盧劍林
摘 要:《機械基礎(chǔ)》是中等職業(yè)院校中的一門重要的基礎(chǔ)課程,在各工科院校中有著舉足輕重的作用。其有著涉及面寬廣、概念原理多及著重講究實際操作能力的特點。隨著近年來,中等職業(yè)技術(shù)院校的不斷發(fā)展,社會對其培養(yǎng)出的大量技術(shù)型人才需求量逐漸增大。本文從演示教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、實踐教學(xué)法等五個方面對中職機械基礎(chǔ)課程教學(xué)進行了探討。
關(guān)鍵詞:中職學(xué)校 機械基礎(chǔ) 教學(xué)
《機械基礎(chǔ)》是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,其主要任務(wù)在于使學(xué)生掌握從事機械專業(yè)工作所應(yīng)具有的基本知識與基本技能,為進一步學(xué)習(xí)其它機械專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而言,這是一門具有相當(dāng)大的難度的課程。學(xué)生普通缺乏對于機械基礎(chǔ)課程的感性認識,在學(xué)習(xí)當(dāng)中會覺得較為抽象,也較為枯燥。同時,中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力也不夠強,從而提高了學(xué)好機械基礎(chǔ)課程的難度。那么,應(yīng)當(dāng)如何提升機械基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量呢?作為一名中職學(xué)校機械專業(yè)教師,筆者將依據(jù)自身教學(xué)實踐談?wù)剬τ凇稒C械基礎(chǔ)》教學(xué)的看法。
1.演示教學(xué)法
演示教學(xué)法主要是指教師通過實物或者教具所進行的演示,組織開展教學(xué)性參觀等各種途徑,從而加深學(xué)生對于抽象理論之認識與理解,并且強化直觀性教學(xué),也便于學(xué)生從中理解相關(guān)原理與概念。一是運用模型進行演示。為了更好地開展直觀性教學(xué),教師應(yīng)當(dāng)充分運用現(xiàn)有模型開展演示教學(xué)是十分重要的,它能夠讓學(xué)生們運用自身感官來充分地感知學(xué)習(xí)的對象,讓學(xué)生能夠得到深刻而完整的印象。一旦教學(xué)設(shè)施受到某種限制,有限的模型難以有效地表達出課程的內(nèi)容時,教師完全可以通過自制簡易模型以實現(xiàn)教學(xué)的目的。二是運用身體語言進行演示。身體語言是使課堂教學(xué)的過程更為直觀的一種重要手段,在教學(xué)當(dāng)中可適當(dāng)?shù)赜枰圆捎?,并運用身體語言以實施演示教學(xué)的過程,這要比單一地使用掛圖顯得更加有效率,也更加具有說服力。比如,在講授齒輪嚙合傳動之時,教師可利用手指以取代齒輪輪齒進行演示,并通過肢體動作加以補充演示,讓學(xué)生不但能夠理解齒輪的基本結(jié)構(gòu)特點,而且還能了解到齒輪的傳動原理。
2.現(xiàn)場教學(xué)法
機械基礎(chǔ)是一門和現(xiàn)實聯(lián)系十分緊密的課程。因為每一臺機器中都存在傳動機構(gòu),而且其形狀也是各種各樣的,不容易直觀地和書本中的理論知識相互聯(lián)系起來。所以,實施現(xiàn)場教學(xué)是最理想的方法。開展現(xiàn)場教學(xué)能夠讓學(xué)生接觸到實際的事物,并讓教學(xué)活動與生產(chǎn)實際加以緊密結(jié)合,從而提高學(xué)生的感性認識,加深其對于教材中理論知識之理解。比如,在學(xué)習(xí)完曲柄搖桿機構(gòu)之后,教師可以組織學(xué)生到實習(xí)車間里進行參觀,組織其認真觀察牛頭刨床,并通過觀察牛頭刨床的進給動作,更深入地了解曲柄搖桿機構(gòu)所具有的急回特性,這樣就能讓學(xué)生對于所學(xué)知識產(chǎn)生更為深刻的印象。
3.實踐教學(xué)法
《機械基礎(chǔ)》作為中職學(xué)校機械類專業(yè)的基礎(chǔ)課,其全部知識均建立在生產(chǎn)實踐的基礎(chǔ)上,并與現(xiàn)代機械工業(yè)發(fā)生了密切的聯(lián)系。比如,如果教師只是滿足于紙上談兵,或者只是結(jié)合少量模型進行講解,盡管說得頭頭是道,但是學(xué)生常常會一頭霧水,即使勉強記了下來,也只能算是囫圇吞棗,并沒有真正地理解其含義。由于學(xué)生缺少相應(yīng)的感性認識,沒有辦法與生產(chǎn)實際相互聯(lián)系,也就更加談不上解決具體問題了。所以,一定的客觀實踐是相當(dāng)必要的,也是學(xué)生們最為期望的。盡管一些教師覺得課堂教學(xué)時間過緊,如果進行過多的實踐教學(xué),有可能會難以完成教學(xué)任務(wù),其實并非如此。比如,在參觀一臺車床時,只要打開床頭箱,就能清清楚楚地看到其中的帶傳動、輪系、軸和軸上零件等部位的安裝等。一些具備了條件的中職學(xué)校還可以讓學(xué)生親自動手將一部分舊機械設(shè)備進行拆裝。通過實施這一教學(xué)過程,能夠讓中職學(xué)生們的思維產(chǎn)生新的飛躍,從而極大地增強學(xué)生們的空間想象力,他們對于一些模糊的知識就會變得豁然開朗,同時還能提高其學(xué)習(xí)的自信心,從而打破《機械基礎(chǔ)》課程教學(xué)的神秘感。
4.案例教學(xué)法
案例教學(xué)法主要是應(yīng)用現(xiàn)實當(dāng)中的實例來開展知識的傳授。機械教師應(yīng)當(dāng)在注重進行基本理論知識講授的基礎(chǔ)上,結(jié)合生產(chǎn)當(dāng)中所能遇到的實例加以分析與講解。比如,在講解平面連桿機構(gòu)與凸輪機構(gòu)的時候,可以聯(lián)系生活當(dāng)中所常用的縫紉機、電風(fēng)扇、汽車雨刷及飲水機等實際案例來加以分析,以上案例不僅直觀,而且實用,通過講解,能夠讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣大大增加,從而更快地理解與掌握平面連桿機構(gòu)和凸輪機構(gòu)等在機器當(dāng)中的具體應(yīng)用。
5.多媒體教學(xué)法
正如著名物理學(xué)家愛因斯坦所說的那樣,“興趣是最好的老師”,興趣已經(jīng)成為無意注意的一個重要源泉。運用多媒體課件實施教學(xué),可謂是聲形并茂,可以在教學(xué)藝術(shù)上將思維性、知識性和趣味性進行有機的結(jié)合,有利于提高學(xué)生們的注意力,增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,并且調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。比如,教師在介紹那些國際先進的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝與新產(chǎn)品的時候,可以利用多媒體,將國外的先進事物帶到中職學(xué)校的機械基礎(chǔ)課堂中來,從而讓學(xué)生們能夠了解世界與認識世界,這對于活躍其思想,拓展其視野,拓寬其思路,豐富其知識,激發(fā)其專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,掌握與運用國外先進科技知識與工藝技術(shù)是十分具有成效的。又如,在講解棘輪機構(gòu)之時,通過畫面,不但能夠?qū)⒓喌恼麄€運動過程形象逼真地反映出來,而且還能將棘輪機構(gòu)在各類機器設(shè)備當(dāng)中的具體應(yīng)用加以播放??梢哉f,不僅有局部,而且還有整體,讓中職生們仿佛身臨其境地參觀各類機器設(shè)備,對于棘輪的運動、特點及應(yīng)用產(chǎn)生更為深刻的理解。
6.結(jié)束語
總之,只要中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械專業(yè)教師能夠擁有豐富的機械專業(yè)知識,并能積極運用各種先進的教學(xué)方法,對學(xué)生開展機械基礎(chǔ)教學(xué),從而幫助其建立起更好的專業(yè)意識,相信中職生一定將會對《機械基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,從而提高該課程的課堂教學(xué)質(zhì)量。
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