田載今
你知道如何表示點的位置嗎?下面跟著田老師看一看吧。
1.用坐標表示點的位置。
幾何學(xué)研究圖形的形狀、大小和位置。幾何圖形是按“點-線-面-體”的順序由簡單到復(fù)雜發(fā)展的。點是構(gòu)成圖形的最基本的元素,在研究它時,一般只考慮位置,不考慮大小。如何準確無誤地描述點的位置?這是幾何學(xué)中的一個基本問題。
如圖1,在線段AB上有點C,D,E,怎樣準確地說出它們的位置呢?我們可以量出點C,D,E到線段一端點A的距離,如果距離分別為C,d,e,那么可以說點C,D,E在線段AB上且到點A的距離分別為c,d,e。
我們知道數(shù)軸上的點與實數(shù)一一對應(yīng),所以要表示數(shù)軸上某個點的位置,只要說出這個點所對應(yīng)的實數(shù)即可。因此。要表示一條確定直線上的點的位置,只要在這條直線上建立數(shù)軸。即確定正方向、原點和單位長度。直線上的每一點就都有了對應(yīng)的數(shù)值。
如圖2,一張長方形紙上有點P,O,R,怎樣準確地說出它們的位置呢?這些點都在同一平面上,但不都在同一直線上,只用一條數(shù)軸已無法表示它們的位置。于是有了用兩條數(shù)軸解決問題的方法。
如圖3,以紙上某定點為原點O。先畫一條水平的數(shù)軸,取向右為正方向,記作x軸;過原點O再畫一條豎直的數(shù)軸,也以點O為原點,取向上為正方向,記作y軸。這就組成一個平面直角坐標系。從點P分別向x軸和y軸作垂線,垂足分別對應(yīng)x軸上的數(shù)a和y軸上的數(shù)b,這樣點P與有序?qū)崝?shù)對(a,b)對應(yīng)起來。(a,b)是點P的坐標,它以數(shù)量方式表示點P在紙上的位置。按照這種方法。點Q,R的位置也可表示出來。
在一個平面上,像上面那樣建立平面直角坐標系后。平面上任一點都有一個有序?qū)崝?shù)對(x,y)與之對應(yīng),而且不同的點所對應(yīng)的有序?qū)崝?shù)對也不同;反過來,任一確定的有序?qū)崝?shù)對(x,y)在平面上只對應(yīng)唯一的點。因此,有序?qū)崝?shù)對與平面上的點一一對應(yīng)。
在教室里隨意選取點P,Q,R(它們可能在地面或墻壁或頂棚或空中),怎樣準確地說出它們的位置呢?這些點不一定都在同一直線或同一平面上,只用一條或兩條數(shù)軸已無法表示它們的位置,于是有了用三條數(shù)軸解決問題的方法。
如圖4,以教室內(nèi)某定點為公共原點O,畫三條兩兩垂直(如同長方體同一頂點處的三條棱)的數(shù)軸,分別記作x軸,y軸和x軸,這就組成一個空間直角坐標系。從點P分別向三條坐標軸作垂線,垂足分別對應(yīng)x軸上的數(shù)a,y軸上的數(shù)b和z軸上的數(shù)c,這樣點P與有序?qū)崝?shù)組(a,b,c)對應(yīng)起來。(a,b,c)是點P的坐標,它以數(shù)量方式表示點P在教室中的位置。按照這種方法,點Q,R的位置也可表示出來。
在空間中,像上面那樣建立空間直角坐標系后,空間中任一點都有一個有序?qū)崝?shù)組(x,y,zz)與之對應(yīng),而且不同的點所對應(yīng)的有序?qū)崝?shù)組也不同;反過來,任一確定的有序?qū)崝?shù)組(x,y,z)在空間中只對應(yīng)唯一的點。因此,有序?qū)崝?shù)組與空間中的點一一對應(yīng)。
綜上可知,確定直線上點的位置時,用一條數(shù)軸組成的直線坐標系。點的坐標為一個實數(shù),這叫作一維坐標。確定平面上點的位置時,用兩條數(shù)軸組成的平面坐標系,點的坐標為一個有序?qū)崝?shù)對,這叫作二維坐標。確定空間中點的位置時,用三條數(shù)軸組成的空間坐標系,點的坐標為一個包含三個實數(shù)的有序?qū)崝?shù)組,這叫作三維坐標??傊c的坐標是以數(shù)量形式表示點的位置的方式。這種方式使用得很普遍,如電影票、火車票、飛機票等,都用這種方式來表示座位的位置。
2.用坐標法研究圖形。
坐標的產(chǎn)生起源于表示點的位置。但是坐標的作用并不局限于表示點的位置。數(shù)學(xué)研究的主要對象是數(shù)量關(guān)系(簡稱“數(shù)”)和空間形式(簡稱“形”),兩者密切相關(guān)。用坐標表示點的位置,為將“數(shù)”與“形”互相轉(zhuǎn)化開辟了道路。
笛卡兒是17世紀時法國的哲學(xué)家和數(shù)學(xué)家,他創(chuàng)立了一種研究數(shù)學(xué)的新方法——坐標法。這種方法可以使幾何問題代數(shù)化,即用坐標表示點,用關(guān)于坐標的方程表示曲線。坐標法開創(chuàng)了解析幾何這個數(shù)學(xué)分支。也為微積分的誕生創(chuàng)造了條件。有人曾這樣評價:笛卡兒坐標的出現(xiàn),是數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)折點。從此運動和辯證法進入了數(shù)學(xué)。微積分的出現(xiàn)也成為必然結(jié)果。
如何用方程表示曲線(包括直線)呢?我們看個簡單的例子。如圖5,∠AOB=90°。OC是LA OB的平分線,我們要用方程表示它。以點D為原點,OA,OB所在的直線為坐標軸,建立平面直角坐標系。設(shè)射線OC上任一點P的坐標為(x,y),因為點P在∠AOB的平分線上,所以它到x軸和y軸的距離相等,并且橫、縱坐標都不會是負數(shù)。于是點P的坐標(x,y)應(yīng)滿足x=y(x≥0,y≥10)。反過來,凡是坐標(x,y)滿足方程x=y(x≥0,y≥0)的點都在射線OC上。這就是說,方程x=y(x≥0,y≥0)的解與射線OC上的點一一對應(yīng),它們是同一對象的兩種不同的表現(xiàn)形式。
中學(xué)生數(shù)理化·七年級數(shù)學(xué)人教版2017年4期