徐煒楨

呂元媛，就讀于浙江師范大學(xué)經(jīng)管、中非商學(xué)院會計141班。2016年9月-2017年2月赴南非斯坦陵布什大學(xué)交換學(xué)習(xí)。

外面的世界究竟有多精彩？耳聞不如目見。對于不同的文化、不同的理念，只有親身體驗過、思考過的人才有發(fā)言權(quán)。

呂元媛將南非斯坦陵布什大學(xué)作為自己求學(xué)之路的目的地。她通過項目介紹材料了解到一些基本情況，又與去過斯坦陵布什大學(xué)的學(xué)長學(xué)姐們進(jìn)行溝通，和家人朋友一起上網(wǎng)查找相關(guān)資料……在做好了充足的準(zhǔn)備之后，她懷著既忐忑又憧憬的心情開始了自己的南非故事。

非洲，出現(xiàn)在呂元媛腦海里的總是落后和荒野的印象，然而，斯坦陵布什大學(xué)完全顛覆了她對非洲的看法。斯坦陵布什大學(xué)是一所和世界上最美麗的釀酒鎮(zhèn)——斯坦陵布什鎮(zhèn)融合在一起的開放式院校，寬敞、明亮并且整潔。

斯坦陵布什大學(xué)的選課制度使得大學(xué)沒有班級的概念，如果不主動交友，即使天天在學(xué)校也不會有同窗好友。同時，課程設(shè)置很科學(xué)、很充實，一門課每周上2-3次。課時也與國內(nèi)不同：如果上兩次課，則每節(jié)課時長為1個半小時，中間沒有休息。如果上3次課，則每節(jié)課50分鐘。開學(xué)初，每個教授都會給學(xué)生發(fā)一份課程大綱，里面包括了課程的所有信息：課程目標(biāo)、能力要求、內(nèi)容進(jìn)度安排、選用教材、課外閱讀材料，以及考核方式，讓學(xué)生提前安排自己的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)校非常注重人與人之間的交流，鼓勵學(xué)生要敢于表達(dá)自己的想法。課后，除了自我學(xué)習(xí)和鞏固知識外，南非大學(xué)教育的另一特別之處就在于設(shè)置Office Hour，即教授或任課老師專門與學(xué)生進(jìn)行一對一學(xué)術(shù)討論和問題解答的時間。這不僅促進(jìn)了學(xué)生對于問題的深度思考，更加深了師生之間的學(xué)術(shù)交流，也推動了學(xué)生思想的進(jìn)步及老師教學(xué)方式的調(diào)整與創(chuàng)新。斯坦陵布什大學(xué)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識的同時，敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新，學(xué)校倡導(dǎo)的是一種批判性思維。由于許多問題都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，相比于結(jié)果的正確與否，學(xué)生更需要發(fā)展的是敢于發(fā)表自己觀點的勇氣，是挑戰(zhàn)權(quán)威的膽魄與尋根究底的韌性。

令呂元媛印象最深刻的是，她與同行的小伙伴們代表中國參加了International Food Evening（國際美食之夜）活動。他們分工合作，親手從和面、調(diào)餡到包餃子，在自己的動手實踐中感受到了分享的快樂。她發(fā)現(xiàn)南非人對“Dumplings”這個單詞并不陌生，并對能夠品嘗到原汁原味的中國特色美食感到異常興奮，這樣的文化認(rèn)同感讓呂元媛感到由衷的激動與欣慰。

南非這個多元化的國家，讓呂元媛學(xué)會用謙和、寬厚的方式去接受這個世界的不同?！盁o論身處哪一種背景之下，我們都應(yīng)用熱情與正能量擁抱自己的生活，并不斷磨練與成長。”