劉瑞

摘要：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)為英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供了大量的資源，作為教師，要清醒的意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，找尋優(yōu)質(zhì)資源，積極將其應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。本文就筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源；教學(xué)；應(yīng)用

隨著國(guó)際化進(jìn)程的加快，英語(yǔ)在社會(huì)交際中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。學(xué)校也非常重視英語(yǔ)的教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，安排最新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，旨在提高學(xué)生英語(yǔ)的運(yùn)用能力。網(wǎng)絡(luò)資源可以有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生帶來(lái)最新的英語(yǔ)知識(shí)，因此，在英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該借助多媒體教學(xué)，利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

一、多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

多媒體是一種新型的教學(xué)手段，一經(jīng)推出就引起了強(qiáng)烈的反響，它可以讓沉悶課堂變的生動(dòng)活潑，讓抽象的知識(shí)生動(dòng)化，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。大量?jī)?yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源可以運(yùn)用到多媒體教學(xué)中，教師可以在課件中加入大量的圖片、視頻，在課上可以迅速的吸引學(xué)生眼球，集中學(xué)生的精神，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也可以有效的將學(xué)生的求知欲和探索欲激發(fā)出來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題

英語(yǔ)不光在學(xué)習(xí)階段，在以后的生活工作中也發(fā)揮著重要的作用，因此學(xué)好英語(yǔ)是很有必要的。多數(shù)的教師和學(xué)生也注意到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題。首先，英語(yǔ)是一門(mén)系統(tǒng)性的課程，前后知識(shí)的聯(lián)系比較緊密，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)會(huì)造成后面知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。現(xiàn)階段在中小學(xué)的的教學(xué)體系中，多是重視英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)能力，對(duì)于聽(tīng)說(shuō)的的重視程度不夠，這樣不利于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。其次，多媒體教學(xué)雖然可以有效的提高教學(xué)效率，但是教師的過(guò)度依賴(lài)會(huì)削弱教師的主導(dǎo)地位，許多的教師在課上將知識(shí)結(jié)構(gòu)通過(guò)多媒體簡(jiǎn)單的展現(xiàn)出來(lái)，缺乏對(duì)學(xué)生正確的引導(dǎo)，課堂內(nèi)容也受到可見(jiàn)的牽制，教師的能力很難完全發(fā)揮出來(lái)。

三、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)生的英語(yǔ)能力

現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)給我們的英語(yǔ)教學(xué)提供了很大的便利，在教學(xué)過(guò)程中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生正確的運(yùn)用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供幫助。

1、讓學(xué)生熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧

想要獲取優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，首先要學(xué)會(huì)熟練的掌握互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧，因此教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何在互聯(lián)網(wǎng)上搜索自己想要的知識(shí)，這樣在課下，學(xué)生也可以隨時(shí)的查閱不懂的英語(yǔ)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)更新比較快，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中可以查找到最新的知識(shí)，可以有效的擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解。這樣可以有效的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增加學(xué)習(xí)的興趣。但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是比較復(fù)雜的，教師一定要做好引導(dǎo)，讓學(xué)生健康的上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取想要的知識(shí)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

2、向?qū)W生推薦優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)比較紛雜，有時(shí)學(xué)生不知識(shí)如何選取，因此教師可以向?qū)W生推薦一些優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)網(wǎng)站，給學(xué)生提供搜索的方向，這樣學(xué)生可以隨時(shí)隨地的打開(kāi)網(wǎng)站，獲取正確的英語(yǔ)知識(shí)。有些網(wǎng)站中的英語(yǔ)知識(shí)更具有系統(tǒng)性，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)最新的知識(shí)，也可以補(bǔ)習(xí)以前沒(méi)有掌握的知識(shí)，這對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生有很大的幫助。經(jīng)常的登陸英語(yǔ)網(wǎng)站，也可以檢查自己的英語(yǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，做到查漏補(bǔ)缺，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)起到很好的促進(jìn)作用。

3、下載優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，運(yùn)用到課堂教學(xué)中

作為教師，也要把優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源引入到課堂中，利用多媒體資源展現(xiàn)在學(xué)生的面前。教師可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容下載相關(guān)的視頻、圖片資料，把它們?nèi)谌氲秸n件中，然后在課堂上形象生動(dòng)的展現(xiàn)在學(xué)生的面前。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，口語(yǔ)很重要，但是口語(yǔ)是多數(shù)學(xué)生的弱項(xiàng)，許多學(xué)生不能正確的發(fā)音，一方面是由于我們自身的生活環(huán)境，另一方面就是因?yàn)榻處煕](méi)有做出正確的引導(dǎo)。利用多媒體可以很好的解決這一問(wèn)題，教師可以下載一些練習(xí)發(fā)音的視頻資料，將純正的英語(yǔ)口語(yǔ)呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生跟著視頻資料練習(xí)。這樣既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也可以讓學(xué)生接受正統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)，有效的提高教學(xué)效率。

在現(xiàn)行的英語(yǔ)教學(xué)課堂中，會(huì)話(huà)課、聽(tīng)力課是提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的主要渠道，教師可以選擇一些有聲的影視資源在課堂上播放，做到聲頻并茂，讓學(xué)生可以邊聽(tīng)變看，對(duì)于存在疑惑的地方，可以及時(shí)向教師請(qǐng)教，理解其中的含義。這種方式可以鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，幫助他們來(lái)糾正錯(cuò)誤的發(fā)音，且有聲資料的應(yīng)用還可以提升學(xué)生的參與積極性，讓他們真正的愛(ài)上英語(yǔ)課堂。

總之，英語(yǔ)作為一種國(guó)際性的語(yǔ)言，在實(shí)際生活中發(fā)揮著重要的作用，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有必要的，但是現(xiàn)階段我們的英語(yǔ)教學(xué)還存在著一些問(wèn)題，我們要運(yùn)用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，獲取最新的英語(yǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

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