馮麗云

近年來，隨著新鄉(xiāng)村的建設，農(nóng)村的變化很大，我經(jīng)常跟著一些騎友去農(nóng)村騎行，我們常走的路線有五黃毛大壩、五股地一線、釋尼召水上公園等，其中，我比較喜歡走五股地——鄭守壩——保善堂——學校營子一線，除了因為這里有村村相通的道路，獨特的人文景觀，還有一個原因是行走在這里，思緒可以任意的神游，能夠喚起我的一種特殊的“鄉(xiāng)愁”。這種“鄉(xiāng)愁”是從文字中生成的一種情結。

其實，這種情愫是緣于讀了一位文友寫的文章。一位文友結合自己的農(nóng)村生活經(jīng)歷寫了有關農(nóng)村生產(chǎn)、生活的系列文章，讓我對三十余年前農(nóng)村的生產(chǎn)生活有了具體細致的了解，且在閱讀的過程中，讓人有種身臨其境的感覺，仿佛自己也是從這個村出來，讓我有了“鄉(xiāng)愁”的滋味。文章詳實地介紹了二十世紀七八十年代原大樹灣鄉(xiāng)保善堂、學校營子村一帶的生產(chǎn)環(huán)境、生活方式、風土人情等。從他的文章中，讓我又“看到”了那些久違的景致：村落、飼養(yǎng)院、碾房、老房子……還有村落里的炊煙、井臺邊的綠苔、白楊樹上歇息的小鳥……置身于這樣的環(huán)境里，我熟悉了老房子周圍的那片綠、飼養(yǎng)院里的那些人；也“認識”了文友的家人、拾糞的少年、拉個子的青年、揚場的老頭、收秋的婦女……他們勞動的熱情、艱辛的付出在感染著我，我被文中的場景深深地吸引著，仿佛自己穿越在了那個年代，也參與在了挽豬菜、撿田及跳皮筋、撈蝌蚪的行列中……那里不僅有親情、有鄰里的互助，還有煙火氣、有艱苦奮斗的歷程……一段段文字的排列并非是簡單的組合，好似繪成了一幅簡單而樸素的畫卷，一個活化了的農(nóng)村生產(chǎn)、生活場景圖。其實能夠這么細致地回憶起往事，也是一件幸福的事情。對于文友來說，他的感受可能最深，在回憶中，一切往事都繼續(xù)活著：從前父母親說話的聲音繼續(xù)縈繞在耳邊，父親教照著如何揚場的情景就在眼前，自家地里的露珠繼續(xù)閃著光，家里的大花貓繼續(xù)臥在窗臺上等著主人回來……可能真有一種時光倒流的感覺。作為旁觀者，從文章中，我目睹了鄉(xiāng)村發(fā)展變化的過程，見證了作者在艱苦環(huán)境中的成長經(jīng)歷，從而讓我更加相信吃苦耐勞、持之以恒、勤勞奮進的人生信條。一時間，這種精神也成為我個人信仰的一部分，讓我在生活、工作中有了更加堅定的信念。由此也讓我對農(nóng)村有了更特殊的情結，是一種濃濃的懷舊感，也是一種鄉(xiāng)愁情結。所以，在每次去鄉(xiāng)下的過程中，我都會有意識地尋找文章中提到的那些痕跡，諸如供銷社、學校、老房子、大口井以及村里的大樹、小路等，盡管大部分都已不復存在了，可是只要能看到一絲痕跡，就會想到文中曾說到的那些場景。記得有一次在下鄉(xiāng)扶貧的路上，看到沿途有一座閑置的房子，可是房子正面用水沙石打磨出的“保障供給服務人民”的幾個紅字依然很顯眼，想想這是計劃經(jīng)濟時期的供銷社，這讓我又聯(lián)想到文友提到的當年供銷社里十里八村的人們在臘月里購置年貨的熱鬧場景。還有一次，觀看一期“《鄉(xiāng)土風》——走進東海心村”的本土文藝節(jié)目時，看到村民中的一些中老年人登臺表演，雖不是優(yōu)美動聽的曲調(diào)，可是能感覺她們也都是有一定的文藝基礎，也許他們中的某些人就曾是當年村里的文藝骨干，他們曾在隊部簡陋的房舍里排練《紅燈記》、《智取威虎山》等，想當年風華正茂的姑娘、小伙子，現(xiàn)如今已是兩鬢斑白的老人……想到這些，我倒有些傷感。

可畢竟時過境遷，農(nóng)村的變化太大了，特別是近年來鄉(xiāng)村面貌有了巨大的變化，整齊劃一的房舍、村村相通的水泥路、帶有亭臺廊道的鄉(xiāng)村文化廣場、具有地方特點的農(nóng)耕文化墻和彩繪墻……我在新的時空環(huán)境里感受著曾經(jīng)老房子周圍的自然環(huán)境。每一次在村中的騎行，都是一次鄉(xiāng)愁文化的品味，每一次都會有新的見聞，新的體會，讓我感觸最深的是，當暢游在學校營子的小廣場上時，內(nèi)心會激情涌動，感觸頗多。因為這塊土地上曾有著農(nóng)業(yè)大集體時期的飼養(yǎng)院、場面。置身于此，會讓人情不自禁地想起當年人們在場面上熱火朝天的勞動情景：想當年用土坯墻和壕溝圍回的場院內(nèi)四周堆放著未脫粒的玉米、高粱、糜麻五谷等果穗和脫粒后的柴草，中間的空地上人們勁頭十足地勞動著，碼垛、用碌碡碾壓、揚場、裝糧、分糧、送糧……一時間，勞動人的號子聲、攆趕牲口的吆喝聲、連枷的敲打聲……頓時充斥在場面的上空。人們的互助合作讓打場的效率大幅提高，這是一種勞動力分享，也是收獲喜悅的分享，這里曾有著全村人共同的記憶。而如今已成為村民們休閑娛樂的場所，用大甕、壇子、車輪等老物件作裝飾的景觀墻、古香古色的亭臺長廊、獨具特色的秋千搖椅，五顏六色的鮮花與這些建筑設施交相輝映。在這樣的環(huán)境里，人們更多的是消遣，大家聚在這里或是打撲克、聊天，暢談新生活，或是靜坐著欣賞周圍的景致，白墻黛瓦翹檐的房舍、郁郁蔥蔥的農(nóng)田、縱橫交錯的水泥路……人們共同感受著農(nóng)村的變化，共同享受著黨的政策沐澤，此情此景下，人們更多的是對新生活的感慨。

只要是置身于其中的人，都會被這道鄉(xiāng)村風景線所吸引、打動，也許就是這種新奇感的驅動，我?guī)状味枷胫跊鐾?、長廊等位置拍幾張照片。一次，準備在搖椅上拍幾張照片，恰好在搖椅前方的花壇處有兩個工人還在施工，我也只好作罷。不過對其中一位看上去年近古稀的老人，我又多了一種惻隱之心，這么大年齡了還來這兒受苦當民工，出于同情，我走上前與老人攀談了起來，他說自己是本村的村民，今天來這兒當義工服務的，我本以為他是黨員，可他否定的回答卻讓我很驚奇，我說：“大爺您的覺悟真是高了”，老頭笑著說：“環(huán)境好了，對大家都好哇，我做這么點營生還算甚了？”這樣的話語似乎曾是報告里先進人物的表白，而現(xiàn)在就出自身邊的這位普通農(nóng)民口中?？吹嚼项^忙著手頭營生，我也沒有再與他攀談，徑直走到?jīng)鐾じ浇恼铡Ｇ∏蓻鐾だ镒粋€正在看書的年輕人，他看到我有照相的意思，站了起來對我說：來里邊拍吧，邊說邊走出涼亭，我注意到小伙子的左手殘疾，右手拿著一本標有“考試輔導”字樣的書。出于敬佩，我問了他參加考試的一些情況，他告訴我自己是師大歷史系2016屆畢業(yè)生，正準備參加旗里招聘教師考試，我又問了他招考數(shù)量等情況。他告訴我，這次歷史科目的老師招聘的數(shù)量少，這次考試成敗與否都是對自己學業(yè)水平的一次檢驗。可是他堅信以后會逐年增加，他說，“習總書記在‘七一講話中就說到，中國人要有文化自信，這就首先需要我們了解祖國的歷史文化，這是基礎”。從他說話的語氣及眉宇間的悅色，我能感到他對所學專業(yè)的喜愛及對未來充滿著信心，這讓我感到身邊這位小伙子是如此的陽光。小伙子的這種自信、陽光的狀態(tài)也在感染著我，他對新生活的向往，對未來美好生活的追求讓我感到一個人的信念和追求層次就是他的前景和未來。

在廣場上看到的這些特殊風景，讓我對農(nóng)村有了更深的情結。在這里，我不僅找到了“鄉(xiāng)愁”的源頭，也看到了農(nóng)村的明天。今后我還會經(jīng)常來這里，相信這里年年有新景、處處有風景。