李娜

北方民族大學(xué)文史學(xué)院，寧夏銀川 750021

摘 要 交互式電子書是交互式融媒體進(jìn)一步發(fā)展的產(chǎn)物，這里的“書”并不僅僅包含電子書籍，更是以互動多媒體為代表的電子媒介的總稱。以超鏈接為代表的交互多媒體技術(shù)改變了傳統(tǒng)的線性閱讀方式，也使得新形勢下的電子媒介在未來更具有發(fā)展前景。筆者獨(dú)辟蹊徑將“書”的概念廣義化，以互動電子媒介的3種新形式為例進(jìn)行發(fā)展情況以及預(yù)見前景分析。

關(guān)鍵詞 融媒體；交互式；電子書；電子媒介

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 2096-0360（2017）10-0084-03

1 交互式電子書概念

就字面而言，交互式電子書是一種全新的電子出版物，它可以輕松地將視頻、音頻、圖畫等和互動性結(jié)合在一起，其本質(zhì)上是一個軟件應(yīng)用，它用智能手機(jī)、平板電腦使用戶能在閱讀的過程中得到聲音、景象、觸碰等交互式的體驗。交互式電子書是交互式融媒體進(jìn)一步發(fā)展的產(chǎn)物，這里的“書”不僅僅包含電子書籍，更是以互動多媒體為代表的電子媒介的總稱，通俗地講，交互式電子書指的是新近流行起來的支持互動體驗的媒介。

交互式多媒體的交互性是區(qū)別于傳統(tǒng)媒介的主要特征之一。相比之下，以超鏈接為代表的交互多媒體技術(shù)改變了傳統(tǒng)的線性閱讀方式，使內(nèi)容以更加靈活、更具變化的方式呈現(xiàn)給受眾，實現(xiàn)了人對信息的自由控制。受眾可以不受時空限制，通過超級鏈接功能完全自主地選擇自己想要了解的信息，既可以通觀全局，又可以深入了解每一個細(xì)節(jié)，同時可以按照自己的需要、興趣、要求來使用信息。

2 交互式電子書的特點(diǎn)和優(yōu)勢

2.1 體感交互

交互式電子書通過對受眾的視覺、聽覺、觸覺、等多種感官的調(diào)動，借助大屏幕、環(huán)幕、立體屏幕的呈現(xiàn)，使受眾漸漸沉浸于虛擬的環(huán)境之中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的沉浸感。也可以說，交互式電子書在一定程度上打破了受眾對真實物理維度的局限，從而讓受眾跨入了一個迷幻的虛擬領(lǐng)域[1]。

當(dāng)然，這種實現(xiàn)需要借助和利用特效，才可以完美地再現(xiàn)故事的虛擬場景，也可以憑空創(chuàng)造出一個未來空間，在虛擬的時空中受眾可以“真實”感受力的反饋。例如，許多孩子們在《火星奧秘》中可以看到好奇號在火星登陸的模擬視頻，近乎真實地感受到科技的魅力和自然的奧妙?！痘鹦菉W秘》是中信聯(lián)合云科技公司推出的深度交互式電子書，就是在這樣的體感交互的書中，孩子們的“看書”過程變成了視覺、聽覺和觸覺等多感官復(fù)合方式。

說到這，有人可能會有疑問：那4D電影（四維電影）同樣實現(xiàn)了立體的視覺體感，觀看4D電影也能感受到風(fēng)、水、霧的真實觀影環(huán)境，那4D電影算是交互式電子書嗎？雖然電影自誕生以來，便不斷地追求著技術(shù)的革新，4D電影也不例外的備受影迷歡迎，并且滿足了人們在觀影過程中感官的逼真體驗，但是要衡量一個載體是否可以稱之為交互式電子書并不會僅僅注重體感的獲得，最重要的是能否達(dá)到傳者和受者之間的交互。也就是說，人們在觀影過程中，并不會真實地進(jìn)行感官的互換，電影作為載體也并不會接收到觀眾的信息反饋，因而不能稱之為交互式電子書。

2.2 應(yīng)用價值

近年來數(shù)字科技的普及應(yīng)用，為人們的生活創(chuàng)造了不少驚喜，也使得交互式電子書不斷嘗試打開人們對世界感知的信息窗口，與此同時獲得了廣泛認(rèn)可與支持。正如我們所知道的那樣，信息在互聯(lián)網(wǎng)時代是非常重要的資源，也是社會進(jìn)步發(fā)展不可或缺的重要因素，而在智慧城市的建設(shè)過程中，信息依托交互式電子書載體而為智慧城市樹立智能科技形象就凸顯了其重要意義，另一方面，也讓交互式電子書成為了人們與城市交互的媒介之一，為智慧城市智造一道亮麗的風(fēng)景線的同時看到了其應(yīng)用價值的擴(kuò)大化。

從引入智慧城市的理念，到今天遍布全國各地的試點(diǎn)城市，幾年來，我國各地的智慧城市建設(shè)在探索中成長，逐步從理念走向?qū)嵺`。然而“更深入的智能化”是對智慧城市另外一個高水平要求，即在現(xiàn)代化國家治理發(fā)展理念下達(dá)到共享、開放、創(chuàng)新的實踐高度。由此，在“數(shù)字中國”牽引下，城市越來越與人們形成融合集體，交互概念也越來越成為智慧城市的標(biāo)配。也因此，交互式電子書擴(kuò)大化的意義在未來將引申更遠(yuǎn)，服務(wù)更遠(yuǎn)。

2.3 變被動為主動

隨著時代的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步與普及，新媒體技術(shù)已經(jīng)不再神秘，它將藝術(shù)、設(shè)計、技術(shù)三者結(jié)合在一起，沖擊著人們的思想，給當(dāng)代視覺文化和交互體驗帶來了新的元素和生機(jī)。這一切，會促使受眾產(chǎn)生感知方式和感知尺度的變化，而不再像從前一樣被動地去接受，相反的，受眾可以自主選擇、自主參與到沉浸式的互動體驗中去。

今天的世界正在經(jīng)歷一場真正意義上的“新媒介文明”，它就像一個巨大的熔爐一般，而充斥其中的藝術(shù)、技術(shù)無不閃爍著自己的亮點(diǎn)，那么，是否所有的閃光受眾必須選擇接受呢？顯然答案是不，可以說如今每個人都會和交互數(shù)字媒體有著這樣或那樣的關(guān)系，因為這樣的時代就是每個人都是主角的時代不是嗎？在交互已經(jīng)成為主流趨勢的時間點(diǎn)上，我們作為消費(fèi)自主主體理所當(dāng)然的就會變被動為主動，因此，在媒介融合時代交互式電子書將會把主觀能動性發(fā)揮到極致，在滿足受眾需求的同時實現(xiàn)其目標(biāo)預(yù)期。

3 交互式電子書發(fā)展現(xiàn)狀

3.1 電子讀物的迅速發(fā)展

在當(dāng)前的電子書市場上，互動式電子書較多地出現(xiàn)在工具書與兒童讀物中。例如，蘿克茜·門羅從傳統(tǒng)圖書轉(zhuǎn)而做交互式數(shù)字兒童書，使用新的數(shù)字技術(shù)來講故事，以及通過精美的畫面和良好的交互鼓勵孩子去探索與嘗試的童樂匯交互式電子書，都是目前市場上較為成熟、且被大多數(shù)兒童所癡迷喜愛的兒童讀物。這些電子讀物能帶來非線性隨機(jī)模式體驗，是純圖書所不能融合的。然而這樣的所謂高端體感并不是電子讀物發(fā)展的全貌，目前國際上很多跨媒體出版公司并不想止步于此，他們正在嘗試著將更多的互動元素注入到小說中，從而為互動式電子書進(jìn)入更廣闊的文學(xué)領(lǐng)域鋪平道路。

當(dāng)然還有近些年來一直銷售火爆的親子互動書籍，尤其是3歲以上兒童的互動書最為暢銷，例如美國全國教育協(xié)會推薦100本最佳童書之一的《好餓的毛毛蟲》，已經(jīng)在全球50多個國家和地區(qū)共售出3 300萬冊。輕輕擦一下、搖一下、按一下就會有變化的兒童互動工具書，顯然已經(jīng)用動起來的圖畫打開了世界市場，高高地弓起來走路的毛毛蟲，也用可愛萌萌噠的外表征服了世界上2 000多萬孩子的心，這是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書，也是一本代表跨文化傳播的兒童互動書籍。

從誕生到現(xiàn)在，電子書的制作和閱讀方式已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。在很大程度上，互動電子書的出現(xiàn)顛覆了傳統(tǒng)閱讀與寫作方式，然而我們不得不承認(rèn)早期的互動式電子書的制作還不夠成熟，一些簡單的互動體驗華而不實，反而讓讀者在閱讀故事的時候分心。某些互動內(nèi)容對于孩子們來說只是一個游戲，如果過度地將一些元素應(yīng)用到圖書中，反而會破壞這本書的內(nèi)容。與書中的音頻和動畫相比，故事情節(jié)就會變成相對次要的東西[2]。

3.2 融媒體電子平臺

移動閱讀是一場關(guān)于閱讀的革命，它將成為互聯(lián)網(wǎng)時代人們的習(xí)慣。也因于此，歌德電子書借閱機(jī)以其全新的閱讀理念被越來越多的閱讀愛好者所喜愛。通過下載超星移動客戶端，成千上萬的圖書即可下載存儲，所以筆者個人認(rèn)為歌德機(jī)就是一種交互媒介，讀者通過多點(diǎn)觸控就可以進(jìn)行滑動、拖拽、翻轉(zhuǎn)等操作，而且只需輕輕點(diǎn)擊就可以實現(xiàn)對歌德主機(jī)的運(yùn)行掌控，就可以閱讀報紙、翻閱雜志下載所需圖書等。

正如我們所看到的那樣，大街小巷里的移動顯示平臺、樓道里觸屏的樓宇電視、高校圖書館、宣傳部門擺放的融媒體展示播放器都在一定程度上滿足了受眾閱讀、獲取知識的可能，所以我們說在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，概念沒有絕對的固定化，交互式電子書在未來并不僅僅是可供人們閱讀的電子刊物，它將發(fā)展成以融媒體為趨勢載體的多方位電子

平臺。

近年來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展極大地改變了媒介生態(tài)，依托互聯(lián)網(wǎng)的新媒體攻勢銳不可當(dāng)，它們以多向傳播、多點(diǎn)互動，移動獲得、即時分享等特征，迅速搶奪著人們的時間與眼球，改變著人們的信息獲取方式。其中融媒體電子平臺為讀者提供的多元化的服務(wù)產(chǎn)品，就是在增強(qiáng)傳者和受者之間的黏性，它不僅提升了產(chǎn)品的可讀性、互動性，而且以其新穎的互動方式拴住了大量受眾的渴求心理。因此，我們說身處閱讀條件最好的時代想看一本“書”真是太容易了，隨著全民閱讀越來越受國家重視，融媒體電子平臺引領(lǐng)的閱讀革命也會在不遠(yuǎn)的將來帶來前所未有的閱讀氛圍。

3.3 微信公眾號的推廣普及

談及移動閱讀的跨越式發(fā)展，我們不得不提微信公眾賬號的推廣及應(yīng)用。當(dāng)今移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展勢頭迅猛，微信已經(jīng)成為人們獲取信息、休閑娛樂的重要方式。通過訂閱風(fēng)格各異的公眾號，我們可以閱讀到百科知識、資訊信息、文章推薦、影評分享等涉及生活方方面面的消息，而且獲取知識渠道也有所不同，一篇公眾號文章中我們可以閱讀文字、傾聽插入到文章中的語音廣播、音樂等，可以觀看短視頻、圖片GIF、講座、發(fā)布會等。例如，我們通過《羅輯思維》可以輕輕松松就聽到羅胖子的社會分析、隨口八卦等，有質(zhì)感的聲音傳播讓我們可以不用自己閱讀就能聽到想要了解的資訊，同時可以回復(fù)參與互動，這樣受眾在搶沙發(fā)、頂留言的新形式中就可以實現(xiàn)與所謂“書”的互動。

事物都有矛盾統(tǒng)一的兩方面，所以微信公眾號也會被一些專家稱“已經(jīng)進(jìn)入疲軟期”，像是紙媒搬到了移動互聯(lián)網(wǎng)上，每日可推送，運(yùn)營者能夠看見用戶反饋，但溝通并不便利，用戶和用戶之間難以實現(xiàn)真正的互動體感，評論區(qū)功能也只是能呈現(xiàn)精選評論，難以形成互動氛圍。

4 媒介融合時代交互式電子書的發(fā)展前景

4.1 “書”文化國際共贏

當(dāng)下，越來越多的大型傳媒集團(tuán)從傳統(tǒng)紙媒轉(zhuǎn)型成為數(shù)字化、視頻化、社群化的傳媒集團(tuán)，這樣的時代大背景，使得人們跨國際閱讀交流不再難上加難，而且隨著文化產(chǎn)業(yè)“走出去”成為一種新趨勢，“走出去”的方式也逐漸多樣化。

2014年，中版集團(tuán)數(shù)字傳媒有限公司與俄羅斯瑞奇集團(tuán)聯(lián)合推出的《開心球》系列交互電子書就是“書文化”國際傳播的范例。通過引進(jìn)海外版權(quán)并與數(shù)字技術(shù)加工結(jié)合，然后以文化傳播的方式銷往海外，實現(xiàn)了中國本土文化的“借船出?！?。近些年來，在一帶一路的發(fā)展戰(zhàn)略下，越來越多的中國企業(yè)被鼓勵向海外進(jìn)行中國產(chǎn)品和服務(wù)的輸出，其中以中國文化的國際認(rèn)可為代表的跨文化傳播最吸引關(guān)注。

總之，中國文化“走出去”是大勢所趨，在融合時代利用交互式媒介講好中國故事、傳播中國好聲音、讓“書”文化國際傳播云智能平臺引領(lǐng)國際共贏更是歷史必然。

4.2 融媒體電子平臺精準(zhǔn)垂直

在未來，隨著社會分工越來越細(xì)化，垂直化傳播是大勢所需。因此，融媒體電子平臺要想在未來立于不敗之地，就要緊跟時代潮流、抓住受眾需求的渴望心理進(jìn)行媒體重組以及精準(zhǔn)垂直。

就目前發(fā)展情況來說，一些平臺正在積極尋求分層化傳播轉(zhuǎn)型的契機(jī)。提出問題就是為了解決問題，面對融媒體發(fā)展的大潮流，一些傳統(tǒng)媒體、自媒體已經(jīng)開始針對不同受眾進(jìn)行資源調(diào)整。例如人民日報App的精準(zhǔn)受眾、各大交通廣播的聽眾直播、情感專欄的微信關(guān)注、衛(wèi)星電視的觀眾反饋等等。媒介傳播是根據(jù)受眾喜好做出選擇的，同樣的，受眾可以在接受電子交互媒介傳遞信息的同時進(jìn)行有必要的第二方選擇，以便真正達(dá)到有機(jī)互動的可觀愿景，也就是說，交互式電子媒介在未來可能“一媒多用”，想受眾所想，做受眾所做。

4.3 優(yōu)質(zhì)“微”閱讀平臺可期

我們知道，如今讀書讀的并不僅僅是“書”，書可以有很多種，其中就包括時下流行的“數(shù)字閱讀”。例如“九月讀享”推出的iPad客戶端閱讀器，就可以讓更多的讀書愛好者隨時隨地享受數(shù)字閱讀的超凡體驗。與此同時，如今出書的也不再僅僅是各大出版集團(tuán)簽約的固定作家，近些年來豆瓣、微博、公眾號出書并不僅是新生事物的代表，更是閱讀優(yōu)質(zhì)化的表現(xiàn)。更加重要的是，媒介融合時代的交互式電子書就是將傳統(tǒng)閱讀加以視頻化、有聲語言化、體感交換化的糅合產(chǎn)物。

換言之，我們在將來看到的任何新奇科幻、帶有交互體感的兼容文字、圖畫、聲音和視頻的電子媒介平臺都可以稱之為“書”。優(yōu)質(zhì)“微”閱讀平臺就是“書”的具體形象展示，也是在科技閱讀時代受眾迫切想要擁有的“微書”體驗。

5 結(jié)束語

在本篇文章中，筆者重新定義了交互式電子書的概念，即“書”不僅僅包含電子書籍，更是以互動多媒體為代表的電子媒介的總稱，這在當(dāng)下交互式電子書的研究中獨(dú)樹一幟，或許奇葩無比，也或許罵聲連連等等，但是筆者想要說明的是：媒介概念沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)，新生事物會隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，我們不能一味固化某一概念而阻礙其多樣化發(fā)展。因此若文章舉例不恰，望業(yè)界前輩予以指導(dǎo)。

綜上，交互式電子書在媒介融合時代具有巨大的發(fā)展?jié)摿翱捎^圖景，盡管目前未見明顯端倪，但不久勢必會掀起新的互動多媒體浪潮。

參考文獻(xiàn)

[1]袁旭.體感交互技術(shù)教育應(yīng)用研究現(xiàn)狀分析[J].中國教育信息化，2016（10）：85-87.

[2]徐璐明.互動電子書：顛覆傳統(tǒng)閱讀與寫作方式[N].文匯報，2013-05-11.