陪伴

洪錦秀

世間紛擾，世事無常，然而這一切的一切似乎都與你無關(guān)。

每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我來到陽臺(tái)上，張開雙臂，閉上雙眼，這世間仿佛只剩下你我。你撲入我懷抱，輕輕拂過我的臉頰，吹起我的發(fā)絲，讓我感覺到你的到來。當(dāng)我伸手去觸摸時(shí)，你在；可當(dāng)我想要抓住你時(shí)，你卻從我手中溜走。睜開雙眼，我并沒有看到你的身影，可你到來的痕跡卻依然保留。你怎么這么不小心呢，看我的發(fā)絲還在飄動(dòng)呢！

調(diào)皮的你，總愛戲弄我們。還記得有一次，我與母親在門前聊天，你來了，你擁抱著我使我全身舒暢，如兒時(shí)在母親的懷抱。我與母親繼續(xù)聊天，你在我身旁逗留，不肯離去。我與母親聊著聊著，突然，眼角滑落了幾滴淚。母親關(guān)切地問我為何流淚時(shí)，我輕笑不語，對(duì)她搖搖頭表示沒事。心里卻在感慨：你怎么如此調(diào)皮呢？難道就因我與母親聊天沒有理你，你便生起了戲弄之意，帶著細(xì)沙撲進(jìn)我的眼里嗎？唉！

然而機(jī)智如你，你自然不單只會(huì)陪我玩耍，在某些時(shí)間你還是我的神助攻呢！

炎熱的夏日，同學(xué)們都靜悄悄地坐在位子上答題，教室里只聽得見筆觸及試卷時(shí)所發(fā)出的“沙沙”聲。復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目，使我絞盡腦汁，百思不得其解，急得抓耳撓腮，整個(gè)人都陷入一種急躁之中。這時(shí)，你從窗外經(jīng)過，看見了我的窘?jīng)r，于是你來到我的身旁，驅(qū)趕了炎熱與急躁。我靜下心來想了一會(huì)兒，終于把難題給做出來了。當(dāng)我想感謝你的時(shí)候，你卻已經(jīng)調(diào)皮地離開了。

不僅如此，當(dāng)我與家人吵架時(shí)，與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，你都會(huì)在一旁靜靜地陪伴著我。清晨我?guī)е杀€的睡意時(shí)，你會(huì)輕輕驅(qū)走我的睡意。在蚊子繁多的時(shí)日，你還會(huì)替我趕走它們呢！

似乎無論何時(shí)何地你都會(huì)一直陪伴著我，一直守護(hù)著我，感謝一路有你！

我的心將一直與你同在，謝謝你——風(fēng)！

小作者選材獨(dú)特，寫作中一開始就設(shè)置懸念，“你”究竟是誰呢？直到結(jié)尾才解開懸念，讓讀者知道自己感激的陪伴對(duì)象——風(fēng)。小作者運(yùn)用第二人稱來寫作，這樣如同與“風(fēng)”促膝談心，親切自然，富有情趣。語言生動(dòng)優(yōu)美，表達(dá)精巧。

（指導(dǎo)教師：江 煜）