關(guān)于中學(xué)排球訓(xùn)練模式創(chuàng)新性的相關(guān)探索

羅素蒨

摘 要：隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，各個(gè)中學(xué)紛紛鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育項(xiàng)目的鍛煉，在此過(guò)程中推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。排球運(yùn)動(dòng)，以其獨(dú)有的方式，吸引了許多的中學(xué)學(xué)生。體育教師，也應(yīng)該結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新訓(xùn)練的方式，提高學(xué)生們對(duì)于排球的興趣，進(jìn)而提升學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。本文主要從訓(xùn)練模式的現(xiàn)狀、模式的特點(diǎn)、創(chuàng)新性的途徑分析、模式的作用四個(gè)方面加以展開(kāi)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；排球；訓(xùn)練；模式；創(chuàng)新性；相關(guān)；探索

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)也越來(lái)越重視國(guó)民素質(zhì)的提升，尤其是中學(xué)生的素質(zhì)的提升。中學(xué)生沒(méi)有過(guò)多的升學(xué)壓力，且他們正處于發(fā)育的時(shí)期，適當(dāng)?shù)腻憻?，有助于他們擁有一個(gè)健康的體魄，健全的人格。排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較為簡(jiǎn)單，能夠達(dá)到鍛煉的目的，因此，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也深受中學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)校也應(yīng)該結(jié)合時(shí)代的發(fā)展特色，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式進(jìn)行一定的創(chuàng)新，以達(dá)到提高學(xué)生們的興趣，提升他們的身體素質(zhì)的目的。

1 中學(xué)排球訓(xùn)練的模式的現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，學(xué)校也在積極地?cái)U(kuò)建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，總體的現(xiàn)狀有：設(shè)備不完善，部分中學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要性，因此，在此開(kāi)展相關(guān)的工作時(shí)，忽視了對(duì)排球相關(guān)設(shè)備的引進(jìn)，導(dǎo)致設(shè)備不完善，學(xué)生們不能夠得到較為較好的訓(xùn)練；場(chǎng)地規(guī)劃不完善，目前，在部分中學(xué)的操場(chǎng)上，沒(méi)有正規(guī)的排球場(chǎng)地，往往是幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在同一個(gè)場(chǎng)地上，這樣的現(xiàn)象，不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)；重視力度不夠；某些中學(xué)只是把足球運(yùn)動(dòng)作為一門(mén)體育課程，按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式教學(xué)。這樣的教學(xué)模式不僅不利于對(duì)學(xué)生們的相關(guān)教學(xué)，而且所學(xué)的知識(shí)也不具備時(shí)代性，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2 排球訓(xùn)練創(chuàng)新模式所要遵循的原則分析

（一）分層教學(xué)

各個(gè)中學(xué)要進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)的力度，培養(yǎng)更多綜合素質(zhì)人才。排球運(yùn)動(dòng)中，教師也要針對(duì)不同的學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，通過(guò)觀察學(xué)生的體育素養(yǎng)，給出不同的教學(xué)方式。比如，對(duì)于部分對(duì)排球項(xiàng)目非常感興趣，而且在課堂上表現(xiàn)良好的同學(xué)，進(jìn)行重點(diǎn)的培養(yǎng)；對(duì)那些身體素質(zhì)較弱，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)興趣泛泛的同學(xué)，培養(yǎng)興趣，提升他們的身體素質(zhì)，為同學(xué)以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在我國(guó)傳統(tǒng)的教育體系中，就對(duì)因材施教這種教學(xué)理念非常重視，因此，教師在進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練模式創(chuàng)新工作時(shí)，要遵循分層教學(xué)的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，這樣一來(lái)，不僅能夠提升學(xué)生的興趣，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣也是極為有利的。

（二）與其他運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目相結(jié)合的原則

排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，能夠跟其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練相互融合，例如體操、滑冰等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。比如體操的訓(xùn)練，能夠鍛煉學(xué)生的柔韌度等。因此，中學(xué)在創(chuàng)新模式的時(shí)候，也要結(jié)合其他運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的相關(guān)特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新，為更好地提升整體素質(zhì)問(wèn)題而努力。

3 創(chuàng)新性的途徑

（一）創(chuàng)新訓(xùn)練模式

傳統(tǒng)訓(xùn)練模式，較為古板，沒(méi)有能夠與排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很好結(jié)合，學(xué)生在此中模式下，只能夠?qū)W習(xí)到理論上的知識(shí)，在實(shí)踐上知識(shí)上較為缺失。因此，新模式，不僅要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)，還應(yīng)該結(jié)合排球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)特點(diǎn)，這樣一來(lái)，不僅能夠向?qū)W生普及較為先進(jìn)的排球體育，對(duì)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的培育也是非常有用的。通過(guò)觀察排球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，由簡(jiǎn)到繁，合理的安排排球課程。教師也要注意時(shí)刻培養(yǎng)學(xué)生的興趣，只有提升了學(xué)生的興趣，才能夠真正促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉活動(dòng)。

（二）采用游戲、比賽等方式

中學(xué)采用游戲、比賽等方式，提升興趣，培養(yǎng)學(xué)生興趣點(diǎn)，這樣也有利于排球運(yùn)動(dòng)的課程安排。教師通過(guò)游戲的方式，吸引學(xué)生進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)相關(guān)訓(xùn)練，提升學(xué)生競(jìng)技水平。教師通過(guò)一定的選撥，各個(gè)班組成排球隊(duì)伍，進(jìn)行排球比賽，學(xué)校對(duì)表現(xiàn)良好的班級(jí)和個(gè)人頒布相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)比賽、游戲的方式，不僅能夠提高學(xué)生參與的積極性，也有利于學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

4 創(chuàng)新模式的作用分析

（一）使學(xué)生們得到身心的愉悅

中學(xué)對(duì)排球的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行創(chuàng)新，形成了新的模式。這種新模式，不僅能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生心理素質(zhì)的提升也是極為有利的。在排球訓(xùn)練中，學(xué)生通過(guò)大量的體育練習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，不僅提高了他們的意志力，對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)也是極為有利的。而且，在中學(xué)時(shí)期，是學(xué)生塑造人格的一個(gè)重要的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期學(xué)生大多較為敏感，通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練，不僅能夠提高他們的自信心，也有利于學(xué)生自身心理健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）有利于學(xué)生之間的交流合作

排球運(yùn)動(dòng)，本身就需要隊(duì)員進(jìn)行交流，共同訓(xùn)練，進(jìn)而提高集體的默契度。在排球訓(xùn)練中，學(xué)生通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，認(rèn)識(shí)更多的人，提高了學(xué)生自身的交流合作，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心態(tài)，排除一些消極情緒的干擾。這樣一來(lái)，不僅有利于塑造學(xué)生們的人格素質(zhì)，也有利于學(xué)生之間的關(guān)系的和諧發(fā)展。學(xué)生們通過(guò)交流合作，認(rèn)識(shí)了彼此，產(chǎn)生友誼，打開(kāi)自己的心扉，與其他人交流，避免封閉心理的產(chǎn)生，對(duì)學(xué)生自身性格的塑造也是極為有利的。

（三）有利于學(xué)生創(chuàng)新思維等素質(zhì)的提升

排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較為靈活，不僅需要學(xué)生通過(guò)一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，還需要?jiǎng)?chuàng)新相對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，只有選擇正確的、合理的戰(zhàn)術(shù)，才能夠真正提升學(xué)生的競(jìng)技水平，在相應(yīng)的比賽中，能夠取得較為優(yōu)秀的成績(jī)。而戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，就需要學(xué)生通過(guò)自身的實(shí)際以及團(tuán)體的特點(diǎn)，進(jìn)行一定的創(chuàng)新，在此過(guò)程中，不僅能夠提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，對(duì)于部分學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力等都有較好的鍛煉。同時(shí)，排球運(yùn)動(dòng)，本身就需要學(xué)生進(jìn)行大量的體力勞動(dòng)，學(xué)生在平時(shí)的鍛煉中，能夠較為有利地培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)他們的意志力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。

5 結(jié)語(yǔ)

隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新自己的教育模式，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展而努力。中學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的非常重要的時(shí)期，因此，中學(xué)更應(yīng)該結(jié)合時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)，改善自身的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為其以后的發(fā)展奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以其自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，深受中學(xué)們的喜愛(ài)，因此，學(xué)校應(yīng)該對(duì)其教學(xué)模式，進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)新，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

本文先就排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的現(xiàn)狀，作出了一定的闡述：設(shè)備不完善，許多先進(jìn)的排球訓(xùn)練設(shè)備并未引進(jìn)，不利于后期開(kāi)展相應(yīng)的體育訓(xùn)練項(xiàng)目；場(chǎng)地布置的不合理，有些學(xué)校沒(méi)有正規(guī)的排球訓(xùn)練場(chǎng)地，導(dǎo)致學(xué)生在后期得不到相應(yīng)時(shí)間的鍛煉。接著，本文還對(duì)新模式所要遵循的原則進(jìn)行了分析：新模式要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行分層次教學(xué)，教師結(jié)合學(xué)生們的不同特點(diǎn)，進(jìn)行不同的教學(xué)方式，這樣一來(lái)，不僅能夠提高學(xué)生們的參與度，對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的提升也是極為有利的。本文還對(duì)創(chuàng)新的途徑進(jìn)行了闡釋：主要通過(guò)創(chuàng)新訓(xùn)練的模式，通過(guò)游戲、比賽等方式，提高學(xué)生們的興趣度，進(jìn)而參與到排球運(yùn)動(dòng)中去，以便更好的提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)。排球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新訓(xùn)練的模式，有利于學(xué)生之間的交流合作，也有利于提高學(xué)生們的創(chuàng)新思維。最后，希望本文能夠?yàn)橄鄳?yīng)的理論建設(shè)貢獻(xiàn)一定的力量。

參考文獻(xiàn)

[1]許朝輝.中學(xué)排球訓(xùn)練模式創(chuàng)新性探索[J].品牌，2015，03：287.endprint