董婷

摘 要：在我國國民經(jīng)濟發(fā)展進程向前推進的過程中，以及我國人民生活質(zhì)量水平不斷提升的情況之下，我國社會各個領(lǐng)域中的相關(guān)人士逐漸對精神文化提出更高的要求，在上文中提及的這種情況之下，公益性文化培訓服務發(fā)揮出來的作用變得越發(fā)重要起來。文化館在實際運行的過程中開展公益性文化培訓服務可以使得我國人民群眾的業(yè)余娛樂生活逐漸的變得豐富起來，在我國惠民政策領(lǐng)域當中占據(jù)的地位較為重要。筆者依據(jù)實際工作經(jīng)驗及相關(guān)文獻資料的記載，針對現(xiàn)階段我國工藝文化培訓服務工作開展的過程中暴露出來的問題展開研究分析，希望可以在今后相關(guān)的工作人員對這個問題進行分析的時候起到一定程度的借鑒性作用。

關(guān)鍵詞：群眾文化；公益性；培訓；分析；現(xiàn)階段

一、前言

公益性文化培訓服務實際上是在對培訓和輔導措施加以一定程度的應用的基礎(chǔ)上，使得我國社會人民群眾得到應有的引導，逐步使其藝術(shù)文化和個人修養(yǎng)水平得到一定程度的提升，為我國人民群眾構(gòu)建出來一個可以展示個人藝術(shù)能力的平臺，在我國文化建設(shè)工作進行的過程中做出了一定的貢獻，與此同時也在我國精神文明建設(shè)工作進行的過程中發(fā)揮出來了較為重要的作用。

二、群眾文化建設(shè)可以在我國社會經(jīng)濟發(fā)展進程向前推進的過程中發(fā)揮出來一定的作用

在人力社會發(fā)展進程向前推進的過程中，涉及到的生產(chǎn)力和文化是兩個相互依存共同發(fā)展的有機整體，在生產(chǎn)力向著更為先進的方向轉(zhuǎn)變的過程中，自然會從客觀的層面上對文化的先進性提出更高的要求，因此二者在社會發(fā)展的過程中呈現(xiàn)出來的相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢。在上文中提及到的基礎(chǔ)之上，群眾文化建設(shè)工作是可以在我國現(xiàn)代化管理機制構(gòu)建工作進行的過程中發(fā)揮出來一定的作用，在精神文明建設(shè)領(lǐng)域當中展現(xiàn)出來的作用也是十分重要的。

我國范圍之內(nèi)各個城市當中都會有一定數(shù)量的活躍性和積極性比較強的生力軍，在社會經(jīng)濟發(fā)展進程向前推進的過程中發(fā)揮出來一定的作用。在黨的十八屆三中全會重要精神的指導之下，文化館中的相關(guān)工作人員應當將改革開放領(lǐng)域當中的機遇牢牢的把握在自己的手中，以此為基礎(chǔ)來使得文化事業(yè)發(fā)展速度得到一定程度的提升，在文化產(chǎn)業(yè)改革深化程度不斷提升的情況之下，逐漸滲透到我國群眾文化的各個領(lǐng)域當中，最終也就可以在我國群眾文化建設(shè)工作進行的過程中，發(fā)揮出來較為重要的作用。

三、在對因材施教模式加以一定程度的應用的基礎(chǔ)上，來提升教學整體水平

我國范圍之內(nèi)各個城市當中的群眾文化藝術(shù)基礎(chǔ)水平呈現(xiàn)出來一種參差不齊的態(tài)勢，將合唱這種文化形式作為典型例子，大部分參與到合唱培訓活動當中的人民群眾之前都沒有經(jīng)受過任何一種音樂教育，在上文中提及到的基礎(chǔ)之上自然是不會具備任何一種基礎(chǔ)音樂知識，針對樂譜展開研究分析工作，甚至在某些情況之下有些群眾難以對最為簡單的簡譜形成一定的認識，這也是需要教師逐字逐句的教授，在上文中提及到的這種情況之下，如果想要使得我國人民群眾對國際通用的五線譜形成一定的認識的話，那就會顯得更為困難。針對更深層次的技術(shù)性問題展開研究分析，比方說音準和節(jié)奏、聲音位置的固定等等，大多數(shù)人民群眾在練習的過程當中難以對自身在音準和節(jié)奏上呈現(xiàn)出來的問題形成明確的認識，從而想要對聲音位置固定以及聲部的協(xié)調(diào)性等更深層次的技術(shù)性問題形成一定的了解，自然是十分困難的，進而也就會使得合唱訓練進入到提升瓶頸當中。在群眾文化公益性培訓服務進行的過程中，各項報名工作進行的時候，可以在對初步選拔成果加以一定程度的應用的基礎(chǔ)上，將參與到培訓當中的人民群眾劃分為不同的級別，在因材施教的基礎(chǔ)上形成良好的教學成果，針對參與到培訓過程當中樂感較為普通的成員來說，在音樂知識培訓以及音樂技能教授工作進行的過程中，是可以在授課的過程當中在對音樂賞析以及課堂討論等教學模式加以一定程度的應用的基礎(chǔ)上，著重針對參與到培訓中的人民群眾的樂感進行培訓，以便于可以使得人民群眾在日后養(yǎng)成一定的鑒別音樂作品的能力。

四、藝術(shù)培訓在我國青少年成長過程中可以發(fā)揮出來一定的積極性作用

在對藝術(shù)培訓模式加以一定程度的應用的基礎(chǔ)上，可以使得青少年在學習的過程中逐漸養(yǎng)成一定的積極向上精神，在日常生活當中除去應當使得青少年物質(zhì)生活層面上的需求得到滿足之外，也應當對其精神文化需求形成一定的了解，通過在基層單位當中開展數(shù)量眾多的藝術(shù)培訓活動，就可以通過學習，讓青少年在藝術(shù)作品再創(chuàng)作的過程中對自身形成嶄新的認識，在此基礎(chǔ)之上自然是可以將學習和生活層面上的自信心和熱情激發(fā)出來的，其實參與到藝術(shù)培訓活動當中的青少年都是有一定的自我表現(xiàn)的想法，在藝術(shù)培訓工作進行的過程中，培訓學生掌握一定音樂藝術(shù)知識，并不是要求學生在實際生活的過程中做出什么樣子的成績，而是希望青少年可以在實際生活當中，在對藝術(shù)表現(xiàn)模式加以一定程度的應用的基礎(chǔ)上，將自己的想法和認識呈現(xiàn)在人們的眼前，在此基礎(chǔ)之上自然是可以衍生出來一種自我肯定和樂觀積極的生活態(tài)度的。

除去上文中提及到的這些作用之下，有一些學生放假之后就一直待在自己的家中，因為放假期間父母一般是不會在學生的身邊，因此學生會較為容易沉迷在電視和網(wǎng)絡當中，文化館開展出來一定數(shù)量的培訓班可以使得學生假期生活的豐富性得到一定程度的提升，在此基礎(chǔ)之上既可以而使得學生的藝術(shù)修養(yǎng)水平得到一定程度的提升，也可以使得家長的后顧之憂得到解決。最為重要的一個問題是，在潛移默化的情況之下可以使得參與到培訓流程當中的學生接受一定程度的藝術(shù)熏陶，最終也就可以使得學生在今后的生活當中靜下心來去做一些事情。

各個文化館開展的群眾文化公益性培訓服務應當向著專業(yè)化的方向轉(zhuǎn)變，就好像是作者所在的文化館一樣，各個培訓班當中的教師都是專業(yè)知識水平比較高的專業(yè)教師，也擁有較為豐富的實際工作經(jīng)驗，在教學模式層面上，培訓班將理論知識和實踐內(nèi)容有機的相互融合在一起，在此基礎(chǔ)之上自然可以讓教學水平得到一定程度的提升。

五、結(jié)語

總而言之，現(xiàn)階段我國范圍之內(nèi)各個文化館開展公益性文化培訓服務的過程中仍然存在一定的問題，因此文化館中的相關(guān)工作人員在實際工作的過程中，應當逐步的養(yǎng)成文化傳播責任感，并將一定范圍之內(nèi)人民群眾的需求作為依據(jù)制定出來針對性比較強的培訓目標，不斷的在以往的培訓模式的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，以便于可以使得群眾文化公益性培訓服務可以在更為廣泛的范圍之內(nèi)發(fā)揮出來應有的作用，最終也就可以在我國精神文明建設(shè)的過程中發(fā)揮出來一定的作用。

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