論小學(xué)數(shù)學(xué)教育點(diǎn)滴

黃財(cái)淵

摘要：現(xiàn)在，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教育工作者對(duì)小學(xué)教育的重視程度正在逐年增加。而小學(xué)數(shù)學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，為以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的階段。本文，主要探究在數(shù)學(xué)課堂中如何發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，找到提高數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；數(shù)學(xué)；教育

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）06-0166-01

在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生參與、合作、空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)，我認(rèn)為運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：

1.課前充分的準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)于自身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的要求很高，因?yàn)閿?shù)學(xué)是極其嚴(yán)密的一門自然科學(xué)學(xué)科。它的思想具有很強(qiáng)的邏輯性和連續(xù)性，如果之前的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢靠，那么越之往后學(xué)習(xí)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)越加復(fù)雜，而所需要聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)越加繁多，因此經(jīng)常在知識(shí)有漏洞后，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)便更加陷入困境。因此，在上一節(jié)課之前，我們要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備：首先，教師自己要熟悉教材，理解教學(xué)大納的要求，明確教學(xué)目的，理解教學(xué)的重、難點(diǎn)，針對(duì)這一教學(xué)內(nèi)容需要采用哪些教學(xué)方法等，教師自己要做到心中有數(shù)，并結(jié)合班上的實(shí)際情況，才能把教案寫(xiě)好，寫(xiě)得全面合理，這一過(guò)程需要反復(fù)研究，反復(fù)備課，寫(xiě)好復(fù)備課；其次，教師要準(zhǔn)備一些課堂上需要的一些圖片、實(shí)物，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明、直觀、合理的課件等；再次，教師要充分了解學(xué)生狀況，把沒(méi)有掌握前一知識(shí)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們自身能有學(xué)習(xí)這一學(xué)科內(nèi)容的知識(shí)基礎(chǔ)，要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科感興趣，充分激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)性。

2.靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法很多，但好的教學(xué)方法往往是因材施教，因人施教，恰切的教學(xué)方法會(huì)使課堂充滿生機(jī)和活力，會(huì)有益學(xué)生主動(dòng)探究新知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新思維，課堂效率會(huì)事半功倍。而直觀化形象化的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生較為合適。課堂上，讓學(xué)生玩做一做的游戲，用玻璃球或者小汽車來(lái)模擬甲乙二人相遇的過(guò)程，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，輕松的理解了相遇問(wèn)題，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，手腦并用，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)創(chuàng)新思維，有的學(xué)生把直線相遇變換成運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑比賽，模擬經(jīng)過(guò)幾圈再相遇。

3.數(shù)學(xué)連接生活，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是提高課堂效率的條件

小學(xué)數(shù)學(xué)教材很多知識(shí)都能鏈接生活，都能從生活中找到數(shù)學(xué)的影子。數(shù)學(xué)源于生活，生活是數(shù)學(xué)的寶藏。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教材，把生活中的場(chǎng)景模擬進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，學(xué)以致用，達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的。

例如，在學(xué)習(xí)減法運(yùn)算時(shí)，教師采用我是小小售貨員采購(gòu)員的形式，分組模擬買賣的場(chǎng)景，給每組1元錢，學(xué)生就在教師設(shè)置的游戲中學(xué)會(huì)了減法運(yùn)算；在有講述存款和利息時(shí)，假設(shè)給你1000元，讓學(xué)生到銀行調(diào)查利率，看用那種方式存款合適，然后計(jì)算你一年所得，學(xué)生躍躍欲試，紛紛前往附近的銀行咨詢調(diào)查，認(rèn)真的樣子讓銀行職員也禁不住態(tài)度更為鄭重，細(xì)心解答每一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生回來(lái)后又認(rèn)真計(jì)算，耐心分析，比較，讓教師都為之佩服。這樣的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生怎不會(huì)甘之如飴，樂(lè)在其中，課堂效率又如何不會(huì)提高！而這樣獲得的知識(shí)，因?yàn)榕d趣是不會(huì)撒謊的，所以會(huì)記憶猶新。受益匪淺。

4.教師要提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力

教師是教學(xué)的主要力量，直接指導(dǎo)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，因此，教師要不斷提高自我素質(zhì)，提高自身的教學(xué)能力，這樣才能真正保證學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性。在教學(xué)過(guò)程中教師要對(duì)自身的教學(xué)行為定期做出反思，通過(guò)反思自己的教學(xué)來(lái)不斷改善教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)觀念，同時(shí)，在此過(guò)程中教師要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際反映，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)不斷完善教學(xué)方案。此外，教師還要抓住培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加培訓(xùn)增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)聞，不斷提高自身的素質(zhì)和技能，時(shí)代在不斷發(fā)展，教學(xué)也在不斷改進(jìn)，教師只有不斷的完善和提高自我才能跟上教育的步伐，真正為當(dāng)前的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.利用先進(jìn)的教學(xué)資源，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握

隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)教育的投入，當(dāng)前的教學(xué)資源也不斷豐富起來(lái)，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分利用這些先進(jìn)的教學(xué)資源，不斷豐富自身的教學(xué)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。當(dāng)前較為普遍應(yīng)用的是多媒體技術(shù)，數(shù)學(xué)老師要能夠利用多媒體技術(shù)來(lái)擴(kuò)充自己的課堂，能夠正確的利用多媒體技術(shù)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，這也要求教師要不斷豐富和提升自我，通過(guò)自身能力的提高為學(xué)生展現(xiàn)更加豐富多彩的內(nèi)容。利用多媒體技術(shù)將數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加直觀、具體，從而降低學(xué)生的理解難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式、更新教學(xué)觀念、實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位的提高和完善、利用先進(jìn)的教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，才能真正得到能力的鍛煉。