孫健+賀同輝
【摘要】本文立足于物聯(lián)網(wǎng)的視角,對其特征進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上提出了智慧校園的概念,并且針對物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用作出簡要的分析和介紹。
【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng) 智慧校園 感知識別
在2009年,溫家寶總理提出了“感知中國”,自此之后,全社會加大了對物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)注。隨著物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的蓬勃發(fā)展,給很多校園帶來了不同程度的影響。就像下圖所示,物聯(lián)網(wǎng)在校園中的應(yīng)用主要涉及兩方面,一方面是教學(xué)管理,另外一方面是校園生活。
1 校園生活
校園生活主要包括四方面,分別是食堂管理、浴室水控管理、考勤管理、智能照明控制等。
(1)食堂管理。在智慧校園中,食堂管理是非常重要的一個環(huán)節(jié)。食堂管理系統(tǒng)的基本原理是利用RFID技術(shù),我們把它細(xì)分為三個模塊:含 RFID 電子標(biāo)簽的飯卡:無論是教師還是學(xué)生,都擁有一張這樣的飯卡,卡里有持卡人的基本信息;RFID 閱讀器:在每個賣飯的窗口多有一個,這樣數(shù)據(jù)就會傳到后臺,能夠?qū)ㄉ系慕痤~進(jìn)行扣除;后臺數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng):可以貯存持卡人的信息,可以幫助管理人員查詢相關(guān)的業(yè)務(wù)。
(2)浴室水控管理。利用RFID 技術(shù)的浴室水控管理,可以實現(xiàn)用水的自動化。不僅可以實時顯示相應(yīng)的數(shù)據(jù),也就是說當(dāng)把卡放到感應(yīng)區(qū)范圍內(nèi),我們就可以看到卡上余額,之后就會扣掉卡上的錢獲取水;還可以顯示消費(fèi)模式,也就是實時計費(fèi),把卡放在感應(yīng)區(qū)的那一刻開始計費(fèi),拿走卡之后計費(fèi)停止;除此之外,計費(fèi)的方式是根據(jù)水量進(jìn)行計算的。
(3)考勤管理。在學(xué)校的日常教學(xué)中,考勤制度是維持紀(jì)律的最重要的制度,也使不可或缺的制度。一般的考勤制度的負(fù)責(zé)人就是教師,這需要花費(fèi)教師很多的精力和時間。利用 RFID 技術(shù)的考勤管理工作流程:要求學(xué)生每次上課之前,都要刷卡進(jìn)入,相關(guān)的設(shè)備會顯示學(xué)生的刷卡記錄,然后把這些數(shù)據(jù)傳送到遠(yuǎn)程服務(wù)器,這些數(shù)據(jù)會被存儲在服務(wù)器之中;之后,教師可以通過登錄網(wǎng)站查看學(xué)生的考勤情況,甚至可以具體到某一節(jié)課某一個學(xué)生的出勤情況,這樣,在學(xué)期結(jié)束的時候,教師就可以很方便地統(tǒng)計出學(xué)生們的考勤情況,不會消耗額外的精力和時間。
(4)智能照明。智能照明的原理也是利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),這樣校園里的每一盞燈都能夠受到遙控,也可以對教師的燈和道路上的燈進(jìn)行控制,可以依據(jù)燈光的強(qiáng)弱對燈的亮度進(jìn)行調(diào)控。如果教室的燈光太暗,它就會自動變亮;如果燈光太強(qiáng),那么燈就會自動滅掉。如果教室里沒有人,還了一通過設(shè)備遠(yuǎn)程操控。
2 教學(xué)管理
教學(xué)管理主要包括三方面內(nèi)容:日常教學(xué)、智慧圖書館、實驗室管理。
(1)日常教學(xué)。在教學(xué)中利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以使教學(xué)管理體系更加完善,利用 RFID 技術(shù)的支持,可以使教學(xué)的組織管理體系更加完善,使考核系統(tǒng)更加完善,這樣才能夠提高教學(xué)的實效性,提高自己的教學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,物聯(lián)網(wǎng)還可以為學(xué)生們提供一個合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。舉個例子,如果某市讓學(xué)生們告知農(nóng)植園系統(tǒng),其實就是讓學(xué)生通過感受植物的生長情況,通過喜愛能感應(yīng)的計算對觀察的信息進(jìn)行處理,然后學(xué)生們之間交流結(jié)果,這樣可以讓學(xué)生的素養(yǎng)提高一個層次。
(2)智慧圖書館。利用物聯(lián)網(wǎng),智慧圖書館可以實現(xiàn)更好的管理,為大家提供更好的服務(wù)。這樣可以減少人工勞動力。當(dāng)前,物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用在圖書館的電子標(biāo)簽上,舉個例子,智能書車就是一個鮮活的案例,他可以把相應(yīng)的圖書分類管理,可以查詢圖書的位置,給 圖書具體的定位,具有導(dǎo)航效果。還可以及時更新相關(guān)的書籍文獻(xiàn)資料等。它的工作流程如下:先把書籍放到書車上,然后相應(yīng)的設(shè)備對書籍的相關(guān)信息進(jìn)行核實,在書庫中尋找書籍的信息,這樣就可以獲得書籍的架位信息,然后在書車上顯示出來,這樣就會減少工作人員的工作量,給他們的工作帶來很多方便。
(3)實驗室管理。在實驗室中應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)主要有三個方面:設(shè)備管理、實驗過程管理、智能插座。所謂的設(shè)備管理就是指閱讀器獲取存儲設(shè)備的基本屬性,然后通過網(wǎng)絡(luò)對這些信息進(jìn)行分類管理;實驗過程管理指的是利用RFID 可以知道實驗的注意事項、具體操作流程等,如果實驗中出現(xiàn)不正確的操作就會立即中斷,防止由于過失帶來不必要的傷害,而且我們可以即刻獲取實驗的真實數(shù)據(jù);智能插座與傳統(tǒng)的插座相比,可以把實驗所需要的電量顯示出來,管理員就可以實時斷電,節(jié)省能源。
利用物聯(lián)網(wǎng)幫助智慧校園走向更加智慧化的方向,讓智慧校園的管理更加科學(xué)化,利用物聯(lián)網(wǎng),可以把校園內(nèi)的人、事、物緊密結(jié)合在一起,這些信息匯聚到物聯(lián)網(wǎng)上回增生很多新的信息,這樣師生之間的交流就會更加順暢。毋庸置疑,智慧校園不僅為學(xué)生們提供了很多方便,也為教師們帶來了很多的好處,但是,智慧校園的發(fā)展仍然面臨著諸多的挑戰(zhàn)。第一,我們需要大量的成本。要想建設(shè)一個相對完善的平臺,就需要大量的資金支持;第二,要保障學(xué)生和教師的隱私和安全,物聯(lián)網(wǎng)會記錄用戶的各種信息,這樣教師和學(xué)生的信息很容易遭到泄露,所以,怎樣保障他們的隱私安全也是一個重要的問題;第三,需要相對完善的管理機(jī)制。當(dāng)前,智慧校園知識在初級階段,沒有明確的目標(biāo),但是,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展一定會邁上一個新的階梯,給校園生活帶來更多的便利。
課題:保定市科技局課題 “物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用與研究” 編號:16ZG027。