楊藝娟

中國少年先鋒隊是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊，這個定義表明少先隊員有別于學生的概念，帶有組織性、自主性和實踐性。那么，少先隊干部的自身素質(zhì)也相應(yīng)的有別于班干部的要求，班干部大多是管理同學們的養(yǎng)成教育，而隊干部則更需要有一種精神上的榜樣示范素養(yǎng)。

一當“火車頭”，樣樣事情能帶頭

“火車頭”就是要行駛在最前面，引領(lǐng)少先隊活動的“風風雨雨”，而且不能讓車身離開“火車頭”。如果只是大隊長一個人飛速前進，那就失去帶頭作用了。

我校少先隊大隊長，是五（5）中隊的李美欣同學，她在少先隊很多的活動中都起到了“火車頭”的作用。學校紅領(lǐng)巾的兩個陣地——紅領(lǐng)巾廣播站和紅領(lǐng)巾電視臺，她都是第一個示范播出，并且聽取隊員們的建議，再去嘗試，力求做到最好，并且能夠培訓每個中隊的廣播員去做好廣播節(jié)目。在紅領(lǐng)巾小導游隊的訓練中，大隊長的每一個眼神、動作、措辭也都起到了很好的示范作用，漸漸讓其他小導游們都學會做得更好。

二當“老黃?！?，熱心服務(wù)勤奔走

老黃牛，吃的是草，擠出來的是奶。這就要求大隊長應(yīng)該任勞任怨，為大家服務(wù)。既然大隊長是隊員們選出來的，佩戴著“三條杠”的隊干標志，并不是“當官”，而是一種責任，多一條杠就多一分責任。

我校少先隊大隊部的值日生工作，就是一份帶著義務(wù)的奉獻工作。值日生們每周都有一天要早早地到達校園相應(yīng)的崗位：溫馨地提醒隊員們“入校即靜，入室即學”；下課站崗，提醒大家輕聲慢步，以免摔傷跌倒；放學提醒大家關(guān)燈關(guān)窗，保證每個教室干凈整潔。大隊部值日生里的5個分隊隊長們，更是要巡查崗位，遇到各種問題就來回奔走相告，才能把整個學校的值日生們團結(jié)在一起，做好各項服務(wù)工作。

大隊輔導員老師也有很多的工作需要隊長們配合進行，例如來了一批參觀的客人們，需要紅領(lǐng)巾小導游們。那么，輔導員會找到隊長，讓隊長們?nèi)ゼ细鱾€隊伍，并且告知各個細節(jié)和要求，再去執(zhí)行任務(wù)。而每一個任務(wù)的傳達以及完成的效率和結(jié)果，就是隊長該擔負的責任。

三當“水中魚”，團結(jié)隊員做朋友

“魚”是大隊長，“水”就是隊員們，魚兒在水中才能夠自由自在地游來游去，如果離開了水，就只能翻白眼了。所以，隊長要跟隊員們學在一起，玩在一起，工作在一起，不能因為哪個隊員是后進生就產(chǎn)生歧視的心理。每個人都有優(yōu)點，當隊長更要真誠地幫助別人，共同進步。

我校大隊部每周一次的會議，現(xiàn)在都已經(jīng)可以交給隊長們?nèi)ブ鞒至恕Ｆ渲辛_悠揚隊長主持的時候，做得非常詳細。她對過去一周的值日加減分情況進行總結(jié)，表揚加分的中隊，并且請中隊長分享值得借鑒的經(jīng)驗。同時，又對減分多的中隊進行原因分析，并且組織大家提出改進的建議。更精細的是，她還提出了一個目標分數(shù)給該中隊。

四當“智多星”，能出點子會創(chuàng)新

當隊長要當“智多星”，在工作中要有智慧，能創(chuàng)新地做事。如果每次做事都是墨守成規(guī)、毫無變通，隊員們自然也就不會口服心服了。隊干部不僅要自己會出主意，還要能帶領(lǐng)大家一起出主意。

學校大隊部每個月都要出一期板報，我給每個隊長發(fā)了一塊展板，讓他們自由發(fā)揮，我提供給他們一些可用的材料。一周之后，我發(fā)現(xiàn)隊長們都各顯神通，展板內(nèi)容都非常創(chuàng)新，比如：閱讀、出游、數(shù)學等的思維導圖、洗手間文化漫畫設(shè)計圖、小學生帶手機進校園之正方反方辯論、善意的謊言、主題貼吧等，都是特別新鮮有趣的主題。

五當“小火箭”，自動向上齊奮進

“火箭”就是向上沖刺、積極向上的意思，還要帶領(lǐng)大家一起齊頭并進。

我校每個中隊都有一塊“蔬香實踐基地”，每個中隊都會比賽誰種出來的果蔬最好。于是，隊長們就要計劃好帶領(lǐng)隊員做好拔草、除蟲、施肥、澆水等工作。有的中隊分成幾個小隊，讓小隊長在每一周的5天，輪流照顧自己中隊的果蔬，大家其樂融融，在勞動中體驗合作成長的快樂。

我們每年的“3·5學雷鋒日”都會策劃“地鐵小義工”的活動。隊長們除了發(fā)動隊員們積極參與活動，還要做好活動前的策劃和培訓。例如，在閘機處、安檢處、扶梯處的隊員們該用怎樣的禮貌用語作為提醒，該制作怎樣的KT板，面對不同的地鐵乘客該如何言之有理、處置有度，都是隊長們該思考和組織的問題。

隊長們做好了先鋒、做好了榜樣，我們的組織才能成為一個個快樂、友愛、向上的好集體，隊員們將來才能成為國家優(yōu)秀的接班人。

本欄責任編輯 魏文琦