淺談社團(tuán)活動與大學(xué)生社會主義核心價值觀培育

王琴琴

摘 要：社會主義核心價值觀在被提出來之后，迅速得到了廣泛的認(rèn)可，許多人都意識到它重大而深遠(yuǎn)的意義，而大學(xué)生們擔(dān)負(fù)著我國建設(shè)使命的未來生力軍，如何去培養(yǎng)他們具有正確的核心價值觀是我們要研究的問題。本文主要從大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的意義、以社團(tuán)活動踐行社會主義核心價值觀的幾個方向：以社團(tuán)活動為平臺，充分發(fā)揮校園文化活動載體功能、深入開展社團(tuán)實(shí)踐活動，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的功能、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的積極作用，拓展社會主義核心價值觀教育的途徑入手，進(jìn)一步分析了如何通過社團(tuán)活動來培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)活動；大學(xué)生；社會主義；核心價值觀

社會主義核心價值觀不僅是一個意義深遠(yuǎn)的概念，更是需要踐行的原則，所以許多人都意識到了這個價值觀需要努力去實(shí)現(xiàn)。如果將這個價值觀放在大學(xué)里，放在大學(xué)生上，又該如何踐行呢？從教育學(xué)的角度來說，社會主義核心價值觀必須滲透在學(xué)校的教育、教學(xué)、管理以及社團(tuán)活動等完整的生活當(dāng)中，而不能與學(xué)校的完整生活相脫離。

一、大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的意義

大學(xué)生踐行社會主義價值觀有著深遠(yuǎn)的意義。首先，大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，是社會和諧的需要。社會的發(fā)展離不開人才，一個具有高覺悟和政治素養(yǎng)的人更是社會需要的人才。而這一代在受到巨大的外來文化的沖擊，更加需要一個核心文化作為支撐以至于不會被不良文化影響。其次，加強(qiáng)大學(xué)生的核心價值觀對于塑造大學(xué)生高尚道德情操有著十分重要的意義，一個具有偏激或者負(fù)面價值觀的大學(xué)生一旦開始墮落，對于社會的危害性也許會更大。另一方面來說，全面培養(yǎng)大學(xué)生本身也是高等教育的基本宗旨。最后踐行社會主義價值觀也是大學(xué)生自我提升自我塑造的一個重要方式。

然而在大學(xué)生踐行社會主義價值觀的過程中卻遇到了一些阻礙，比如在學(xué)校課堂傳達(dá)社會主義核心價值觀的時候，常出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容空洞，學(xué)生難以理解，教學(xué)手段單一并且方向也不明確，學(xué)生只能理解成一個概念而已，達(dá)不到預(yù)期的效果。

大學(xué)生是祖國的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。大學(xué)生的精神面貌決定著未來中國希望?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”是凝聚全體社會成員的國家理想，是國家層面的價值目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，實(shí)現(xiàn)這一偉大理想靠的是凝聚全體中國人的力量，而大學(xué)生是我們國家、社會建設(shè)的生力軍和接班人，更肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)這一理想的歷史重任。大學(xué)生能否擔(dān)當(dāng)起為國家“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”而奮斗的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)“自由、平等、公正、法治”的社會價值追求，取決于當(dāng)代大學(xué)生是否具有良好的道德修養(yǎng)。

二、以社團(tuán)活動踐行社會主義核心價值觀的幾個方向

1.以社團(tuán)活動為平臺，充分發(fā)揮校園文化活動載體功能

大學(xué)校園的社團(tuán)活動對大學(xué)生具有感染、滲透和熏陶的作用，具有重要的育人功能。學(xué)校各種課內(nèi)課外的活動、有形無形的因素構(gòu)成了校園文化氛圍，學(xué)生長期生活在這樣一個氛圍中，思想和行為受到潛移默化的影響，有利于陶冶情操，鍛煉意志，塑造人格，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長。校園社團(tuán)活動是開展大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的有效載體，不斷完善校園文化環(huán)境，樹立關(guān)心育人、示范育人的理念，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極開展以社會主義核心價值體系為中心的主題教育活動，把以馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀滲透到各類活動中，豐富校園文化生活，凈化校園精神環(huán)境，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮先進(jìn)人物的榜樣帶頭作用，形成群體認(rèn)可的價值標(biāo)準(zhǔn)和行為方式，使學(xué)生形成對核心價值觀的共識，為社會主義核心價值觀教育營造良好的環(huán)境。

2.深入開展社團(tuán)實(shí)踐活動，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的功能

實(shí)踐教育是社會主義核心價值觀教育的關(guān)鍵所在。大學(xué)生正確價值觀的逐步形成與最終確立，離不開社團(tuán)實(shí)踐。社團(tuán)實(shí)踐活動，對于引導(dǎo)青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深化對社會主義核心價值體系的認(rèn)識，增強(qiáng)建設(shè)中國特色社會主義的信心，激發(fā)愛國主義精神和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神，掌握和運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和科學(xué)的方法，樹立科學(xué)的人生觀和價值觀具有重要意義。因此，對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育要與社會生活實(shí)踐相結(jié)合，積極引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，參加專業(yè)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、志愿服務(wù)等社會實(shí)踐和公益活動，使學(xué)生在社會實(shí)踐中了解社會、體驗生活、認(rèn)識自我。在社會生活實(shí)踐中，鍛煉自己，增長才干，提高分析問題、解決問題的能力，使大學(xué)生在實(shí)踐中得到思想的熏陶、認(rèn)識的升華、覺悟的提升，樹立正確的價值觀。

3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的積極作用，拓展社會主義核心價值觀教育的途徑

網(wǎng)絡(luò)文化具有信息量豐富、傳播速度快、影響范圍廣等顯著特征，成為當(dāng)今大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。因此，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的積極作用，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，拓展教育的途徑。充分利用校園網(wǎng)站積極開展社會主義核心價值觀教育活動，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)寓教于樂，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。以提高思想政治教育的有效性和針對性。大學(xué)生思維活躍、求知欲望強(qiáng)烈，但由于大學(xué)生的心理還不夠成熟，缺乏足夠的認(rèn)知力、判斷力和抵抗力，因而錯綜復(fù)雜、多樣化的海量信息，將影響到大學(xué)生對信息的正確判斷和選擇。要了解大學(xué)生的個性特點(diǎn)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等，建立學(xué)生喜歡的覆蓋面比較大的可讀性、服務(wù)性較強(qiáng)的教育網(wǎng)站，在保證價值觀體現(xiàn)時代精神的前提下，將社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容趣味化、形象化，在學(xué)生觸及的網(wǎng)站、博客、論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教育的積極影響。

總而言之，高校的教育工作者在自身踐行社會主義核心價值觀的同時，要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀的重任。社會主義核心價值觀對于大學(xué)生的發(fā)展十分重要，而通過社團(tuán)活動以及通過網(wǎng)絡(luò)上的一些教育活動讓大學(xué)生真正去接受和理解社會主義核心價值觀十分必要。

參考文獻(xiàn)：

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