林夢煌 （福建省泉州第一中學 326000）

論調度對群舞的作用
——以漢唐舞蹈《漢宮秋月》為例

林夢煌 （福建省泉州第一中學 326000）

舞臺調度是舞蹈編創(chuàng)中的一種手段,它在群舞中表現的更加淋漓盡致，調度具有烘托氣氛、塑造人物形象、確立主題等作用，通過對群舞《漢宮秋月》調度的研究及剖析，可以讓我們更深刻的理解調度在群舞中的作用。

舞臺調度；群舞；漢宮秋月

一、調度的概述

舞蹈調度是舞蹈創(chuàng)作者視覺審美與空間想象相結合的一種體現。它是由畫面、構圖隊形等形成的一種空間感。藝術來源于生活，在生活節(jié)奏快到讓我們差點要窒息的今天，你能看到許許多多人群無意間組合成的隊形以及聚與散的技法。每個人都加快自己的步伐穿梭在時間里。紅綠燈路口、公交車每天都在不斷重復著聚與散的調度。在我們至今為止所看到的許多舞蹈作品，大部分都來源于生活，這就是編導們對這些零零碎碎的生活細節(jié)加以概括、分析、提煉的結果。張繼剛曾經說過：“深入生活是為了熟悉，熟悉生活是為了感悟，感悟生活是為了發(fā)現，發(fā)現生活是為了創(chuàng)造?！边@就是藝術更高于生活的一種境界，編導從生活中的調度提取到舞臺上，是一種質的轉變。他們把生活中普遍的聚散、曲線直線等常見的調度通過藝術化巧妙的運用到舞蹈作品當中讓每一個調度都有相應的語言。在舞蹈隊形的分布上，使整個舞蹈更能展現舞蹈的視覺審美性，讓作品更飽滿的展現，這就是調度。

二、群舞《漢宮秋月》中的調度

“今夕是何夕，漢皇幾易難將息。重廊嵯峨兮，宮墻慥慥寒冰砌……”隨著音樂的響起，我們的視覺體驗也跟著開始充斥眼球。燈光微微亮起，一個橫向的“S”形“城墻”以及那位白發(fā)蒼蒼的老宮女在舞臺的右側慢慢顯露出來。緊接著“宮墻”慢慢的下塌，顯露出老宮女年輕時曼妙的身姿。這里編導利用這個“S”形做了一個時空倒敘以及對比的手法。當觀賞者還沉浸在那位豆蔻少女的舞姿中時，隊形行云流水般的由倒“S“流動到“S”再到圓的過度。

音樂乍然而止，隊形停在了雙弧上。隨著悠揚的音樂慢慢響起，靜止的雙弧形調度慢慢的往回倒，倒回了老宮女過去的時光里，在老宮女還投入在緬懷過去的時候，群舞的演員已在舞臺中央后區(qū)集合成了一個厚厚的方塊，而這時候的老宮女在方塊的前方，給觀眾一種雙重時空重疊的感覺，這時候，編導巧妙的利用一位年輕宮女輕輕的拍了拍老宮女的肩作為牽引線，把隊形以及故事情節(jié)順暢的引入下一個環(huán)節(jié)。兩豎排和老宮女同時轉身緩緩的向前移動。這個地方是整個舞蹈中本人最喜歡的。年輕的宮女們猶如老宮女初入宮時的樣子，對那個封建時代的皇宮充滿著好奇心與敬畏感，同時主角用著與配角相同的動作，不同的身姿微微顫顫的向前走著，形成了一個鮮明的對比。那年剛剛進宮時的場景還歷歷在目，轉眼間，卻已是容顏老去，而這一生盡卻都無法走出這高大的城墻外，老宮女想獲得自由的心在這慢慢的體現出來。緊接著，兩豎排銜接，慢慢的吐出了一個斜排，仿若那鎖住老宮女的自由與夢想的城墻。老宮女摸著這承載著她數十年青春的“墻”的時候，斜排前端出現了當年她與一起入宮的宮女嬉戲打鬧的場景。突然，城墻不見了，兩位當年互相調侃的宮女們出現在觀眾視線。接著斜排瞬間分成了三段，前后兩段繞出一個圓烘托出時光飛逝的氛圍。中間那段同時分成了兩排做著與老宮女相同的動作，瞬間擦地板這個動作就被放大了好多倍，讓觀眾更強的感知到老宮女的辛酸。宮女們好像聽到了什么消息，慢慢的集成了一個方塊梳妝打扮起來。音樂慢慢加重，漢代雄偉宏大的氣勢以視覺和聽覺的沖擊直逼觀眾的眼球。由兩方塊變成了兩個斜排形成的“V”形的調度，跪在地上的老宮女顯得那么的渺小。是啊，在那個看似金碧輝煌的宮墻殿里，又有多少像她一樣用盡一生的宿命卻還逃離不了那座城的人。氣勢磅礴之后是一群宮女們以碎步滿場鋪開了，不停的走，不停的跪，將老宮女完全的吞噬在這個后宮的世界里。時間流逝著，宮女們碎步行進著，形成了最初的雙弧形。年老的現實伴隨著雙弧形的前進，慢慢的使老宮女接受，把她從那美麗的回憶繼續(xù)拉回到了現實，拉回到了她被這皇宮圈禁了快一輩子的現實。最后，老宮女回頭笑了，她笑那些剛入宮的宮女的天真無知，她笑自己被鎖了一生的夢想與自由。她笑這個封建社會約束著成千上萬人的制度。在她的笑中我們看到了她對那個封建社會的諷刺。群舞《漢宮秋月》利用這位老宮女的形象，為我們訴說了古代宮女在封建強權的統治下被壓制的命運和憎恨，歲月的年輪令后宮摧花折柳。讓我們深切的感受到老宮女內心的悲痛。為這大漢后宮傾盡所有之后面對鏡中失去容顏的面影，感到深深的哀思。但卻無法改變只能繼續(xù)的面對著這命運的遭遇。

（一）調度中的空間關系

編導在整個舞蹈編排中采用了點線的關系和動靜的對比以及單與群的處理把在群舞《漢宮秋月》中要表達的思想和內容，較清晰的表現給了觀眾。在整個舞蹈中有兩個地方展現了調度與空間的關系。第一在舞蹈中有個調度是老宮女蹲在舞臺的前方形成一個一度空間，群舞在老宮女的正后方集成一個方塊，給人一種雙重時空的錯覺。第二個地方是在舞蹈五分鐘左右的方形與獨舞分開的一個調度，這個地方老宮女的動作扭曲與年輕宮女干凈快速的動作形成了鮮明的對比，編導王舸借助年老和青春的對比表現手法，更加清晰的向人們展現歲月不饒人這句話。

（二）作品中S形調度及圓形調度

在群舞《漢宮秋月》中，我們看到最多的是“S”形調度和圓形的調度。《漢宮秋月》整個舞蹈中與“時間”這個詞緊密聯系著，編創(chuàng)者利用圓形表現著年輪的轉動，圓形在古代給人的感覺是豐滿的寓意。在《漢宮秋月》中的圓形調度的地方一共有三個，分別都是以流動的方式展現給觀眾。第一個地方是在這個群舞的開頭，以流線型停到了雙弧形，雖然中間有一小段空著，可是還是能給人感覺到圓形的存在。第二個地方是斜排變三組，其中前后兩組的人圍繞著中間部分的人以碎步形成圓。最后一個地方是結尾，結尾這個隊形的轉化與開頭的雙弧是一樣的一個調度，給人一種老宮女其實從來沒有離開過的感覺，中間的那部分舞段只是老宮女看到的或者想象的。這里的圓的意思是老宮女周而復始的輪轉著最后還是沒有轉出那面厚厚的城墻，訴說著封建統治的年代宮廷女人的宿命。編導利用“S”形給人一種曲折、峰回路轉的感官體驗。舞蹈的開始就是一個令人印象深刻的“S”形隊形，緊接著隊形以流動的“S”形調度鋪滿舞臺。我們可以看到同樣是“S”形卻呈現不一樣的視覺。

三、調度對群舞《漢宮秋月》的作用

調度在群舞中處在一個很重要的位置，它對群舞作品的推進有著極為重要的意義。一個好的調度不僅能夠展現創(chuàng)作者想表達的舞蹈意境，還能夠讓觀賞者提高自己的藝術審美。調度在群舞中同舞蹈動作一樣具有語言及故事性。群舞調度通過合理安排舞臺中的空間位置和演員之間的關系，能夠刻畫人物內心的情感，使舞蹈主題更加明確，讓整個群舞更加具有生命力。在群舞《漢宮秋月》中編導利用舞蹈動作的流暢性附加調度的路線變化相結合巧妙的運用到舞蹈作品中，塑造作品中的人物形象，嵌入人物角色的情感，烘托舞蹈作品氛圍。

（一）烘托舞蹈氛圍

在群舞調度中，結合舞蹈服裝和舞美,利用調度中的線形、圓形等等的調度塑造一個氛圍、一個歷史背景。讓觀眾更清晰的理解你所要表達的人物內心情感以及故事的內容和主題。我們在很多舞蹈作品中能夠看到編導利用強大的人群聚集來塑造一種很宏偉的畫面，給觀賞者一種極為震撼的視覺沖擊。還有的作品利用線性中的橫線，讓整個隊形在視覺范圍中出現組合成一種畫面。而群舞《漢宮秋月》是一個提取漢代樂舞的舞姿的特點再做一個整合的舞蹈。編創(chuàng)者王舸用“S”形、半弧、圓、正方形等等的調度形成一個強大的人墻來塑造出一個壓抑的宮廷氛圍，像是漢代宮廷中條條框框的制度抑制著人個性的發(fā)展。生活的枯燥乏味讓時間更快的從指縫間溜走，帶走了老宮女出宮的期待。歲月的無情，不得不讓這位老去的宮女向命運妥協，向那個高墻下的封建制度妥協。創(chuàng)作者利用一個朝代的歷史背景來諷刺整個古代制度的封建。

（二）塑造人物形象

在群舞編創(chuàng)中，一般會為了情節(jié)設定以及劇情沖突設立單、雙、三的人物形象。編創(chuàng)者一般會利用動作、節(jié)奏、隊形等來展現某個人物的年齡、狀態(tài)及性格特點。為了突出人物，通過對獨舞與群舞的調度讓二者形成對比的手法，來增強整個舞蹈的美感，揭示人物內心的情感與思想。在群舞《漢宮秋月》中的調度賦予“老宮女’這個人物的形象感，“老宮女”這個角色在漢代封建王朝是一個沒有社會地位的人物。在劇目中首先是老宮女服裝的“白”與群舞的“紅”形成一個顏色對比。其次，在整個劇目中有多處地方的調度是群舞與獨舞分開的，我們能清晰的看到群舞中年輕宮女與老宮女形象的成功塑造。兩者互相拱托著，沒有群舞就沒有獨舞那么深刻的刻畫。沒有獨舞這個群舞也只是沒有任何故事情節(jié)的漢唐舞蹈。編導通過把老宮女與群舞結合以及對比表達出老宮女回憶初入宮時的一種狀態(tài)以及訴說她對封建制度的抵抗與慢慢的接受。

（三）明確舞蹈主題

調度在一定意義上是有給《漢宮秋月》這個舞蹈塑造一個又一個的情節(jié)的發(fā)展，讓整個舞蹈的組塊無縫的銜接。流暢的展現了老宮女的辛酸與哀怨。劇目中的開頭從一個靜止的宮墻下塌，年輕宮女現身開始，編導就一環(huán)扣著一環(huán)利用調度把整個舞蹈推向最后的高潮部分，那一群群急促的腳步行走于宮廷中的宮女們，我想看過《漢宮秋月》這個劇目的觀眾朋友們應該對這部分記憶很深刻吧，編導利用人記憶的“近因效應”與自己在舞蹈中最終想要表達的主題聯系起來，三五成群的人前后左右穿插鋪滿整個舞臺，讓人們體驗到漢王朝的興盛的同時又會把老宮女這個形象聯想起來，讓觀眾感同身受到這個興盛的外表下隱藏著的批判。調度推動著整個舞蹈作品的發(fā)展，更好的詮釋這個舞蹈作品的漢代皇宮的主題。

四、結論

通過對群舞《漢宮秋月》中調度的研究與分析，我們可以看到漢唐舞蹈《漢宮秋月》以一種新的形式向觀眾展現，不再是美輪美奐的。編導王舸利用調度對群舞的作用向人們遞交了一份由漢代深宮宮女一輩子的哀怨情愁匯集的史書。在群舞《漢宮秋月》中的調度是編創(chuàng)者為了揭示作品的思想內容而對演員在舞臺上的活動所進行的設計和安排。編導利用調度這一編導手段引導觀眾視線的轉移、渲染氣氛、創(chuàng)造意境，成功的塑造了老宮女的形象，將老宮女悲怨的情緒表達到了極點。同時，編導還運用了群舞的調度與舞臺空間的配合，強化了人物形象的孤寂。將老宮女的故事清晰的展現給了觀眾。綜上所訴，調度對群舞的作用分為三點：烘托舞蹈氛圍、塑造人物形象、明確舞蹈主題。它對群舞的作用在編舞時是很需要注意及巧妙的運用的，能夠較好的掌握與利用調度就能編排出優(yōu)秀的舞蹈作品。

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林夢煌，女，福建省寧德市人，1992年12月出生，大學本科，單位：泉州第一中學。