)中心的服務(wù)與管理、校園云數(shù)據(jù)中心的管理機(jī)構(gòu)和人員構(gòu)成這兩方面進(jìn)行深入探索與研究，主要目的在于提高職業(yè)院校的信息化運維體系的應(yīng)用效率，從而促進(jìn)職業(yè)院校在發(fā)展上更上一層樓。

關(guān)鍵詞 校園數(shù)據(jù)中心；云數(shù)據(jù)中心；高校信息化

中圖分類號 TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）187-0083-02

隨著我國教育體制不斷革新，致使職業(yè)院校得到了長足發(fā)展，對職業(yè)院校開展信息化管理已然成為了當(dāng)前職業(yè)教育工作的關(guān)鍵，職業(yè)院校信息化建設(shè)中的資源需求以及系統(tǒng)應(yīng)用數(shù)量都在隨著時代發(fā)展而增長。在信息化體系建設(shè)的過程中，對信息系統(tǒng)的推廣、應(yīng)用、運行提出了新的要求，因此在職業(yè)院校中建設(shè)信息化的運維體系逐漸成為了當(dāng)下信息化建設(shè)的主體。

1 職業(yè)院校信息化運維體系的基礎(chǔ)

利用校園云數(shù)據(jù)中心可以對校園信息建設(shè)的硬件資源進(jìn)行靈活運用，為系統(tǒng)平臺建設(shè)以及安全防護(hù)設(shè)施的部署提供堅實基礎(chǔ)。校園云數(shù)據(jù)中心的存在可以對信息建設(shè)成本進(jìn)行有效控制，全面運用硬件資源，可以對服務(wù)模式進(jìn)行合理設(shè)計，進(jìn)而才會確保其性能發(fā)揮到最大。因為資源利用效率的增加，能耗成本與散熱成本會同時降低，進(jìn)而實現(xiàn)節(jié)能減排；因為設(shè)備數(shù)量的降低，空間成本也會隨之降低。

云服務(wù)模式具有可管理性，對成本管理具有極大作用，可以將單人管理服務(wù)器提升到一個新的高度。云數(shù)據(jù)中心另一突出特點是對資源的合理配置，其中包含了操作系統(tǒng)、虛擬機(jī)等，會較大程度的提升信息化建設(shè)質(zhì)量。比如在A職業(yè)院校中對一卡通項目進(jìn)行建設(shè)時，一共需要15臺服務(wù)器，在校園的云數(shù)據(jù)中心僅憑借兩人之力就完成了所有部署。如果要是運用物理服務(wù)器的話，單單對環(huán)境進(jìn)行部署就需要應(yīng)用12人左右，外加其他構(gòu)件的部署，所要花費的時間是較多的。因此職業(yè)院校的云數(shù)據(jù)中心可以視為職業(yè)院校信息化運維體系的前提，是職業(yè)院校信息化建設(shè)的主要支撐。

2 校園云數(shù)據(jù)中心建設(shè)

校園云數(shù)據(jù)中心的性能與運營商的數(shù)據(jù)中心是極為相似的，都是提供多樣化的資源服務(wù)，比如虛擬主機(jī)、云主機(jī)、主機(jī)托管等服務(wù)。但是在有些實質(zhì)的地方還是存在差異的，計算機(jī)的服務(wù)對象是有所不同的，在校園的數(shù)據(jù)中心面對的用戶幾乎全是學(xué)生，不是基于營利為目的開展的服務(wù)；在用戶關(guān)系方面，校園云數(shù)據(jù)更加貼近用戶，可以為用戶提供諸多技術(shù)支持；在服務(wù)種類方面，它的主體規(guī)模是以小型數(shù)據(jù)為主，職業(yè)院校的云數(shù)據(jù)中心建設(shè)具體如下。

2.1 校園云數(shù)據(jù)中心的服務(wù)與管理

校園云數(shù)據(jù)中心如何高效開展信息服務(wù)以及如何管理中心數(shù)據(jù)對于云數(shù)據(jù)中心建設(shè)尤為重要，職業(yè)院校的云數(shù)據(jù)中心與信息化建設(shè)的要求需要緊密相連。依舊以A職業(yè)院校為例，依據(jù)職業(yè)院校內(nèi)的信息化建設(shè)具體狀況，職業(yè)院校的云數(shù)據(jù)中心是處在3個層面開展服務(wù)的，其中包含云空間、云主機(jī)、網(wǎng)站群，進(jìn)而使其符合信息化建設(shè)需求。

網(wǎng)站群服務(wù)主要是處在云數(shù)據(jù)的中心中，利用相關(guān)內(nèi)容來對網(wǎng)站進(jìn)行管理，進(jìn)而提供WEB建站服務(wù)。此服務(wù)主要針對于信息發(fā)布類的WEB建站，用戶可以利用瀏覽器登陸系統(tǒng)來進(jìn)行建站，進(jìn)而實現(xiàn)有效應(yīng)用，同時還可以提供較為優(yōu)化的管理功能，進(jìn)而保障信息數(shù)據(jù)的安全性。

云空間服務(wù)主要是指云數(shù)據(jù)所提供的WEB虛擬儲存空間，或是發(fā)布運行的實際環(huán)境，用戶只需要把代碼輸入到存儲空間上就可以立即發(fā)布。此服務(wù)適用于小型的信息系統(tǒng)，比如國際會議網(wǎng)站以及內(nèi)部管理系統(tǒng)等。

云主機(jī)服務(wù)主要是指云數(shù)據(jù)中心所供應(yīng)的虛擬服務(wù)器資源，云數(shù)據(jù)中心可以依據(jù)用戶所提的要求，來對虛擬服務(wù)器進(jìn)行合理部署，之后在把控制服務(wù)器的權(quán)限交還給用戶，基于此，用戶便可依據(jù)自己的意愿來對服務(wù)器進(jìn)行管理，從而靈活配置的應(yīng)用該服務(wù)器。用戶具備了虛擬服務(wù)器的全面的管理權(quán)限，可以對其靈活部署服務(wù)器。

云主機(jī)主要是針對一些比較大型的信息系統(tǒng)或是比較特殊的性配置環(huán)境，比如科研管理系統(tǒng)、教務(wù)綜合管理平臺、檔案管理系統(tǒng)等，為了確保職業(yè)院校中的云數(shù)據(jù)中心各個業(yè)務(wù)的服務(wù)水平，需要構(gòu)建一套健全的管理機(jī)制。對于不同的服務(wù)體系制定不同的管理規(guī)定以及使用說明、業(yè)務(wù)流程等，需要在職業(yè)校園的服務(wù)網(wǎng)站中進(jìn)行頒布；除此之外，還要把不同的服務(wù)流程與校內(nèi)統(tǒng)一身份認(rèn)證、校園網(wǎng)用戶服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一集成；用戶依據(jù)管理機(jī)制在服務(wù)系統(tǒng)中自行申請，通過信息化的管理者以及學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行仔細(xì)審核以后，就可以在對應(yīng)的服務(wù)數(shù)據(jù)中心上開展管理工作，依據(jù)服務(wù)運用場景的差距，造成硬件資源的配置也存在一定差距，隨之有所區(qū)別的還有應(yīng)急響應(yīng)登記、安全防護(hù)策略等，以免出現(xiàn)因為過度防護(hù)而造成難度增加或是資源浪費的情況發(fā)生。

2.2 校園云數(shù)據(jù)中心的管理機(jī)構(gòu)和人員構(gòu)成

職業(yè)院校中的云數(shù)據(jù)中心務(wù)必要分配專職人員進(jìn)行管理或是分配專門機(jī)構(gòu)來進(jìn)行建設(shè)，基于此才會把數(shù)據(jù)中心存在的價值充分發(fā)揮出，進(jìn)而構(gòu)建一個可靠且安全的信息運維體系。一般情況下可以在學(xué)校的信息建設(shè)部門構(gòu)建專門的信息運維部門或是數(shù)據(jù)中心，其存在的主要價值是對數(shù)據(jù)中心進(jìn)行維護(hù)、管理以及建設(shè)等。在人員分配上要做到精細(xì)化管理，建設(shè)專門的數(shù)據(jù)管理員以及數(shù)據(jù)庫管理者。信息安全保障人員等，要確保每個工作人員的分工是比較清晰的，應(yīng)用專業(yè)知識來對信息系統(tǒng)進(jìn)行多角度運維。

對于數(shù)據(jù)中心的管理者，因為分類的差異致使其需要進(jìn)行不同層次以及不同程度的專業(yè)培訓(xùn)，確保管理人員的專業(yè)技能是處在一個比較高的水平上，通過構(gòu)建各類制度，來規(guī)范管理人員的實際操作，把數(shù)據(jù)中心的人為影響降到最小。

3 校園云數(shù)據(jù)中心的進(jìn)一步完善

1）構(gòu)建災(zāi)備中心在校園數(shù)據(jù)中心，從而提高容災(zāi)能力。當(dāng)前職業(yè)院校中的數(shù)據(jù)中心多數(shù)是數(shù)據(jù)單數(shù)據(jù)中心或是單核心，會含有很多單點問題隱患，容災(zāi)能力不高，因此若是有條件的話可以考慮構(gòu)建容災(zāi)中心，以此來防范單點故障出現(xiàn)。

2）處于云數(shù)據(jù)中心的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善信息化建設(shè)，例如針對于職業(yè)院校中的個人用戶可以夠建SaaS級的云服務(wù)，以此來對學(xué)校中的個人信息開展切實有效的管理工作；學(xué)術(shù)研究會上，需要與一些具有協(xié)調(diào)作用的系統(tǒng)來對學(xué)術(shù)進(jìn)行發(fā)表，從而保障其完整性與真實性。對于職業(yè)院校中的數(shù)據(jù)中心云服務(wù)模式需要進(jìn)一步優(yōu)化，從而增加自動化管理力度，促使職業(yè)院校得到長足發(fā)展。

3）當(dāng)前，有諸多職業(yè)院校還未真正的意識到云數(shù)據(jù)中心建設(shè)的重要性，甚至部分還未建設(shè)云數(shù)據(jù)中心，在職業(yè)院校中建設(shè)云數(shù)據(jù)中心時需要把存在系統(tǒng)中的遷移問題記錄下來，以便在未來優(yōu)化云數(shù)據(jù)中心時提供完整的參考依據(jù)，從而確保云數(shù)據(jù)中心建設(shè)水平。

4 結(jié)論

總之，信息化運維體系對于職業(yè)院校中進(jìn)行信息化建設(shè)尤為重要，校園云數(shù)據(jù)中心恰好是運維體系構(gòu)建的前提。在職業(yè)院校中構(gòu)建高效信息化的運維體系是確保職業(yè)院校信息化長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是保障學(xué)校信息化建設(shè)的主要依據(jù)，通過建設(shè)信息化運維體系中校園云數(shù)據(jù)中心，來推動職業(yè)院校信息化全面發(fā)展，進(jìn)而使職業(yè)院校在發(fā)展上開辟新高度。

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作者簡介：麻亞妮，陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。