2015年2期
刊物介紹
《軟件導(dǎo)刊》雜志是2002年經(jīng)國家科技部和國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由湖北省科技廳主管、湖北省信息學(xué)會主辦的全國性計算機(jī)軟件類學(xué)術(shù)期刊?！盾浖?dǎo)刊》雜志以服務(wù)計算機(jī)軟件事業(yè)為使命，以“引領(lǐng)軟件學(xué)科發(fā)展方向，響應(yīng)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展潮流”為辦刊宗旨，積極反映軟件學(xué)科的新理論、新方法、新技術(shù)，把握學(xué)科發(fā)展趨勢，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
軟件導(dǎo)刊
軟件行業(yè)發(fā)展
軟件理論與方法
算法與語言
軟件開發(fā)與應(yīng)用
- 地下管線空間數(shù)據(jù)模型及三維可視化
- 企業(yè)信息化系統(tǒng)中智能文檔平臺設(shè)計與實現(xiàn)
- 混合模式下體能測試成績管理系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)
- 基于Java EE的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
- Java課程群輔助教學(xué)平臺設(shè)計與實現(xiàn)
- 基于嵌入式視頻的實驗室管理系統(tǒng)設(shè)計
- 基于Z—Stack的室內(nèi)溫濕度監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計
- 一種基于秒殺應(yīng)用的業(yè)務(wù)系統(tǒng)框架設(shè)計
- 基于Flash的計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)虛擬實驗系統(tǒng)開發(fā)
- 基于虛擬現(xiàn)實的制圖交互性教室構(gòu)建研究
- 整合型弗蘭德斯互動分析系統(tǒng)iFIAS軟件設(shè)計與開發(fā)
- 基于LINQ TO SQL的審批工作流引擎設(shè)計與應(yīng)用
- 下一代無線通信系統(tǒng)中的MIMO技術(shù)應(yīng)用
- 軟件復(fù)用技術(shù)在工業(yè)控制設(shè)備軟件開發(fā)中的應(yīng)用
- 面向服務(wù)的軟件架構(gòu)及其在醫(yī)用超導(dǎo)系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 基于DWZ的Web用戶界面框架設(shè)計與實現(xiàn)
- 基于uCOS—II的空氣質(zhì)量檢測系統(tǒng)設(shè)計
- Proteus在《高頻電子線路》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于BFD和VRRP 的出口鏈路冗余設(shè)計與實現(xiàn)
- 基于MVC模式的J2EE開發(fā)框架研究
- Moodle在畢業(yè)頂崗實習(xí)中的應(yīng)用
- 基于工業(yè)以太網(wǎng)的自動化控制系統(tǒng)設(shè)計
- 基于Cognos的基本校情分析系統(tǒng)建設(shè)與實現(xiàn)
圖形學(xué)與輔助設(shè)計
數(shù)據(jù)庫與信息處理
計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
- MOOC環(huán)境下混合學(xué)習(xí)模式效果研究
- CDIO模式下的ASP.NET課程教學(xué)改革
- 程序設(shè)計類課程考核方法研究
- 彈幕視頻在視頻教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 慕課現(xiàn)存問題分析及解決策略
- 基于MOOC的教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程設(shè)計
- 大規(guī)模在線開放課程學(xué)習(xí)探究
- 基于云計算的混合式學(xué)習(xí)在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化環(huán)境下英語自主學(xué)習(xí)發(fā)展研究
- 中職《3DMAX》課程教學(xué)研究
- 基于學(xué)科競賽的研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)研究
- 個性化教學(xué)視角下課堂教學(xué)有效性研究
- 基于立體教學(xué)模式的程序設(shè)計基礎(chǔ)課程建設(shè)探索與實踐
- 基于就業(yè)崗位解析的高職院校軟件測試專業(yè)課程教學(xué)改革探討
- “案例引導(dǎo)、項目驅(qū)動”模式下的計算機(jī)綜合實踐能力提升策略
- 計算機(jī)課程教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究
- 虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)學(xué)習(xí)者自我效能感研究
- 數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境對認(rèn)知負(fù)荷的影響分析
- 基于生態(tài)教學(xué)模式的《CorelDRAW》課程教學(xué)改革研究