任小玲

摘要：本文以財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析作為此次研究的主題，主要對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表課程的改革目標(biāo)和改革方法進(jìn)行了詳細(xì)探討。

關(guān)鍵詞：報(bào)表編制；課程改革；目標(biāo)；理念；方法

財(cái)務(wù)報(bào)表已經(jīng)成為會(huì)計(jì)學(xué)的必修課，它是一門(mén)為提高會(huì)計(jì)學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力而設(shè)置的專(zhuān)業(yè)學(xué)科。

一、財(cái)務(wù)編制與分析課程進(jìn)行改革的對(duì)象研究

財(cái)務(wù)編制與分析的課程改革主要是針對(duì)從事會(huì)計(jì)學(xué)的大專(zhuān)學(xué)生，改革課程安排在最后一個(gè)學(xué)期的上半年，由于在這之前學(xué)生已經(jīng)基本掌握了相關(guān)的會(huì)計(jì)學(xué)理論知識(shí)，中級(jí)會(huì)計(jì)管理，中級(jí)會(huì)計(jì)計(jì)算機(jī)課程，基礎(chǔ)已經(jīng)較為穩(wěn)固，在信息不斷更新的年代，就需要不斷的提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能水平，提高財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)編制分析工作人員的實(shí)踐能力，也是為以后崗位學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)表專(zhuān)業(yè)課程改革的目標(biāo)的研究

財(cái)務(wù)報(bào)表編制課程的改革具有實(shí)務(wù)性的特征，通過(guò)堅(jiān)持實(shí)用和實(shí)踐的教學(xué)原則，完成科學(xué)的組織會(huì)計(jì)教學(xué)的過(guò)程。相關(guān)課程的改革目標(biāo)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

（一）崗位的目標(biāo)

通過(guò)會(huì)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)水平的，實(shí)用的財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析的人才，從而為會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)工作提供專(zhuān)業(yè)的決策服務(wù)。

（二）專(zhuān)業(yè)技能的目標(biāo)

熟悉并熟練掌握有關(guān)財(cái)務(wù)編制分析方面的理論知識(shí)，規(guī)章制度，編制分析，審計(jì)等具體工作內(nèi)容，以便于從事財(cái)務(wù)管理工作。

（三）專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)

愛(ài)崗敬業(yè)，喜歡自己的職業(yè)，熱愛(ài)財(cái)務(wù)編制分析工作，具有較強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)和責(zé)任心，重視自己的工作，能夠用專(zhuān)業(yè)技能解決財(cái)務(wù)編制工作中的問(wèn)題。

三、關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)表編制分析課程改革的理念和具體方法的研究

（一）改革理念分析

1.在財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行編制分析課的改革過(guò)程中，要始終堅(jiān)持合作共贏，共同開(kāi)發(fā)的原則，以學(xué)生就業(yè)的需要為課程改革的核心理念，以培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力為核心內(nèi)容，建立起學(xué)習(xí)，社會(huì)相結(jié)合的多元化實(shí)際能力考核體系，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)課程的設(shè)計(jì)一定要體現(xiàn)出任務(wù)驅(qū)動(dòng)的開(kāi)放性和實(shí)踐性，要突出財(cái)務(wù)報(bào)表編制分析的專(zhuān)業(yè)技能。

2.校企進(jìn)行合作，共同開(kāi)發(fā)財(cái)務(wù)報(bào)表編制分析課程。該課程需要在市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，同時(shí)有老師和指定企業(yè)相關(guān)的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)家一起完成報(bào)表編制分析課程進(jìn)行改革的設(shè)計(jì)活動(dòng)。

3.以學(xué)生就業(yè)的需要為課程改革的核心理念。改革活動(dòng)始終圍繞工商結(jié)合的內(nèi)容，主要解決學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)，形成一種考慮學(xué)生真實(shí)需求的專(zhuān)業(yè)教育氛圍。

4.將提高學(xué)生財(cái)務(wù)報(bào)表編制分析能力為改革的核心內(nèi)容，例如采用創(chuàng)設(shè)情境的方式，讓學(xué)生在老師和專(zhuān)家的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的結(jié)合，將財(cái)務(wù)編制報(bào)表和手工有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

5.建立財(cái)務(wù)報(bào)表編制分析的考核體系?；谇榫辰虒W(xué)中的學(xué)習(xí)，模擬企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表編制，報(bào)表分析的過(guò)程，遵循考核制度，要求每個(gè)學(xué)生都要通過(guò)會(huì)計(jì)學(xué)財(cái)務(wù)的考試，以便于能夠勝任以后的工作，將獲取專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)資格證書(shū)作為學(xué)生考核的標(biāo)準(zhǔn)，從而為實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)提供有力的參考。

（二）課程改革方法的研究

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法：財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析的相關(guān)資料是比較容易獲得的，為了提高會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作水平和能力，學(xué)校專(zhuān)門(mén)增設(shè)了多媒體計(jì)算機(jī)教室，從而讓學(xué)生能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)獲取到更多的財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析方面的內(nèi)容，可以在網(wǎng)上查到上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)表，以此作為學(xué)習(xí)的重要參考。老師要及時(shí)應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，將財(cái)務(wù)報(bào)表編制分析的實(shí)際工作內(nèi)容作為驅(qū)動(dòng)，嚴(yán)格按照相關(guān)財(cái)務(wù)編制分析的流程和規(guī)章制度進(jìn)行組織教學(xué)，具體的操作步驟如下：利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的環(huán)境，將學(xué)生的思想引入到財(cái)務(wù)報(bào)表編制分析的課程學(xué)習(xí)中，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)，從而進(jìn)行新課程的學(xué)習(xí)，最后一步，老師給學(xué)生布置作業(yè)，從而讓學(xué)生能夠?qū)ω?cái)務(wù)報(bào)表編制分析的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行鞏固拓展。這就是采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方法的具體實(shí)施過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和技能水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從基本掌握，熟練，學(xué)習(xí)，提高的過(guò)程。

2.案例教學(xué)的方法：采用這種方法是要在學(xué)生已經(jīng)掌握了會(huì)計(jì)學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，讓學(xué)生分析案例，將所掌握的知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高實(shí)際操作的能力，教育專(zhuān)家也認(rèn)為，這種方法是提高學(xué)生報(bào)表編制分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的有效途徑。

3.突出重點(diǎn)的方法：在課程改革活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，一定要突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的分析能力，提高實(shí)際操作水平，可以采用提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)報(bào)表編制和分析的掌握情況，同時(shí)給予引導(dǎo)，從而強(qiáng)化學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)相關(guān)知識(shí)的把握。

讓學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表做定向的分析，從而學(xué)以致用，大大提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力。

四、對(duì)課程改革提出的建議

（一）對(duì)課程改革活動(dòng)的評(píng)價(jià)要采用學(xué)生平時(shí)成績(jī)和實(shí)際操作水平相結(jié)合的方式，每項(xiàng)成績(jī)都占50%.

（二）在課程改革中，主要以訓(xùn)練為主，學(xué)生完成作業(yè)，老師進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)。

五、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制分析課程進(jìn)行改革，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)?bào)表進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采用自己的方法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為以后勝任財(cái)務(wù)管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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（作者單位：山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院）