吳玉峰

學(xué)政之修，關(guān)乎盛衰；人際代謝，教化承傳。達(dá)拉特，山川壯美，歷史悠久，文化燦然。

盤古開天地，人類育化始；高原漠中地，石器遺舊址。直道通紫塞，昭君朔和親。民族往來(lái)，文化交融，俊彥濟(jì)濟(jì)，共沐祥和。社稷私塾，教化育人。詩(shī)書禮儀，四溢書香，繼往開來(lái)，承載文庠，培桃育李，歲月流芳。

族類繁衍，朝代變遷，教育復(fù)始，亙古相傳。

近代以來(lái)，縣鄉(xiāng)立學(xué)，啟民智，興家邦。烏蘭加壩河洛圖，“國(guó)共”開啟欣學(xué)途；阿什全林柴登灘，民族教育薪火傳。先賢志士舉大計(jì)，新型教育出佳績(jī)。長(zhǎng)歌戚戚，黎明即至，現(xiàn)代教育，初露端倪。

五星紅旗耀中華，億萬(wàn)兒女共駢闐。小學(xué)立在家門前，初中鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)施全。夜校掃盲老幼參，貧富莫論大眾歡；教育惠民生，平等開新天。

今日達(dá)拉特，初等義務(wù)教育早實(shí)現(xiàn)，萬(wàn)千學(xué)子學(xué)費(fèi)已全免。教育遍地開花，黎庶眾口皆夸；教育質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，校園深處怒放鮮花。平安，和諧，是人文校園，祥和校園；青春，健康，是育人樂園，溫暖家園。微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、音美室、電子備課室、圖書閱覽室、多功能活動(dòng)室，莘莘學(xué)子濟(jì)濟(jì)一堂；高樓林立，窗明幾凈；教學(xué)樓、公寓樓、實(shí)驗(yàn)樓、報(bào)告廳，處處書聲朗朗抑揚(yáng)。教職員工，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；改革創(chuàng)新，重責(zé)擔(dān)肩，與時(shí)俱進(jìn)，風(fēng)采卓然。

師者，傳道授業(yè)解惑焉。櫛風(fēng)沐雨，殫精竭慮；兩鬢染霜，篳路藍(lán)縷；薪火相傳，玉成于汝。青青子衿，立雪程門，忍看烏絲變白發(fā)；耆耆師者，躬身講臺(tái)，欣見桃李吐豐華。朔北漠中，彰仁賢風(fēng)范之尊；引經(jīng)挈領(lǐng)，鑄教育精英之魂。

贊曰：十年樹木，百年樹人。乘改革之東風(fēng)，鯤鵬展翅兮勢(shì)不可擋；吹奮進(jìn)之號(hào)角，擊水三千兮任重道長(zhǎng)。多元辦學(xué)，各界資助，左右逢源兮樹示范；上下聯(lián)動(dòng)，齊心協(xié)力，今非昔比兮開新篇。舉素質(zhì)教育之大旗，全面發(fā)展兮以人本為昌；倡生活做人之主張，德誠(chéng)信禮悌孝兮學(xué)為綱。習(xí)慣樹人、立德樹人、博學(xué)樹人，崇德重智兮立志樹人；以德立校、依法治校、科研興校，雄雄方略兮育出棟梁。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新，優(yōu)良校風(fēng)兮處處贊賞；重德、尚禮、博學(xué)、奮進(jìn)，諄諄校訓(xùn)兮朝朝同仰。愛生、敬業(yè)、善教、奉獻(xiàn)，昭昭師道兮時(shí)時(shí)褒獎(jiǎng)；樂學(xué)、合作、嚴(yán)謹(jǐn)、探索，殷殷學(xué)風(fēng)兮人人向往。創(chuàng)新教法，全面育人，百計(jì)千方，更上層樓兮笑看英才翱翔。繼快樂學(xué)習(xí)生活兮傳統(tǒng)優(yōu)良，奠學(xué)子健康成長(zhǎng)兮國(guó)之棟梁！

嗟乎！昔日亂世，生民窮困，舉步為艱而求學(xué)無(wú)門；今逢盛世，杏壇春發(fā)，雛鳳爭(zhēng)先而夢(mèng)想成真。滄海桑田，地覆天翻！愿孜孜園丁勉之，愿莘莘學(xué)子鑒之，為國(guó)家強(qiáng)盛而育人，為民族復(fù)興而奮讀！

選自《達(dá)拉特教育》