史翠蘋++佘婷++張金華

【摘要】英語是全球使用最廣泛的語言，對(duì)于大部分中國(guó)學(xué)生來說，很多人都?jí)粝胫v一口流利的英語，這對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)、工作都將產(chǎn)生很大的積極影響。一直以來，高校英語教學(xué)就是大學(xué)課程中的重點(diǎn)內(nèi)容，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，高校英語教學(xué)模式也應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代潮流，增加智能化與信息化內(nèi)容。本文通過對(duì)分析探討，探尋大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校英語教學(xué)的新思路與新策略。

【關(guān)鍵詞】高校英語教學(xué) 大數(shù)據(jù)時(shí)代 英語教學(xué)策略 信息化教學(xué)

大數(shù)據(jù)又稱巨量資料，是信息時(shí)代的重大變革。大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅僅在于掌握大量的數(shù)據(jù)信息，更多的在于對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行的更加專業(yè)化的處理。高校作為培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義接班人的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著重大的教育責(zé)任。而信息時(shí)代下，學(xué)生獲取信息資源的途徑方式越來越廣泛，高校就更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與外界的溝通與交流，提高技術(shù)水平，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，突破原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式。具體來說，要積極創(chuàng)新教學(xué)方式，充分利用多媒體信息技術(shù)，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)搜集數(shù)據(jù)，分析問題，再通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳遞，實(shí)現(xiàn)高校英語教學(xué)的高效化、科技化與信息化。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

教學(xué)觀念影響著教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)方式的實(shí)行。高校要提高英語教學(xué)水平，適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的新要求，就要加快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)思路。當(dāng)今社會(huì)是信息化時(shí)代，然而，還有很多高校的教育觀念停滯不前，不能跟上社會(huì)的節(jié)奏。因此，高校應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代要求，實(shí)現(xiàn)由“滿堂灌”向“自主學(xué)”轉(zhuǎn)變，突出學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高課堂對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的利用，開拓學(xué)生視野，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

二、針對(duì)性教學(xué)

俗話說“興趣是最好的老師”，學(xué)生感興趣的內(nèi)容，才會(huì)更加專心的投入，發(fā)揮主動(dòng)性與積極性，獲得超出一般的效果。因此，大數(shù)據(jù)時(shí)代下，信息化特征明顯，提高英語教學(xué)質(zhì)量，就要對(duì)癥之藥，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。為此，高校應(yīng)首先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行深入分析，根據(jù)學(xué)生們?cè)诓樵冑Y料時(shí)的檢索記錄來科學(xué)把控，總結(jié)歸納他們的興趣愛好，以便使推送消息更有吸引力。就像有的同學(xué)可能經(jīng)常在圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中搜尋英文原著，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)就可以在學(xué)生以后使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時(shí)推送更過的英文著作，更吸引他們的注意力，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。事實(shí)證明，這樣間接的教學(xué)方式的效果是比較樂觀的。首先，信息的推送更具針對(duì)性，其次，學(xué)生也能普遍接受并很感興趣，他們?cè)谄綍r(shí)的查閱、搜集工作時(shí)，能夠?qū)W習(xí)到自己想要了解的內(nèi)容，也能在一定程度上提高英語水平，獲取更多的學(xué)習(xí)資源，可謂一舉多得。

三、個(gè)性化英語教學(xué)

信息社會(huì)的顯著特征就是信息龐大而復(fù)雜，各個(gè)領(lǐng)域都充斥著龐大的信息量。學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的信息庫中選取自己需要的，摒棄無用的是我們需要考慮的問題。首先，教師作為教學(xué)的主導(dǎo)者，需要不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的選擇。而學(xué)生也需要在外力的幫助下能夠?qū)W會(huì)逐步地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，實(shí)現(xiàn)自身對(duì)知識(shí)、未來的渴望。其次，除了教師的指導(dǎo)，高校還應(yīng)充分發(fā)揮圖書館的作用，將學(xué)術(shù)、文學(xué)資料分類整理、清晰準(zhǔn)確的錄入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，增強(qiáng)個(gè)性化服務(wù)，使學(xué)生不單單只是看書、讀書，而是將其“為己所用”，化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備起來，在需要時(shí)能夠及時(shí)提取，“信手拈來”。再次，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來創(chuàng)造良好的英語媒體環(huán)境。如有的學(xué)生喜歡看美劇、聽英文歌，就可以此為切入點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步探尋這些媒體屏幕之中的英語文化如何，展現(xiàn)了怎樣的態(tài)度與觀念等等。媒體作為流傳快、影響力大的傳播媒介，對(duì)學(xué)生英語的學(xué)習(xí)也承擔(dān)著重要責(zé)任。其一，美劇應(yīng)當(dāng)傳播正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)英語學(xué)習(xí)有著明確而又準(zhǔn)確的定位，發(fā)揮其積極作用，傳遞良好的宣傳教育意義。其二，政府和社會(huì)要全力支持與配合，提高美劇引入的“質(zhì)量門檻”，把好質(zhì)量關(guān)，積極引入各種類型、涉及領(lǐng)域的優(yōu)秀美劇，從而豐富群眾對(duì)美劇的觀念，提高對(duì)西方文化的理解深度。多個(gè)領(lǐng)域的美劇也能使廣大群眾從多方面了解不同類型英語的表達(dá)方式。其三，高校中，要提高對(duì)新媒體資源的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。學(xué)校其實(shí)就是一個(gè)大的資源整體，由學(xué)生、教師等一個(gè)個(gè)小的信息主體組成。新媒體教學(xué)模式下，教師要增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，而這里的交流不再僅限于面對(duì)面的形式，還可以通過訪談節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)視頻等等方式實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行下載與學(xué)習(xí)，不僅能鍛煉聽力，還可以提高口語交際能力。另外，學(xué)生之間互相傳播交流，每個(gè)人都是一個(gè)傳播個(gè)體，更易實(shí)現(xiàn)信息的共享，提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)能力。

四、結(jié)語

綜上所述，高校英語是大學(xué)中的必修課程，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著重要作用。而大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展下，高校英語教學(xué)也面臨著多方面的挑戰(zhàn)，需要高校加快轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，挑戰(zhàn)發(fā)展戰(zhàn)略，順應(yīng)時(shí)代要求，充分運(yùn)用新媒體在當(dāng)今時(shí)代的積極作用，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們能夠有效提高英語整體水平。

參考文獻(xiàn)：

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