劉潔

摘 要：圖書館是學校教學的主要輔助機構，圖書館開設的目的是為了配合師生學習，是學校開展教學工作不可或缺的一部分。本文討論分析了中學圖書館的管理模式的相關問題，首先分析了中學圖書館管理模式的作用極其重要性，同時闡述了中學圖書館的管理現狀和存在的問題，最后總結了基于網絡時代下的中學圖書館的管理創(chuàng)新對策。

關鍵詞：中學；圖書館管理；現狀；問題；創(chuàng)新

圖書館是學校開展教學活動中不可缺少的一部分，圖書館也是學生的第二課堂，在中學教育中圖書館更是一個不可替代的部門，是學校的資源中心，在培養(yǎng)學生的學習、思考、分析等方面占據著著重要的作用。伴隨著社會經濟的快速發(fā)展，教育體制的不斷改革和創(chuàng)新，圖書館如何發(fā)揮其自身的價值，更好的為素質教育服務是一項值得探討的問題。

一、中學圖書館管理模式的作用極其重要性

素質教育即是要求學生在教育中實現德智體美勞全面發(fā)展，教育的重點主要是學生智力的開發(fā)、學習思維的啟發(fā)、創(chuàng)造能力和解決實際問題能力的培養(yǎng)。素質教育是一項較為系統的教育工程，該工程不僅要求教師結合實際情況改進教育方式。提升教師的自身素質，還要求學生要開闊視野、發(fā)掘自身的潛力。在素質教育的開展中，中學設立的圖書館起到了極其重要的作用。

圖書館內各種各樣的書籍能夠開闊學生的視野、使得學生在租住學習中培養(yǎng)學生的學習興趣、有利于學生的全面發(fā)展，圖書館會利用自身的優(yōu)勢參與到教學活動中，這些是教師和其他教學部門無法替代的。任何知識只有通過學生自己的探索才能掌握的更加牢固，圖書館就是為學生提供自我學習、自我探索的地方。各類天文地理、學術知識的書籍可以讓學生大開眼界，充實學生的認知，使得學生習慣在學習中養(yǎng)成自主學習的能力。

二、中學圖書館的管理現狀和存在的問題

當前的時代是一個網絡信息發(fā)展迅速的時代，各行各業(yè)也逐漸趨于網絡發(fā)展。高速發(fā)展的網絡時代使得中學圖書館在管理上面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，信息網絡的發(fā)展不斷沖擊著傳統圖書館信息服務的地位，目前我國中學圖書館的管理現狀與存在的問題主要喲以下兩點：

1.服務思想僵化

中學圖書館長期以來受到計劃經濟的影響，圖書館普遍存在重收藏輕使用的現象。服務模式主要是將書作為重點，學校的圖書館在發(fā)展的過程中沒有辦法和外界社會接觸，時間一長就會形成自我封閉的管理思想，加上老齡化的隊伍缺乏開拓創(chuàng)新的精神，還有無法為讀者提供信息服務的服務行動，特別是缺乏先進的信息網絡服務意識，使得中學圖書館沒有辦法發(fā)揮本身的作用，自身的的價值得不到很好的體現。

2.資源經費不足

近幾年，環(huán)保意識的不斷深入，使得圖書造價在不斷的增長，間接導致中學的圖書館經費出現嚴重不足，再伴隨著網絡時代的發(fā)展電子書籍和大型的網絡數據庫的高性價比，使得中學圖書館的文獻資源老化，無法滿足學校師生的學習需求，圖書館的學者信息服務很難得到提高，基礎的 物資老化，圖書館的設備更新緩慢，制約著中學圖書館的進步。

3.信息水平滯后

中學圖書館的服務內容比較單一，服務手段也比較落后，沒有融入信息化服務理念，因此，就無法提供定位服務、信息導航服務等一些較為全面的服務，由于中學的圖書館的特殊性，其館內的信息化大多處于剛起步的狀態(tài)，自動化水平還不夠成熟，圖書館的信息資源共享范圍就相對較小。即便是有部分中學已經實現了圖書管理自動化，但是系統的功能還是較為簡單，需要結合實際不斷地完善。

4.人員素質偏低

中學圖書館的管理水平、服務水平和圖書館工作人員有極大的關系，換句話說就是，圖書館的服務水平和工作人員的自身素質息息相關。但是從實際的情況來看，目前我國大多數的中學圖書館普遍存在著人才短缺、服務人員綜合素質偏低的現象。造成這種現象最主要的原因是：1、中學圖書館的薪資待遇相比外界圖書館的薪資較低，且圖書館管理人員在學校教職工中的地位比較低，造成高人員流失較為嚴重，無法留住人才，近而造成中學圖書館人員隊伍參差不齊；2、缺少復合型人才，圖書館工作人員之間的團隊意識不夠強，團隊構造不夠合理，造成圖書館的專業(yè)人員比較少，進位給圖書館的管理工作帶來很大的困難。

三、基于網絡時代下的中學圖書館的管理創(chuàng)新對策

面對著社會網絡信息發(fā)展的不斷加劇，中學圖書館的管理理念和管理模式必須要結合實際進行創(chuàng)新改革，重新認知圖書館的作用，重新定位圖書館工作人員的責任。將提高中學圖書館的核心競爭力最為主要的發(fā)展目標，結合實際組建合理的信息交流平臺和基礎服務體系，為讀者提供更好、更全面的服務，基于網絡時代下的中學圖書館管理創(chuàng)新可以從以下幾個方面入手：

1.創(chuàng)新管理理念

為了促使中學圖書館的發(fā)展?jié)M足讀者的需求，圖書館的管理模式要從書轉變?yōu)槿说墓芾砟Ｊ剑饕w現為以職工的需求為中心，展開對職工充分關心、愛護、尊重的管理理念，使得圖書館逐漸由全封閉式管理模式逐漸轉變?yōu)殚_放式管理模式，從被動服務轉變?yōu)橹鲃臃?。以人為本主要是以讀者、職工為中心，實現尊重讀者、安琥職工的目標。

2.建立管理機制

（1）優(yōu)化組織機構。

中學圖書館信息化、網絡化的推進，使得中學圖書館逐漸演變?yōu)樽詣踊?、數字化的圖書館時代，因此，中學需要結合實際的情況，分析圖書館本身的業(yè)務情況，探索適合自身發(fā)展的組織機構。

（2）健全獎勵機制。

獎勵機制可以充分調動圖書館工作人員的積極性，在圖書館的管理工作中，要結合工作人員的實際情況制定一套合理的績效評估機制，定期對工作人員進行評估，績效要和獎懲掛鉤，最大限度的調動工作人員的積極性和主動性。

（3）開展競爭機制。

在當前的經濟發(fā)揮在那趨勢來看，人才是一個是一個行業(yè)興衰的關鍵，中學圖書館也應該重視人才的培養(yǎng)和引進。還要引進競爭機制，采取全員聘任，競爭上崗的人員管理模式，為優(yōu)秀的人才提供成長的環(huán)境，使得優(yōu)秀的人才發(fā)揮自身的價值。

（4）落實學習機制。

當前社會的知識更新速度在不斷的加快，中學圖書館原有的管理模式已經在發(fā)生動態(tài)的變化，為了跟上時代的步伐，應該順應中學圖書館管理模式的發(fā)展，重視圖書館工作人員的職業(yè)培養(yǎng)教育，提升圖書館工作人員的整體素質。

3.創(chuàng)新管理服務

網絡科學技術在不斷的發(fā)展，傳統的服務已經適應不了人們的需求。圖書館的服務管理應該適時創(chuàng)新：

（1）服務內容創(chuàng)新。

新的服務內容是創(chuàng)新的主體，也是服務的基礎，圖書館需要引進新的文獻信息，建立特色的數據庫，以此滿足學生自學、老師教學的需求；還要加大網絡資源的獲取力度，開放具有針對性的網絡信息資源知識內容，為讀者提供更深層次的服務。

（2）服務方式創(chuàng)新。

為了滿足讀者的服務需求需要創(chuàng)新服務方式，例如：可以開展節(jié)假日送書服務、借閱書籍跟蹤服務、舊書籍去向調查服務、網上預約找書、還書服務、查閱服務、聯機服務等主動性服務方式。實現讀者足不出戶就可以享受到圖書館的待遇，獲取自己所需要的文獻資料。

（3）服務技術創(chuàng)新。

新的技術主要是使圖書館的網上查閱服務不會受到地域的限制、時間的限制，能夠更加全面、更加方便的享受共享文獻資料。根據相關的調查顯示，目前我國有部分圖書館已經實現了館與館之間的信息共享，實現相互協調、減少書本重復購置的現象。

四、結語

綜上所述，中學圖書館的發(fā)展會受到很多方面的因素，既有內在因素也有外部因素，這就要求要不斷的調整圖書館的管理模式，提升圖書館工作人員的自身素質，通過不斷的創(chuàng)新為讀者提供更好的服務，最大程度的發(fā)揮圖書館的價值。

參考文獻：

[1]吳敏娟. 淺談中學圖書館的改革與創(chuàng)新[A]. 福建省科學技術協會、福建省圖書館學會.福建省圖書館學會2014年學術年會暨著名圖書館學家--金云銘先生誕辰110周年學術研討會論文集[C].福建省科學技術協會、福建省圖書館學會：，2014：2.

[2]章曉鳴. 淺談網絡環(huán)境下中學圖書館的創(chuàng)新管理[J]. 科技信息，2011，05：165+418.

[3]胡桂花. 淺談中學圖書館期刊的管理與利用[J]. 科技情報開發(fā)與經濟，2011，24：100-102.

[4]吳超英. 淺談中學圖書館學生助理管理工作[J]. 大眾文藝，2014，17：234-235.

[5]朱珠. 淺談中學圖書館應用ERP管理思想[J]. 中國現代教育裝備，2012，18：25-26.

[6]廖育玲. 淺談信息時代下的中學圖書館的建設和管理[J]. 科教文匯（下旬刊），2013，05：197-198.

[7]周燕萍. 淺談中學圖書館隨書（刊）光盤管理方式利弊[A]. .第五屆中國教育技術裝備論壇獲獎論文集（下）[C].：，2014：3.