董景斌

【摘要】本文介紹了初中足球教學(xué)方法之一的游戲教學(xué)法，首先分別簡述了初中足球教學(xué)方法中的游戲教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法，通過分析游戲教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)來辯證看待游戲教學(xué)法，從游戲教學(xué)法對初中足球教學(xué)的綜合影響和正面效果來談?wù)動螒蚪虒W(xué)法在初中教學(xué)法的眾多教學(xué)法中出現(xiàn)并且立足甚至被各個(gè)初中推崇的原因，深入地從游戲教學(xué)技巧和它的特點(diǎn)各個(gè)方面來分析游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用分析。最后闡述游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)中的相關(guān)影響。

【關(guān)鍵字】初中足球教學(xué)；游戲教學(xué)法；應(yīng)用；影響

一、初中足球教學(xué)的教學(xué)要求與游戲教學(xué)法的應(yīng)和之處

很明顯，初中足球教學(xué)的教學(xué)要求與游戲教學(xué)法應(yīng)和之處也正是游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)中逐漸地被廣泛推廣的原因。由于國家和社會的發(fā)展和進(jìn)步，國家和社會越來越重視教育的發(fā)展，所以教育模式也在不斷地進(jìn)步以及改革，于是涌現(xiàn)很多新的、更加有效的、有趣的教學(xué)方法。在此我們著重引出的新的教學(xué)方法是游戲教學(xué)法。

游戲教學(xué)法是指把校園里的足球教學(xué)任務(wù)模仿游戲的相關(guān)規(guī)則來把足球知識和技能傳遞給學(xué)生。游戲教學(xué)具有使學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)的娛樂性質(zhì)、有使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲的趣味性、有定性的輸贏標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的規(guī)則性、具有輸贏獎罰的獎罰性等等特點(diǎn)。傳統(tǒng)教學(xué)法則主要是對足球理論知識的講解和標(biāo)準(zhǔn)動作的示范，這種教學(xué)法就是以競技為主的足球教學(xué)方式，顯然已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代初中足球教學(xué)的需求，傳統(tǒng)的足球教學(xué)手段具有使學(xué)生倍覺足球無聊無味的枯燥性、具有使學(xué)生與老師的教學(xué)互動過程死板單一的單調(diào)性、具有足球知識教學(xué)課堂效率低的低效性。新的教學(xué)方法相對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式來說。

游戲教學(xué)法更好地應(yīng)和了初中足球教學(xué)的教學(xué)要求。例如，初中足球教學(xué)要求在體育課中激發(fā)學(xué)生對體育的熱情，加強(qiáng)學(xué)生對強(qiáng)身健體的重要性的意識，提高學(xué)生對足球這一體育項(xiàng)目的參與積極性，能讓學(xué)生在足球體育課中既可以更好地掌握足球的各項(xiàng)技能與技術(shù)，能熟知足球的比賽規(guī)則等等，還可以發(fā)展初中生的智力以及集體主義精神。恰好這些要求都是游戲教學(xué)法應(yīng)和之處。通過游戲教學(xué)法被運(yùn)用在初中足球教學(xué)中，可以有效地提高課堂的效率，對提升學(xué)生各方面的能力有著更大的幫助。所以說，初中足球教學(xué)的教學(xué)要求與游戲教學(xué)法應(yīng)和之處也正是游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)中逐漸地被廣泛推廣的原因。

二、游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，國家和個(gè)人更加關(guān)注體育運(yùn)動使人強(qiáng)身健體，進(jìn)而關(guān)注著初中高中體育的教學(xué)質(zhì)量。那么我們都知道，足球這一運(yùn)動受到很多學(xué)生的喜愛，而在體校中足球也是一種很受歡迎的項(xiàng)目。于是足球教學(xué)的方法以及對學(xué)生的教學(xué)效果和質(zhì)量的重要性也就不言而喻了。游戲教學(xué)法正是現(xiàn)代教育理念中應(yīng)和了現(xiàn)代教育要求的教學(xué)法之一。

第一，游戲教學(xué)法改善了傳統(tǒng)教學(xué)法“讀死書，死讀書”的缺點(diǎn)，增加了課堂的靈活性和活躍性。例如，足球體育課前幾分鐘的熱身運(yùn)動，由死板單一無聊的跑跑步和原地活動手腳，變成了有趣味性有輸贏性有娛樂性的“燒火滅火”“風(fēng)吹草動”等小游戲，這樣把游戲和熱身運(yùn)動有機(jī)地結(jié)合在了一起，即達(dá)到了課前讓學(xué)生們熱身的目的，還有效地活躍了體育課的課堂氣氛，使學(xué)生們在一種情緒快樂興奮的氛圍下開始接下來的足球教學(xué)。這是明顯地有效地提高了學(xué)生對體育課的熱愛和學(xué)生接受足球教學(xué)指導(dǎo)的效率以及效果。第二，游戲教學(xué)法有效的把足球知識放到足球技巧中去學(xué)習(xí)，避免了知識理論的學(xué)習(xí)時(shí)枯燥無味，方便于學(xué)生在實(shí)踐中充分理解和體會足球知識。例如，足球的技術(shù)之一是踢球的腳法，在足球老師的示范后學(xué)生跟著練習(xí)，依據(jù)自己的腳步動作的先后，自己總結(jié)腳法的步驟，包括腳型的擺放以及腳上出力點(diǎn)等等，老師可以以游戲比賽的方式，給學(xué)生之間組隊(duì)來一場比賽，比賽中可以相互討論和總結(jié)踢球的腳法，可以組與組之間相互切磋技術(shù)。這樣便提高大家的參與積極性，而且以游戲方式比賽提高了同學(xué)們的重視，也刺激了學(xué)生們的斗志，相信越大的收獲會鼓勵他們越投入越進(jìn)步，制造一個(gè)良性循環(huán)。第三，游戲教學(xué)方法推崇學(xué)生們在模擬足球游戲中去體會足球這一體育項(xiàng)目。模擬足球游戲雖然訓(xùn)練不了個(gè)人的體質(zhì)、體能和耐力，但是可以訓(xùn)練對于自己與隊(duì)友的角色布局這種戰(zhàn)斗巧妙地技巧。游戲里依然有相應(yīng)的比賽規(guī)則和隊(duì)員的行為規(guī)范，這樣既不誤導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識，又以游戲的方式吸引了學(xué)生對足球游戲的興趣。

三、游戲教學(xué)法在初中足球教學(xué)中的影響

這種新的教學(xué)模式可以最大限度的吸引學(xué)生的興趣，使學(xué)生在快樂中得到能力的提升。目前足球已經(jīng)成為了越來越多學(xué)生喜歡的運(yùn)動。我國的足球水平在世界中目前還不高，那么這和基層足球運(yùn)動各個(gè)初中高中大學(xué)在教學(xué)以及普及有關(guān)，所以為了讓我國的足球運(yùn)動能夠獲得進(jìn)步，學(xué)校也需要做好足球教學(xué)的工作，提升學(xué)生的足球技能水平，所以需要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。