楊紅兵

記敘文是材料作文寫(xiě)作中常見(jiàn)的一種文體。在實(shí)際的記敘文寫(xiě)作中，審題出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，歸納起來(lái)大致有五種類型：（1）內(nèi)涵不清，離題萬(wàn)里。即審題時(shí)，對(duì)材料中核心概念尚未弄清，未深入剖析其內(nèi)涵與外延，就用一個(gè)似近實(shí)遠(yuǎn)的概念取而代之，導(dǎo)致下筆千言，離題萬(wàn)里；（2）重點(diǎn)旁移，似是而非。即審題時(shí)，抓錯(cuò)了對(duì)象，旁移了重點(diǎn)，致使文章與材料的主題偏離、錯(cuò)位，漸行漸遠(yuǎn)；（3）先入為主，另起爐灶。即審題時(shí)，弱視或無(wú)視材料的重點(diǎn)、中心，對(duì)于已有的素材不認(rèn)真比對(duì)、不仔細(xì)辨析，導(dǎo)致行文的中心與材料的主旨背道而馳；（4）信馬由韁，不知所云。即審題時(shí)，不能從整體上把握材料，要么拾取其中的只言片語(yǔ)，要么走馬觀花地閱讀材料，跟著感覺(jué)走。構(gòu)思好立意心中卻無(wú)材料，敘事也無(wú)明確的主題，讓人讀后不知所云；（5）顧此失彼，若即若離。即審題時(shí)，對(duì)材料中幾個(gè)核心詞抓不全，往往抓住一詞，不及其余，導(dǎo)致人為放大題目的外延，材料的中心與寫(xiě)作的重點(diǎn)若即若離，甚至嚴(yán)重脫軌。

不切題的硬傷該如何治療？可結(jié)合它們與記敘文寫(xiě)作的關(guān)系，從審準(zhǔn)題旨、切中材料中心、符合核心的情節(jié)和細(xì)節(jié)這三點(diǎn)上著力，具體如下：

一、審準(zhǔn)材料題旨是前提

材料作文題，首先要鎖定材料的靶心，具體做法如下：

1.整體把握材料

從材料的整體出發(fā)，集中分析主要事件、中心人物，辨析事件的主要原因，分析矛盾沖突的核心情節(jié)，剖解人物的主要性格，揣摩作者的主要情感傾向，善于抓住材料中的核心詞語(yǔ)和主題句子。

2.辨析核心概念

核心概念就是材料的主旨詞，體現(xiàn)命題者情感態(tài)度傾向的關(guān)鍵詞，碰到這些詞語(yǔ)要停下來(lái)想一想其內(nèi)涵與外延，以及類似的近義詞，并厘清幾個(gè)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。

3.遵循題型規(guī)律

材料作文一般來(lái)說(shuō)有寓意類、故事類、社會(huì)類、言論類等。寓意類材料作文審題立意步驟包括：明確材料涉及的人或物；辨析主體對(duì)象；揣摩作者的情感傾向；抓住關(guān)鍵句，明確角度，揭示寓意；聯(lián)系實(shí)際，確定最佳立意。故事類材料審題立意步驟包括：確定揭示結(jié)果和原因的語(yǔ)句；分析其邏輯關(guān)系，確定立意。社會(huì)類材料作文審題立意步驟包括：篩選關(guān)鍵語(yǔ)句；提取核心詞語(yǔ)；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，鎖定角度；圍繞核心，恰當(dāng)選材。言論類材料作文審題立意步驟包括：抓住關(guān)鍵詞句，挖掘其內(nèi)涵；聯(lián)系實(shí)際，多角度立意；結(jié)合背景，揣摩其哲理內(nèi)涵。

在具體操作過(guò)程中，這三種方法可以綜合起來(lái)運(yùn)用，從而加快、加強(qiáng)、加深對(duì)材料核心概念的把握。

二、切中材料核心是關(guān)鍵

每一篇記敘文都有自己的主旨、核心，而這主旨必須與材料的核心相吻合。找準(zhǔn)材料的核心可通過(guò)綜合整體感知與辨析核心詞的方法來(lái)分析。

三、符合材料核心的事件與細(xì)節(jié)是保障

寫(xiě)記敘文成敗的一個(gè)重要指標(biāo)就是事件的核心是否符合題旨中心，而權(quán)衡貼題的標(biāo)準(zhǔn)就是事件的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)尾能否充分凸顯題旨，在事件波瀾起伏處是否貼近材料核心。尤其是考場(chǎng)記敘文，開(kāi)頭應(yīng)直接切題，不可迂回曲折，高潮的安排應(yīng)充分體現(xiàn)題旨、不吝筆墨，與題旨無(wú)關(guān)的東西堅(jiān)決不寫(xiě)。

精彩感人的記敘文還有一個(gè)共性元素就是細(xì)節(jié)。核心的情節(jié)、主題一定要有細(xì)節(jié)的潤(rùn)色和點(diǎn)染；貼近材料的細(xì)節(jié)描寫(xiě)得越細(xì)膩，材料核心內(nèi)涵的詮釋就越準(zhǔn)確、越充分。要真正讓細(xì)節(jié)描寫(xiě)成為亮點(diǎn)和得分點(diǎn)，必須具備兩個(gè)條件：一是找準(zhǔn)細(xì)節(jié)的發(fā)力點(diǎn)，即細(xì)節(jié)是服務(wù)于情節(jié)與題旨的；二是善于觀察生活，留意生活中的一草一木、一磚一瓦，捕捉心理活動(dòng)變化過(guò)程，熟練掌握對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等典型細(xì)節(jié)細(xì)致描寫(xiě)的技巧。而判斷細(xì)節(jié)描寫(xiě)是否切題也有兩條標(biāo)準(zhǔn)：一是文題的重點(diǎn)、中心是否有充分的細(xì)節(jié)點(diǎn)染；二是精雕細(xì)摹的細(xì)節(jié)是否服務(wù)于情節(jié)、是否有利于情感的表達(dá)。

把握材料的核心并非難事，只要寫(xiě)作前切準(zhǔn)材料核心處，行文時(shí)貼近材料的中心，寫(xiě)作時(shí)起承轉(zhuǎn)合的事件與材料的題旨相吻合，舍得用精微的細(xì)節(jié)點(diǎn)染核心概念，就能收獲記敘文寫(xiě)作的驚喜。